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首先要總結(jié)校園足球過(guò)去在構(gòu)建教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系以及選拔后備人才上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助后備人才制定科學(xué)的訓(xùn)練方式、方法內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方式和培養(yǎng)機(jī)制，做好青訓(xùn)體系建設(shè)。中國(guó)足球的未來(lái)離不開(kāi)校園足球更加健康的發(fā)展，需要在發(fā)動(dòng)青少年參與、構(gòu)建完善競(jìng)賽體系和選拔體系、扎扎實(shí)實(shí)做好青訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)提高國(guó)家隊(duì)競(jìng)技水平目標(biāo)。校園足球過(guò)去沒(méi)有培養(yǎng)出球星，但為未來(lái)培養(yǎng)出球星打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。校園足球要繼續(xù)沿著已經(jīng)探索出來(lái)的道路提質(zhì)增效，助力構(gòu)建完善青訓(xùn)體系，為中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展打造樣板，為中國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)提供新路徑。足球訓(xùn)練有助于智力的發(fā)展。萬(wàn)科新城少兒足球價(jià)錢

橫向拉球-腳背停止球技巧：1、用一只腳掌將球從一側(cè)拉到身體另一側(cè)。2、再用那只腳支撐腿，然后用腳背停止球。橫向拉球-停止球-向內(nèi)踩步一部分首先用右腳腳掌側(cè)向向左拉球。左腳內(nèi)停止球。右腳從外向內(nèi)完成跨步。第二部分然后換左腳腳掌，將球從側(cè)面拉到右側(cè)。然后在右腳內(nèi)停止球。左腳從外向內(nèi)完成跨步。
傳球技巧：1、支撐腳的站位適當(dāng)，腳尖沖前，膝關(guān)節(jié)稍微彎曲，朝向傳球的方向，觸球腳的足弓面與傳球方向垂直，腳掌與地面平行，腳尖微微扭曲，用足弓踢球的正后方，球踢向地面前進(jìn)，腳平行于地面擺動(dòng)，不要向外翻轉(zhuǎn)。2、支撐腳背的姿勢(shì)和足弓傳球一樣。上身稍微向下一點(diǎn)，重心稍微向前移動(dòng)，摸腳跟繃直，正腳背或外腳背踢球的正后方。萬(wàn)科新城哪里有足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)足球訓(xùn)練是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)可以結(jié)交更多的好朋友。

雖然足球青訓(xùn)一直是中國(guó)足球的發(fā)展重點(diǎn)，但從結(jié)果來(lái)看，顯然中國(guó)足球青訓(xùn)仍然沒(méi)有建立一套符合中國(guó)的青訓(xùn)體系，以至于中國(guó)足球人才青黃不接，連吃敗仗。學(xué)巴西、學(xué)德國(guó)、學(xué)日本.......摸著石頭過(guò)河的中國(guó)足球青訓(xùn)越走越亂。如今荷蘭、西班牙、德國(guó)等國(guó)的各大豪門俱樂(lè)部紛紛在華建立青訓(xùn)基地，不同青訓(xùn)理念互相碰撞下，中國(guó)足球是集各家所長(zhǎng)建立自己的理念，還是依舊迷失，不辨方向?？简?yàn)著中國(guó)足球人的智慧。變革已經(jīng)開(kāi)始，隨著中國(guó)足協(xié)開(kāi)啟“留洋計(jì)劃”，推動(dòng)本土男、女足年輕球員留洋，學(xué)習(xí)國(guó)外俱樂(lè)部的戰(zhàn)術(shù)體系。中國(guó)足球又走到了一個(gè)關(guān)鍵路口。

強(qiáng)化腿部的骨骼，足球是訓(xùn)練腿部的運(yùn)動(dòng)，在不斷運(yùn)動(dòng)腿部的過(guò)程中，由于促進(jìn)了新陳代謝，骨的血液供給得到了改善，骨的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和機(jī)能都發(fā)生了良好的變化，這些變化使骨變得更加粗壯和堅(jiān)固，從而提高了骨頭抗折、抗彎、抗壓縮和抗扭轉(zhuǎn)方面的功能。不運(yùn)動(dòng)的人對(duì)于心臟病等疾病的抵抗力，也是比踢足球的人較低。?球運(yùn)動(dòng)的連貫性極強(qiáng)，集體配合嚴(yán)密。球員的每?個(gè)技術(shù)動(dòng)作，每?次帶球跑位、傳球射門等都需要做出迅速判斷。正因如此，?球運(yùn)動(dòng)員更需要冷靜清晰的判斷，以及時(shí)刻觀察的習(xí)慣。在繁雜的不確定因素?前鍛煉孩?全?的素質(zhì)，尤其是智?頭腦，同時(shí)在奔跑當(dāng)中可以發(fā)泄孩?的情緒，所以踢?球的孩??般更加開(kāi)朗，更加陽(yáng)光。足球訓(xùn)練游戲，可以讓我們?cè)黾訄F(tuán)隊(duì)合作能力和歸屬感。

人如果長(zhǎng)期堅(jiān)持踢球奔跑，導(dǎo)致血液循環(huán)加快、腿部肌肉加強(qiáng)，腿會(huì)變得更加有力氣。如果想鍛煉腿部力量的人，不妨多踢足球。足球并不是一朝一夕就能夠踢好的，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)忍。同時(shí)每一場(chǎng)比賽都是奔著勝利而去，所以孩子的目標(biāo)感非常的清晰，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中并不是想要做到就一定能夠做到，當(dāng)中一定會(huì)碰到許多的困難，這就鍛煉了孩子勇于拼搏的意志，同時(shí)不到結(jié)束的那一分鐘，結(jié)果都有可能改變，這就培養(yǎng)了孩子不放棄的精神。傳球、盤帶、塑身練習(xí)都要很好的掌握。蔚藍(lán)海岸附近哪里有足球價(jià)錢

足球訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的決策能力。萬(wàn)科新城少兒足球價(jià)錢

如今的校園足球還有很多工作需要認(rèn)真總結(jié)，如教學(xué)體系構(gòu)建、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教練培訓(xùn)、場(chǎng)地設(shè)施規(guī)劃建設(shè)、教師待遇保障、學(xué)生運(yùn)動(dòng)員等級(jí)評(píng)定和升學(xué)評(píng)價(jià)體系等。雖然如此，校園足球已形成推進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的格局，這是過(guò)去及幾年取得的比較大的成效。對(duì)照《中國(guó)足球發(fā)展總體方案》，校園足球的目標(biāo)任務(wù)逐一得到落實(shí)。目前形成的經(jīng)驗(yàn)是只適合校園足球，還是也適合其他學(xué)校體育項(xiàng)目，未來(lái)是否適合青訓(xùn)和職業(yè)化建設(shè)等方面，仍然需要進(jìn)一步探索。萬(wàn)科新城少兒足球價(jià)錢

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