與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，*為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動(dòng)，都是對(duì)實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時(shí)又反過來作用于實(shí)體科技館，是對(duì)實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。 中國科技館數(shù)目不斷增加，各省市為適應(yīng)地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學(xué)技術(shù)館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上?？萍拣^、廣東科學(xué)中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 全國真正意義上的科技館數(shù)量由2000年年底不到6座增加到2008年的約40座。成都大型科...

*初的科技館，是以“直接經(jīng)驗(yàn)”和“科學(xué)過程再現(xiàn)”來傳播科學(xué)的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經(jīng)典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動(dòng)室和***、標(biāo)本為特色，也有不少經(jīng)典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時(shí)代在變化，內(nèi)容和手段也在變化，多媒體類設(shè)備的大量運(yùn)用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱螅硗?，藝術(shù)與科技結(jié)合，“情景式導(dǎo)入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點(diǎn)已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學(xué)的功能，只不過是內(nèi)涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機(jī)構(gòu)”的性質(zhì)，國外稱為“informal educ...

“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價(jià)值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動(dòng)能力。”近日，安大略科學(xué)中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會(huì)展集團(tuán)時(shí)接受了科技日?qǐng)?bào)記者專訪，她表示：“科學(xué)無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)思考和問問題。” 萊斯利介紹說，安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館，于20世紀(jì)60年代建成開放。中心致力于以科學(xué)為**主題，通過大量互動(dòng)展品，讓人們?cè)趧?dòng)手參與和親身體驗(yàn)的樂趣中感悟科技知識(shí)。同時(shí)通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題，致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品，以...

科技蘊(yùn)含著人類的智慧之光。省科學(xué)技術(shù)館以“科技與夢(mèng)想”為主題，下設(shè)“夢(mèng)想的搖籃”、“智慧的階梯”、“創(chuàng)造的輝煌”、“我們的未來不是夢(mèng)”4大主題展區(qū)、18個(gè)展廳，目前有422件（套）展品展項(xiàng)。展示內(nèi)容涵蓋數(shù)、理、化、天、地、生等各學(xué)科的經(jīng)典原理，介紹了當(dāng)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、信息、材料、生態(tài)、能源、環(huán)境、宇宙等眾多領(lǐng)域的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，還包含生動(dòng)有趣的兒童科普項(xiàng)目和體現(xiàn)創(chuàng)新精神的科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地。在科學(xué)技術(shù)館里走上一圈，總會(huì)有幾個(gè)展廳讓人流連忘返。古代科技展廳中印刷術(shù)展案上的古詩填字游戲讓我停下腳步，印刷術(shù)的原理無需講解，已經(jīng)在簡單的拼拼擺擺過程中完美顯現(xiàn)。 科技館在開展的一些科普活動(dòng)中，有青少年...

科技類博物館是我國科普資源中的重要組成部分，是以展覽、培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的綜合實(shí)體。其中展覽教育是**基本、****的內(nèi)容?？萍拣^分為兩類：***，從展覽的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的科技館強(qiáng)調(diào)歷代科技文物、產(chǎn)品的收集和研究，普及科學(xué)史，重視從科學(xué)發(fā)展史料中揭示的規(guī)律，啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)未來?，F(xiàn)代科技館的展品則主要反映科學(xué)的原理和應(yīng)用，以此普及對(duì)現(xiàn)在和未來社會(huì)發(fā)展有意義的***技術(shù)。也就是說過去認(rèn)為只有歷史的、收藏的東西才能進(jìn)博物館；而在***，高新技術(shù)和***成果將成為現(xiàn)代科技館的重要內(nèi)容。第二，從展覽教育的方式看，傳統(tǒng)的科技館，以展品陳列為主，一般要求觀眾“請(qǐng)勿動(dòng)手”。而現(xiàn)代科技館注重啟發(fā)式教育，提高...

科技發(fā)展是一種社會(huì)過程，勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的影響，構(gòu)成公共領(lǐng)域中的科學(xué)，其往往與公眾的生產(chǎn)生活密切相連，故而科技類博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式，努力做到在博物館教育、研究、收藏和展示的功能基礎(chǔ)上，又新添交流、服務(wù)的功能。科技類博物館在展教活動(dòng)中對(duì)公眾參與性、互動(dòng)性內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)的增加，推動(dòng)了科技類博物館適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，在觀眾的體驗(yàn)中將科學(xué)探索精神潛移默化至公眾靈魂之中。故而，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。 科技館培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少年科技創(chuàng)新教育是一件很大的教育工程。安慶科技館口碑推薦進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的科技館事業(yè)進(jìn)入...

