教育心理學概述(1)教育心理學研究對象與研究內(nèi)容識記：教育心理學：教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。教育心理學旨在探討學生學習的心理規(guī)律，以及根據(jù)這些規(guī)律創(chuàng)設有效地教學情境，從而促進學生學習。學與教是個系統(tǒng)工程，該系統(tǒng)包括學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境五個要素；由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。領(lǐng)會：教育心理學的研究內(nèi)容學習與教學的要素：A.學生：學生是學習的主體要素，任何教學必須通過學生起作用。學生這一要素主要從兩方面影響學與教的過程。首先是群體差異；再次是個體差異。教師：教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及教學風格等基本的心理特性，也是教育心理學研究的內(nèi)容之一。教學內(nèi)容：教學內(nèi)容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。教學媒體：教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境：教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，前者涉及課堂自然條件、教學設施以及空間布置。后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關(guān)系、同學關(guān)系、校風以及社會文化背景等。民辦高中招生應借“勢”招生，擴大學校的影響。水城私立高中招生簡章
高中畢業(yè)如何自考本科?當下很多企事業(yè)單位的招聘門檻都設在了大專及本科以上，高中畢業(yè)生在求職應聘中并不存在任何優(yōu)勢。想要進入心儀的企事業(yè)單位工作，提升學歷是高中畢業(yè)生必然的選擇。那么，高中畢業(yè)如何自考本科呢?自考本科報名條件1、凡是中華人民共和國公民，包括港澳臺同胞，不受性別、年齡、學歷、種族、民族、居住地、身體健康狀況等條件限制，均可報考自考。2、報考自考本科考生需在畢業(yè)前交驗國家承認的?？茖W歷證書，否則無法申領(lǐng)自考本科畢業(yè)證。自考本科是自學考試教育形式，是由個人自學、社會助學、國家考試三者相結(jié)合的，是國家為了提升社會總體文化水平，讓更多人有機會接受到高等教育教學輔導而開設的。自考本科報名條件相比起統(tǒng)考招生要寬松很多，因此，高中畢業(yè)生可以無條件報名參加。但是，由于高中畢業(yè)生沒能擁有?？飘厴I(yè)文憑，因此，在自考本科的同時需兼修?？茖W歷。高中畢業(yè)參加自考本科考生可以選擇自考專本套讀的形式進行學習深造。專本套讀是指考生同時進行專科和本科的學習，這樣有利于考生集中時間和精力學習專業(yè)知識技能，只要確保在本科畢業(yè)前完成?？茖W業(yè)，拿到?？茖W歷證書即可申領(lǐng)自考本科畢業(yè)文憑?？椊鹚搅⒏咧姓猩笾锌甲灾髡猩荚囈话闶窃谥锌贾芭e辦的。
學校簡介：六盤水市興華高級中學成立于2010年，坐落于六盤水市月照養(yǎng)生基地旁，是一所全日制民辦普通高中。與成都七中、綿陽南山實驗中學聯(lián)合辦學，互助互伴、合作共贏，共同構(gòu)建更加優(yōu)異的教育資源。多年的辦學歷程沉淀了豐富的辦學經(jīng)驗、積累了豐碩的教學成果。贏得了教育主管部門高度肯定和學生及家長的認可。我校堅持把“為學生提供終生難忘的好教育”作為辦學理念，秉持“讓學生成才、讓家長放心，讓社會滿意”的教學態(tài)度，以“崇禮、求實、勤奮、創(chuàng)新”為校訓，不斷提升辦學質(zhì)量，為學生營造整潔、雅靜、有序的校園環(huán)境。注重學生德智體美綜合發(fā)展，將“培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人”作為學校教育工作的根本，讓更多沒有“藝技之長”、沒有掌握“高效學習方法”以往“偏科嚴重”的學子更加輕松邁入大學的校門。我校辦學特色特色一：高考特長班特色二：導師制教學特色三：小語種班特色四：名校聯(lián)合辦學。師資配置：我校專職教師121人，由多年執(zhí)教經(jīng)驗省級名師、重點名校突出碩士研究生、突出青年骨干教師組建，是一支教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、一心為教育事業(yè)奮斗的教師隊伍。我校徐芳芳執(zhí)行校長為公共管理學碩士，管理學博士，管理學、德育講師。
