綜合智慧導(dǎo)讀前景

來源: 發(fā)布時間:2022-09-08

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建需要遵循分層模型的規(guī)律,運用SQL數(shù)據(jù)庫和WebServices技術(shù),為讀者用戶打造一個再學(xué)習(xí)、再交流、再分享的空間,實現(xiàn)數(shù)字圖書館的智慧運行和服務(wù),提高數(shù)字圖書館應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境的自適應(yīng)能力。具體而言,數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建要素包括應(yīng)用層、數(shù)據(jù)儲存層、信息采集傳輸層,應(yīng)用層是數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺模型的頂層,從該平臺的服務(wù)范圍和內(nèi)容劃分,可將應(yīng)用層分為信息分享、數(shù)字資源查詢和信息獲取三類。尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字存儲和傳輸技術(shù)等的***普及,數(shù)字圖書館應(yīng)運而生。綜合智慧導(dǎo)讀前景

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語文 閱 讀 學(xué) 習(xí)智 慧生 成 的過 程 ,是 學(xué) 生 親身 體 驗 學(xué) 習(xí)活動序列 .在體驗 中獲得知識并在知識學(xué)習(xí)中生 成 解 決 問題 的思 路 、能力 和方 法 的過 程 ;是 引 導(dǎo) 學(xué) 生 建立知識體系的過程 ;是個體智能與合作智能在集體 中貢獻 力量 并 相互 作用 的過程 。 學(xué) 生 在 問題 或 特 定情 境 下 ,對 文 本進 行 初讀 ,依 據(jù) 學(xué) 習(xí)計 劃 ,按 照 自身特 征選 擇 合 適方 法 和 策 略進 行 學(xué) 習(xí)。遇到 學(xué) 習(xí)難 題 時 ,求 助 他人 ,表 述 問題 。整體 把 握 他 人看 待 問題 的視 角 、解 決 問題 的思路 以及定 位 問 題 的層次 ,**終采用不同手段解決 問題 ,并在此過程 中萌生多種結(jié)果和方案遼寧智慧導(dǎo)讀成本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的深度普及為智慧導(dǎo)讀的建構(gòu)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

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擁有 技 術(shù) 支持 學(xué) 習(xí) 的優(yōu) 勢 ,教 師 和 學(xué)生 可 以利用 先 進的技術(shù)解決學(xué) 習(xí)困難 、探索學(xué)習(xí)新路徑 ,并能在學(xué) 習(xí) 過程 中實現(xiàn) 真 實化 、情 境 化 的學(xué) 習(xí)體 驗 。學(xué) 生 在進 行 線性 學(xué) 習(xí) 的 同時 .“互聯(lián) 網(wǎng)+”時 代 云存 儲 技術(shù) 的發(fā) 展 、 數(shù)字資源的便捷 ,改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源的存儲和傳播 方 式 ,為學(xué) 生 提供 了更 加多 元 開放 的學(xué) 習(xí)環(huán) 境 和 學(xué) 習(xí) 空 間 。首 先 是學(xué) 習(xí) 活動 個 性 化 ,在 進 行 學(xué) 習(xí) 活 動設(shè) 計 時 ,要 充 分 考慮 學(xué)生 認 知水 平 與 學(xué) 習(xí) 能力 的 不 同 ,對 閱讀文 本 的理 解 和感 悟 程 度會 產(chǎn) 生偏 差 ,需 要 針 對不 同的學(xué) 生 量體 裁 衣 。其 次 ,可 以通 過 智 慧學(xué) 習(xí)環(huán) 境 和 相 應(yīng) 的學(xué) 習(xí) 工具 ,為學(xué) 生 提供 個 性 化 的學(xué) 習(xí) 路徑 ,幫 助 對 文本 理 解較 差 的學(xué) 生 搭 建學(xué) 習(xí) 支架 :對 于理 解 和 學(xué) 習(xí)能力較強的學(xué)生 。教師提供發(fā)散性 、開放性問題 引發(fā) 思考 .提 供 有難 度 的 對 比閱讀 材料 并 引導(dǎo) 他 們 積 極 創(chuàng) 新 。