“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價(jià)值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動(dòng)能力。”近日，安大略科學(xué)中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會(huì)展集團(tuán)時(shí)接受了科技日?qǐng)?bào)記者專訪，她表示：“科學(xué)無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經(jīng)學(xué)會(huì)思考和問問題?！?萊斯利介紹說，安大略科學(xué)中心是一所世界***的科技館，于20世紀(jì)60年代建成開放。中心致力于以科學(xué)為**主題，通過大量互動(dòng)展品，讓人們?cè)趧?dòng)手參與和親身體驗(yàn)的樂趣中感悟科技知識(shí)。同時(shí)通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學(xué)議題，致力研發(fā)出相關(guān)的科學(xué)展品，以...

上海科技館是上海市人民**為貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力和市民科學(xué)文化素養(yǎng)而投資興建的具有**、時(shí)代特征、上海特點(diǎn)的綜合性的自然科學(xué)技術(shù)博物館，是對(duì)公眾進(jìn)行科普教育的公益性機(jī)構(gòu)，是中國重要的科普教育基地和精神文明建設(shè)基地。 科技館位于世紀(jì)大道2000號(hào)，花木行政文化中心區(qū)，世紀(jì)廣場(chǎng)西側(cè)，南鄰世紀(jì)公園。主館占地面積6.8萬多平方米，建筑面積9.8萬平方米，分為11個(gè)風(fēng)格各異的主題展區(qū)、4個(gè)高科技特種影院、3個(gè)古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個(gè)主題特展和若干個(gè)臨時(shí)展廳，它們共同為四方游客生動(dòng)地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。 上?？萍拣^主館于2001年12月18日正式對(duì)外開放，...

上?？萍拣^是上海市人民**為貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，提高城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力和市民科學(xué)文化素養(yǎng)而投資興建的具有**、時(shí)代特征、上海特點(diǎn)的綜合性的自然科學(xué)技術(shù)博物館，是對(duì)公眾進(jìn)行科普教育的公益性機(jī)構(gòu)，是中國重要的科普教育基地和精神文明建設(shè)基地。 科技館位于世紀(jì)大道2000號(hào)，花木行政文化中心區(qū)，世紀(jì)廣場(chǎng)西側(cè)，南鄰世紀(jì)公園。主館占地面積6.8萬多平方米，建筑面積9.8萬平方米，分為11個(gè)風(fēng)格各異的主題展區(qū)、4個(gè)高科技特種影院、3個(gè)古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個(gè)主題特展和若干個(gè)臨時(shí)展廳，它們共同為四方游客生動(dòng)地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。 上?？萍拣^主館于2001年12月18日正式對(duì)外開放，...

科技館在開展的一些科普活動(dòng)中，有青少年科技競(jìng)賽，它要求學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣可以更好的培養(yǎng)孩子對(duì)科技創(chuàng)新的主動(dòng)性，通過一些實(shí)驗(yàn)參加實(shí)踐活動(dòng)豐富了他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)模式。通過比賽的方式，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中做到了對(duì)科學(xué)知識(shí)實(shí)踐普及的效果，讓他們?cè)趯W(xué)到科學(xué)知識(shí)的同時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。科技館培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少年科技創(chuàng)新教育是一件很大的教育工程，它是幫助青少年提高自身創(chuàng)新能力的重要的環(huán)境條件?？萍拣^是否能不斷的培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，這關(guān)系到科技館能否繼續(xù)下去的因素，直接關(guān)系到科技館的前途。利用可行的有限資源培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，讓孩子在以后的生活中具有創(chuàng)新能力，適...