我校具有多年執(zhí)教經(jīng)驗的省級名師、退休教師、優(yōu)異青年骨干教師等，師資隊伍建設成效明顯。廣大教師扎根講壇、潛心育人、行為世范，爭做黨和人民滿意的好老師。著力建設高質(zhì)量教育體系，學校適時開展教育教學教研大賽、優(yōu)越課、示范課等評選活動，以提升教師團隊的教育教學水平，確保學生能夠有效的掌握課堂教學內(nèi)容，培養(yǎng)造就了大批優(yōu)異學生。優(yōu)越的辦學條件：我校環(huán)境舒適，不斷為學生營造潔、靜、雅、美的學習環(huán)境。學校配置有大小運動場、學生公寓、大小食堂、奶茶吧、全自動洗衣機、洗浴室、超市等，圖書室、實驗室、專業(yè)的美術(shù)教室、聲樂教室、舞蹈教室一應俱全。各個教室及公共區(qū)域監(jiān)控全覆蓋，學?？梢赃m時監(jiān)督教師教學情況，家長也可以通過連網(wǎng)關(guān)注到自己的孩子在校學習生活情況。特色小班化教學：我校牢牢把握新時代辦學理念，采取特色小班化教學管理，班級人數(shù)控制在40人左右。師生配比合理、和諧互動，教師更能關(guān)注到每名學生的成長；尊重學生差異，因材施教，循序漸進，引導與啟發(fā)學生開啟生命智慧潛能，激發(fā)學生學習的熱情，穩(wěn)行致遠，實現(xiàn)自己的理想目標。輕松的初升高銜接：我校針對初中階段底子薄弱的學生，開設初升高銜接課程。自主招生錄取人數(shù)控制在試點學校本年度招生計劃的5％以內(nèi)。
高中開展生涯規(guī)劃課不應只考慮自己的興趣、愛好，還要考慮到自己是否有適合某種工作的能力。因為未來是多變的，能夠適應這個變化很重要。這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃指導教師幫助學生一方面明確自己的興趣愛好和能力傾向，樹立適合自己的職業(yè)目標。另一方面，通過專業(yè)的性格、興趣、能力等職業(yè)生涯規(guī)劃測試，參照家長、老師、朋友對學生的評價，幫助學生多方位地認識自我，找到想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)兩者的有機結(jié)合點。樹立正確的價值觀和意義感人的一生都在尋求生命的意義，而處在理想發(fā)展關(guān)鍵期的高中生更是如此?，F(xiàn)在的高中生在進行學科選擇（新高考政策要求高中生單獨進行科目選擇）和填報志愿時往往受家庭和社會的實用主義影響，關(guān)注多的是不是未來的發(fā)展，而是薪酬、升職等利益問題，傾向選擇一些熱門專業(yè)。其實這些熱門專業(yè)未必是熱門職業(yè)，而且等學生畢業(yè)的時候這些專業(yè)是否還熱門都是未知數(shù)。因此，要幫助學生建立自己和職業(yè)生涯的聯(lián)系，樹立正確的價值觀和意義感，避免學生因盲從利益趨向而做出并不明智的專業(yè)選擇。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要3.明確高中階段目標，做出高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃高中生具有可塑性，發(fā)展空間大。中考考不上高中可以選擇復讀，對于中考發(fā)揮失?；蛘咂綍r成績中等的學生是條非常不錯的出路。六枝特區(qū)高中招生
初中考高中自主招生是為學生進入高中后的專業(yè)成績拔尖而做的計劃。水城私立高中招生簡章
跨行業(yè)的服務型已經(jīng)成為常態(tài)，很多原來非行業(yè)的機構(gòu)和企業(yè)不斷進入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機構(gòu)進入該領(lǐng)域，不知道這是一股清流還是一股泥石流，但肯定是洪流！2019年，教育部連連頒布減壓政策，教育減負進入“攻堅期”，明確規(guī)定銷售應減負，引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實減輕違背教育教學規(guī)律，促進中小學生健康成長。銷售的問題已經(jīng)進入落實實行期，未來銷售壓力將大幅度降低，校園生活更加健康。全球經(jīng)濟進入整體下行通道，復蘇跡象并不明顯，但經(jīng)濟在全球化背景下的相互滲透也不斷深入；全球科技環(huán)境也是復雜的，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，個體與企業(yè)的界限變得日益模糊，信息和數(shù)據(jù)的爆發(fā)讓高中教育，高考輔導，高中補習變得更加復雜。銷售應該走進學校的每個角落，未來學校可以針對性地開設家長學校、主題班會、心理行家講座等積極心理校園活動，為家長和學生進行正面積極的心理引導，比如通過經(jīng)典童話故事講授如何緩和壓力。水城私立高中招生簡章
六盤水市興華中學有限公司致力于教育培訓，是一家服務型公司。興華中學致力于為客戶提供良好的高中教育，高考輔導，高中補習，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司從事教育培訓多年，有著創(chuàng)新的設計、強大的技術(shù)，還有一批專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務。興華中學憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。