智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)為基礎(chǔ)，為師生提供個(gè)性化服務(wù)，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體的新型智能化工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。它旨在利用先進(jìn)的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)基于數(shù)字環(huán)境的應(yīng)用系統(tǒng)，使人們能夠快速、準(zhǔn)確地獲取校園內(nèi)的人、財(cái)、物和學(xué)習(xí)、科研、管理業(yè)務(wù)的信息。同時(shí)，通過多方面的數(shù)據(jù)分析，為管理提升和業(yè)務(wù)流程再造提供數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，Z終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化；通過應(yīng)用服務(wù)的集成和整合，實(shí)現(xiàn)校園信息獲取、信息共享和信息服務(wù)，從而推動(dòng)智能教學(xué)、智能科研、智能管理、智能生活和智能服務(wù)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。智慧校園是高校實(shí)施有效管理和決策的重要手段。濟(jì)南中學(xué)智慧校園
智慧校園數(shù)據(jù)中心是智慧校園建設(shè)的重點(diǎn)，它就如同一棟大樓的地基和框架智慧校園數(shù)據(jù)中心是各應(yīng)用系統(tǒng)公共運(yùn)行的環(huán)境，提供底層及集成服務(wù)，各類應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行于平臺(tái)之上，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的系統(tǒng)登錄、安全認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換與共享、服務(wù)入口。所有軟件只有一個(gè)用戶中心，即學(xué)校添加和管理師生信息，只需在用戶中心進(jìn)行操作即可。不需要在多個(gè)軟件中進(jìn)行操作。用戶中心采用實(shí)名制管理。對(duì)教師職務(wù)、任課信息等進(jìn)行設(shè)置。實(shí)現(xiàn)用戶身份的全生命周期管理。李滄區(qū)智慧校園服務(wù)智慧校園是教育信息化發(fā)展到新的階段的必然產(chǎn)物。
智慧校園素描未來教室是智慧校園建設(shè)的重要成果，將徹底顛覆學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)教室的想象。老師用手輕輕一指，所有的教材都以圖片、音頻、視頻等形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。而且學(xué)生只要背個(gè)“電子書包”就能輕松上課。電子書包里裝滿了生動(dòng)有趣的互動(dòng)教材，他們可以在上面直接完成作業(yè)并提交，還可以回答老師的問題。這是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)墊。除了現(xiàn)場(chǎng)布置豐富多彩的智能課堂作業(yè)，還能給學(xué)生快速解答和反饋。在網(wǎng)絡(luò)條件下，學(xué)生可以在家或在其他地方與老師遠(yuǎn)程交互，向老師提交作業(yè)，老師可以立即在線復(fù)習(xí)作業(yè)。據(jù)了解，未來智慧課堂比較大的特點(diǎn)是采用pad互動(dòng)教學(xué)。除了課堂多媒體互動(dòng)，各個(gè)學(xué)校還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)與學(xué)校的互動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)中的所有學(xué)校共享教學(xué)資源。學(xué)生就像坐在一個(gè)超級(jí)公共教室里，分享世界上比較好的老師講課和教學(xué)資源。
智慧校園的優(yōu)勢(shì)：基于通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，網(wǎng)絡(luò)互通已經(jīng)成為高職院?！爸腔坌@”的必然優(yōu)勢(shì)?！爸腔坌@”建設(shè)以“服務(wù)”為目標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)校園多樣化信息的高效、動(dòng)態(tài)、智能管理，進(jìn)而促進(jìn)新科研成果的信息交流。環(huán)境意識(shí)基于數(shù)字信息技術(shù)，是高職院?！爸腔坌@”的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。高職院校的“智慧校園”注重計(jì)算機(jī)的使用，網(wǎng)絡(luò)通信、射頻識(shí)別和傳感技術(shù)的結(jié)合，可以拓寬學(xué)生和教師獲取教學(xué)活動(dòng)和校園生活管理數(shù)據(jù)的渠道。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)信息內(nèi)容進(jìn)行處理和整合，可以充分感知高校教育管理的實(shí)際發(fā)展，促使教師和校園管理部門更靈活地開展有針對(duì)性的教育，更高效地推進(jìn)現(xiàn)代化管理。校企互動(dòng)增強(qiáng)。企業(yè)與高職院校的互動(dòng)合作，不僅可以滿足高職院校專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需求，豐富專業(yè)教學(xué)手段，還可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而有效提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平、實(shí)踐操作能力和專業(yè)思維方式。此外，企業(yè)在為學(xué)校提供專業(yè)支持和實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，也為自身人才的招聘和吸收提供便利，實(shí)現(xiàn)互利共贏。此外，高?！爸腔坌@”與企業(yè)的多方面互動(dòng)與合作，可以將企業(yè)運(yùn)營(yíng)信息與高職教育有機(jī)融合，推動(dòng)智慧校園信息平臺(tái)的多方面建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園專業(yè)就業(yè)信息。 智慧校園是網(wǎng)絡(luò)化、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的進(jìn)一步整合信息化系統(tǒng)。
隨著智能終端應(yīng)用的日益突出，是時(shí)候深入探索智慧校園了。目前，學(xué)校師生擁有智能手機(jī)和IPad日益普及，可以隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)計(jì)算、信息獲取和感知。從學(xué)校資源來看，數(shù)字化設(shè)備越來越普及，遠(yuǎn)程使用、管理和控制成為現(xiàn)實(shí)，人與物的交互不再是科學(xué)幻想。此外，各種智能傳感技術(shù)，包括光線、重力、方位、姿態(tài)、觸摸、圖像、位置、濕度、溫度、輻射、壓力、紅外、NFC、RFID等。隨時(shí)可以獲取各種監(jiān)控信息。以前只能感性描述的校園環(huán)境和活動(dòng)，現(xiàn)在可以用量化的數(shù)據(jù)來描述，為充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的計(jì)算和處理能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。智慧校園不僅采用云服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、開發(fā)平臺(tái)等高科技技術(shù)，更注重用戶體驗(yàn)和參與，以及以人為本的創(chuàng)新，構(gòu)建有利于創(chuàng)新產(chǎn)生的制度環(huán)境，實(shí)現(xiàn)智慧技術(shù)的高度融合、智慧業(yè)務(wù)的發(fā)展、智慧服務(wù)的高效便捷、以人為本的持續(xù)創(chuàng)新，完成從數(shù)字校園到智慧校園的跨越，加快教育信息化進(jìn)程。 智慧校園是集互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等眾多技術(shù)于一身的校園管理體系。智慧校園方案大全
智慧校園的建設(shè)也在不斷地進(jìn)行發(fā)展和普及。濟(jì)南中學(xué)智慧校園
通過應(yīng)用服務(wù)的集成與融合實(shí)現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務(wù),從而推進(jìn)智慧化的教學(xué)、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服務(wù)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。而其Z終目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)教育信息化和智能化。將人、設(shè)備、自然和社會(huì)各因素之間互通互聯(lián),并且他們之間互動(dòng)的方式更智能化,他們之間的任何互動(dòng)都有助于促進(jìn)人、信息系統(tǒng)、設(shè)施環(huán)境三者之間的數(shù)據(jù)的完美融合,使校園的運(yùn)轉(zhuǎn)能夠更透徹的感應(yīng)、衡量和調(diào)度。實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的獲取校園中人、財(cái)、物和學(xué)、研、管業(yè)務(wù)過程中的信息,通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進(jìn)和業(yè)務(wù)流程再造提供數(shù)據(jù)支持,推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和管理規(guī)范化。濟(jì)南中學(xué)智慧校園
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