科技蘊(yùn)含著人類的智慧之光。省科學(xué)技術(shù)館以“科技與夢(mèng)想”為主題，下設(shè)“夢(mèng)想的搖籃”、“智慧的階梯”、“創(chuàng)造的輝煌”、“我們的未來不是夢(mèng)”4大主題展區(qū)、18個(gè)展廳，目前有422件（套）展品展項(xiàng)。展示內(nèi)容涵蓋數(shù)、理、化、天、地、生等各學(xué)科的經(jīng)典原理，介紹了當(dāng)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、信息、材料、生態(tài)、能源、環(huán)境、宇宙等眾多領(lǐng)域的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，還包含生動(dòng)有趣的兒童科普項(xiàng)目和體現(xiàn)創(chuàng)新精神的科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地。在科學(xué)技術(shù)館里走上一圈，總會(huì)有幾個(gè)展廳讓人流連忘返。古代科技展廳中印刷術(shù)展案上的古詩填字游戲讓我停下腳步，印刷術(shù)的原理無需講解，已經(jīng)在簡單的拼拼擺擺過程中完美顯現(xiàn)。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的...

展館科普內(nèi)容以其科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、互動(dòng)性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學(xué)原理通過展品巧妙的轉(zhuǎn)化成科學(xué)現(xiàn)象，特別受到青少年的喜愛?？破帐枪娬J(rèn)識(shí)、接受、了解科學(xué)的必要環(huán)節(jié)，科普不僅重視傳播科技知識(shí)，也十分注重傳播科技精神、科學(xué)思想及科學(xué)方法，提高公民科學(xué)素養(yǎng)已成為國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。作為提高**科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)公眾了解科學(xué)的一種社會(huì)教育活動(dòng)，科普工作是促進(jìn)社會(huì)***進(jìn)步、提高人民生活質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性社會(huì)工程。多元化的科普形式能夠?qū)⒖萍拣^的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學(xué)普及?？萍拣^形式多樣，可以滿足不同青少年的個(gè)性和興趣。上?？萍拣^專業(yè)團(tuán)隊(duì)在線服務(wù)隨著科技發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)形成...

國家已建中國科技館、省級(jí)單位也在建省級(jí)科技館、地級(jí)市也在建市級(jí)科技館、縣也在建科技館、在東部沿海地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道也在建科技館。但是很多地方在建造科技館的時(shí)候大多照搬照抄上海科技館、中國科技館、廣東科學(xué)中心的建造模式，土建階段尋找一家監(jiān)理公司來做總控，然后邀請(qǐng)裝飾公司進(jìn)行空間設(shè)計(jì)、裝飾公司方案在艱難中敲定后，開始招標(biāo)尋找展項(xiàng)公司；然后很多缺乏科技館經(jīng)驗(yàn)單位通過非正常途徑中標(biāo)，接著在摸索中實(shí)施工程。這樣的結(jié)果是科技館是一個(gè)拼湊形式完成的。觀眾去參觀的科普結(jié)果也可想而知。 科技館是我國科技事業(yè)的重要部分，在青少年創(chuàng)新教育中，實(shí)施科學(xué)發(fā)展，讓科技在實(shí)踐發(fā)揮作用。陜西科技館點(diǎn)擊了解更多 市...

從2000年起，中國科協(xié)針對(duì)科技館場(chǎng)館短缺問題，借鑒國外開展科技傳播的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了研制多功能科普宣傳設(shè)施--科普大篷車的建議，*2000年至2005年，中國科協(xié)共研制生產(chǎn)科普大篷車92輛，至今已超過130輛。 為了進(jìn)一步推進(jìn)國家科普事業(yè)的發(fā)展，2003年9月第九屆北京科技周期間，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)立“流動(dòng)科技館”。流動(dòng)科技館以其豐富多彩的展示內(nèi)容，多種媒體的教育方法，機(jī)動(dòng)靈活的方式，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，普及了科學(xué)知識(shí)，將科學(xué)思想和科學(xué)方法傳播到了偏遠(yuǎn)地區(qū)和廣大農(nóng)村，受到了廣大公眾和科普工作者的歡迎。它是幫助青少年提高自身創(chuàng)新能力的重要的環(huán)境條件。航天科技館價(jià)格青少年研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動(dòng)是...

