厭學原因：學生沒有樹立正確的學習目標自然也就不會有明確的學習動機，就會在學習過程中產(chǎn)生一種盲目性，學生不知道為什么而學習，該怎樣去學習。有的學生甚至還以為是為父母而學習，因此把學習看成是一種負擔，是完成父母交給的任務，缺乏對學習的興趣，只是機械地應付，所以在遇到困難時就產(chǎn)生了逃避的想法。設置一個適合自己的學習目標，使學生在實現(xiàn)目標的過程中逐漸體會到成功的喜悅，自然就有了自信心。有些家長懷著望子成龍的心情而為孩子指定了較高的目標，過高的目標容易使學生產(chǎn)生較大的心理壓力，失敗后挫折感往往會使學生喪失信心，造成欲速則不達的效果。多次的失敗則會使學生對學習目標產(chǎn)生恐懼心理，較終導致厭學。目標定得太低實現(xiàn)起來過于容易又起不到應有的激勵作用。所以目標的制定要明確為中等難度，可以近期達到。這就要求家長不要給孩子施加過大的壓力。根據(jù)孩子的具體情況設置恰當?shù)膶W習目標會逐漸培養(yǎng)學生的自信心。反之則導致學生的厭學。家庭教育要講求策略，家長應該多鼓勵、表揚孩子。南通初中生厭學怎么辦
改變孩子厭學的教育方法如下：第1招：建立融洽和諧的師生關系。因師生關系緊張而產(chǎn)生厭學情緒的同學不在少數(shù)，這些同學平時應多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關系。第1招：要有適當?shù)膶W習目標。厭學的同學要給自己定一個適當?shù)膶W習目標，剛開始目標不要過高，過高的目標容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當然，目標太低則起不到應有的激勵作用。所以，同學們確立學習目標必須要根據(jù)自己的實際情況來定。第1招：進行正確的歸因。合理的歸因可以提高自信與堅持性，而錯誤的歸因會增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學的同學就是因為不能正確地尋找自己學習失敗的原因而對學習產(chǎn)生厭倦感的。上海15歲小孩厭學教育中心教師要注意教學策略，通過小組合作，群激評價等多種教育方式鼓勵學生之間互相幫助，互相激勵。
面對孩子的厭學，家長們應該如何讓孩子快樂的學習呢？(1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長盡量讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等?？傊?，要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。
應對厭學孩子的秘訣：家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。縱觀當前教育問題的方方面面，真正的根源恰恰在于家庭教育環(huán)節(jié)，人一生中在家庭中生活的時間較長，很多影響我們成長的人際規(guī)則、生活和學習習慣都是在家庭教育階段開始形成的。良好的家庭教育和習慣養(yǎng)成對于孩子未來發(fā)展的作用至關重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強調、對學習動機的歪曲等等都很容易造成孩子對學習的厭惡。因此，改變孩子的同時，父母也應認識到自身的問題并積極的加以調整。家長在教育孩子的時候要耐心、要對孩子有信心，不要一味的批評。
一些孩子很不喜歡上學。他們可能不喜歡機械化的教學，畢竟上學沒有家里面的玩具和動畫片好。一些孩子也懼怕上學，因為長期在母親身邊。家長們對于孩子厭學也很苦惱，那么孩子厭學該怎么教育？給孩子一些警示。如果孩子不喜歡上學，家長可以告訴他自己很難過，孩子的做法讓家長很失望。孩子會因為家長的消極心情會很自責的，那么他們就會改變一些想法。但警示的過程中一定要把持好一個度，不要打擊孩子的自信心，否則孩子厭學的情況就會加重。孩子只要有一點進步，就要給予充分肯定，以便增強孩子的學習信心。甘肅少年厭學訓練基地
學生心中有了確定的目標。就會有意識地為實現(xiàn)目標去努力，從而表現(xiàn)山堅毅、頑強的勇氣。南通初中生厭學怎么辦
青少年厭學培訓學校告訴您厭學孩子如何教育才算到位：如果是孩子認為學校環(huán)境對他不夠友好而不想去學校，比如老師對他要求嚴格，同學用他不喜歡的方式與他交往等等原因讓在學校產(chǎn)生強烈的沮喪感和焦慮感。那么家長應耐心傾聽孩子內(nèi)心的感受，用恰當委婉的方式同老師交流溝通，一方面讓老師更了解孩子，以便老師能很快找到更適合孩子的方法來教育他，另一方面可以趁機請求老師告誡同學相互之間不要用不恰當?shù)姆绞竭M行交往。隨后家長需要告訴自己的孩子：老師和同學們心意都是好的，他應該提高自己的能力，學會面對各種可能遇到的事情，而不是躲避。南通初中生厭學怎么辦
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