重視智慧生成,提高社會參與度社會參與度是指社會上有多少讀者用戶樂于接受數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺這種新的信息傳遞和共享方式,社會參與度越高,說明數(shù)字圖書館的智慧閱讀平臺受眾面越廣,其服務(wù)的對象群體越龐大,**智慧閱讀平臺的成效越高,因此,社會參與度是制約數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建的重要因素。不同于傳統(tǒng)圖書館的信息服務(wù)平臺,智慧閱讀平臺在于讀者間的智慧共享,讀者既承擔(dān)著數(shù)字信息接收者的角色,同時也成為了資源的建設(shè)者和提供者,更重要的是每個讀者根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、學(xué)科角度或知識積累,從原有的數(shù)據(jù)資源中生成了全新的見解和觀點,形成了創(chuàng)新型思維和智慧,這些智慧借助“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境進行交流和互通,從而碰撞出更為豐富和繁榮的智慧結(jié)晶,推動了我國社會文化的進步,促進了數(shù)字圖書館的服務(wù)轉(zhuǎn)型各個概念語詞依據(jù)和**節(jié)點(搜索詞)的語義關(guān)聯(lián)度,在語義腦圖中表現(xiàn)為:**節(jié)點(搜索詞)。

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“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺的構(gòu)建將改變傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)模式,智慧閱讀平臺更像一個生態(tài)的、可循環(huán)的系統(tǒng),讀者資源共享和智慧交流拓展了數(shù)字圖書館的服務(wù)內(nèi)容、提高了數(shù)字圖書館的服務(wù)效率、增強了數(shù)字圖書館與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合度,將很大程度地為讀者提供個性化、開放式的資源服務(wù)。從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺的建設(shè)現(xiàn)狀來看,加強技術(shù)融合、提高社會參與度、擴大資金積累成為推動平臺建設(shè)的有效策略??傊M管現(xiàn)階段我國數(shù)字圖書館的智慧閱讀平臺建設(shè)尚處于初始階段,但隨著科技的飛速發(fā)展,智慧閱讀平臺發(fā)展前景廣闊從當(dāng)前搜索結(jié)果文獻中實時提煉出多達48個相關(guān)概念詞。每個細分概念都可以立即定位到其關(guān)聯(lián)文獻。四川哪個智慧導(dǎo)讀

《嵌入式知識鏈分析》是一個讀者文獻搜索時的知識發(fā)現(xiàn)輔助工具。綜合智慧導(dǎo)讀前景

圖書館電子資源越來越多,既有自建資源也有引進資源,尤其是引進資源,資源的類型、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、管理系統(tǒng)等存在很大差異,資源管理和檢索使用極其不便,迫切需要建立一個整合圖書館各種資源的統(tǒng)一服務(wù)平臺,實現(xiàn)對各種資源統(tǒng)一管理、統(tǒng)一檢索。本案設(shè)計上充分借鑒了以往系統(tǒng)平臺的開發(fā)和應(yīng)用經(jīng)驗,吸取當(dāng)前搜索引擎和資源整合中**前沿技術(shù),**終實現(xiàn)了針對分布異構(gòu)數(shù)字資源的整合檢索系統(tǒng)。通過“一站式檢索平臺”,實現(xiàn)一次檢索,即可搜索到圖書館的所有資源。解決了讀者檢索資源不方便的現(xiàn)狀,提升資源獲取效率,提高圖書館管理服務(wù)水平。平臺設(shè)計中力圖兼顧圖書館和讀者兩方面需求,盡可能保證平臺有更好的穩(wěn)定性,更快的檢索速度,更強的兼容性。系統(tǒng)集成先進的搜索引擎技術(shù),突破以往的基于數(shù)據(jù)庫的簡單檢索模式,實現(xiàn)了章節(jié)和全文深度檢索功能。綜合智慧導(dǎo)讀前景

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