科技發(fā)展是一種社會(huì)過程，勢(shì)必產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的影響，構(gòu)成公共領(lǐng)域中的科學(xué)，其往往與公眾的生產(chǎn)生活密切相連，故而科技類博物館也在不斷探索和找尋新的展教理念和展教模式，努力做到在博物館教育、研究、收藏和展示的功能基礎(chǔ)上，又新添交流、服務(wù)的功能?？萍碱惒┪镳^在展教活動(dòng)中對(duì)公眾參與性、互動(dòng)性內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)的增加，推動(dòng)了科技類博物館適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，在觀眾的體驗(yàn)中將科學(xué)探索精神潛移默化至公眾靈魂之中。故而，博物館是否重視“參與”也被視為博物館是否現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。 我國青少年創(chuàng)新教育的科技館開始走向***發(fā)展的階段，已經(jīng)取得了一定的成績。江蘇大型科技館 科學(xué)技術(shù)館略帶神秘的樣子對(duì)孩子...

科技館常設(shè)展廳充分利用了聲、光、電、多媒體技術(shù)、虛擬技術(shù)等現(xiàn)代手段，以多種信息的傳播方式，充分調(diào)動(dòng)觀眾的視覺、聽覺等其他感官與大腦，更加直觀、立體的向人們展示科技知識(shí)，傳播科學(xué)理論、提高公眾素養(yǎng)方面發(fā)揮著積極的作用。 但隨著中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，公眾對(duì)科學(xué)普及的需求日益多元化。如何對(duì)科普的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，如何開拓思想，探索科普工作的新形式、新方法、提高科普工作的成效成為了廣大科普工作者迫切需要解決的問題。 流動(dòng)科技館、科技館進(jìn)校園、科普劇等科普活動(dòng)以其靈活的組織形式、創(chuàng)新的展教方式、豐富的科教內(nèi)容，成為了科技館科普工作方式的拓展和有效補(bǔ)充，并更加注意開放性、互動(dòng)性、參與性，對(duì)公眾有更大...

未石互動(dòng)科技股份有限公司，我們是一家從事數(shù)字文化展示體驗(yàn)系統(tǒng)營建的****，公司擁有中國展覽館協(xié)會(huì)展覽陳列工程設(shè)計(jì)與施工一體化一級(jí)資質(zhì)、中國展覽館協(xié)會(huì)展覽工程企業(yè)資質(zhì)一級(jí)資質(zhì)、建筑裝修裝飾工程專業(yè)承包二級(jí)資質(zhì)、建筑裝飾工程設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)，致力于為客戶提供各類展覽展示場(chǎng)館、主題公園、文化旅游景區(qū)、歷史文化街區(qū)等文化展示項(xiàng)目的策劃設(shè)計(jì)、數(shù)字展示、互動(dòng)科技、布展施工及后期維護(hù)等設(shè)計(jì)施工一體化創(chuàng)意服務(wù)。科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段。定制科技館發(fā)展趨勢(shì)1905年張謇創(chuàng)辦我國diyi個(gè)公共博物館（也是我國diyi個(gè)科技類博物館），截止2015年，我國科技類博物...

科技館主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)。2017年12月1日，《公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范》正式實(shí)施，規(guī)定科技館標(biāo)準(zhǔn)英文名為science and technology museum或museum of science and technology。數(shù)字科技館,是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動(dòng)娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。我國得以發(fā)展靠的是科技，一個(gè)國家想要...

近幾年國家越來越重視科技館的發(fā)展，科技館作為科學(xué)教育的重要組成部分，其價(jià)值日益受到人們的重視，更多的人看到其作為科學(xué)教育平臺(tái)靈活性的教育方式和手段可以給科學(xué)教育注入新鮮的血液和活力，其教育性越來越被人們所重視。湖北省科技館的建設(shè)擬從體現(xiàn) STEAM教育理念的建設(shè)角度出發(fā)，在教育中充分發(fā)揮自身展品和教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。基于以上考慮，本項(xiàng)目從STEAM教育理念著手，考慮這一教育理念的特點(diǎn)，提出其與科技館靈活性和多樣化的教育形式有效對(duì)接，打造跨學(xué)科下的新型科學(xué)教育平臺(tái)，充分發(fā)揮科技館的教育功能。同時(shí)STEAM教育教育理念本身與科技館有極高的契合點(diǎn)，二者的結(jié)合可以有效改進(jìn)科技館科普教育的開展形式。科技館是...

天津科學(xué)技術(shù)館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內(nèi)。無論從高處鳥瞰，還是從遠(yuǎn)處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁。“橋”**3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽。科技館占地面積近2萬平方米。館內(nèi)由展示廳、多功能天象廳、報(bào)告廳、 培訓(xùn)教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學(xué)技術(shù)館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設(shè)，1995年1月1日正式向社會(huì)開放，已故國際***數(shù)學(xué)大師陳省身先生曾任該館名譽(yù)館長。 開館至今，該館累計(jì)接待35位黨和******、500多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的500多萬各界觀眾。先后被國家有關(guān)部委命名為“全國科普教...

當(dāng)前科普教育的重點(diǎn)是突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科學(xué)思想的培育，強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的融合。因此，科普教育成為提升公眾科技素養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新文化的重要手段。 科普教育形式主要涉及四個(gè)方面：一是學(xué)校；二是媒體，包括報(bào)紙、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等；三是科普活動(dòng)，包括各種科技周、科普日等教育活動(dòng)；四是科技類博物館。其中，科技類博物館不僅可以通過各種標(biāo)本、實(shí)物、模型、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)施、多媒體互動(dòng)和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識(shí)，而且十分強(qiáng)調(diào)個(gè)體的參與性和體驗(yàn)性，因此在科學(xué)知識(shí)的普及、科學(xué)方法的倡導(dǎo)和科學(xué)精神的弘揚(yáng)上具有非常獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。青少年正是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的比較好階段，需要對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握。什么是科技館發(fā)展趨勢(shì)未石...

學(xué)校教育和社會(huì)教育對(duì)青少年的身心健康成長起著關(guān)鍵性的作用，我國的教育成敗與否不能只憑借考試成績的多少，要看孩子在生活中的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)生活中的問題和解決問題的能力。孩子在以學(xué)習(xí)為主的同時(shí)還要發(fā)揮主動(dòng)的符合每個(gè)孩子身心健康和身心發(fā)展規(guī)律的作用?？萍拣^和青少年科技創(chuàng)新教育之間是密不可分的，通過對(duì)青少年開展各式的科普活動(dòng)，還要提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的人才，科技館就是青少年普及科學(xué)知識(shí)的比較好的選擇?？萍拣^計(jì)劃相對(duì)于一般企業(yè)展廳，規(guī)劃館，要復(fù)雜些。豐臺(tái)科技館施工科普活動(dòng)結(jié)束后公眾的建議回饋是我們不能忽視的，這些建議回饋反映了公眾對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的受益...

與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，*為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動(dòng)，都是對(duì)實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時(shí)又反過來作用于實(shí)體科技館，是對(duì)實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。 中國科技館數(shù)目不斷增加，各省市為適應(yīng)地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學(xué)技術(shù)館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上?？萍拣^、廣東科學(xué)中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 科技館和青少年科技創(chuàng)新教育是密不可分的，通過對(duì)青少年開展各式的科普活動(dòng)，還要提高青少年的...

興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網(wǎng)型和離網(wǎng)型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網(wǎng)型是將太陽能電池組件產(chǎn)生的直流電通過并網(wǎng)逆變器轉(zhuǎn)為交流電后接入公共電網(wǎng)，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網(wǎng)型則是將電池組件產(chǎn)生的直流電通過控制器存儲(chǔ)進(jìn)蓄電池，從而實(shí)現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和數(shù)據(jù)更新，屏幕上顯示了當(dāng)日、當(dāng)月累計(jì)發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當(dāng)了本月的“天氣預(yù)報(bào)員”?！疤幪幱泄夥?、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個(gè)集中了全球有名光伏城市建筑的...

與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，*為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動(dòng)，都是對(duì)實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時(shí)又反過來作用于實(shí)體科技館，是對(duì)實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。 中國科技館數(shù)目不斷增加，各省市為適應(yīng)地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學(xué)技術(shù)館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上?？萍拣^、廣東科學(xué)中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 **近的幾年由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。云南科技館來電咨詢...

科技蘊(yùn)含著人類的智慧之光。省科學(xué)技術(shù)館以“科技與夢(mèng)想”為主題，下設(shè)“夢(mèng)想的搖籃”、“智慧的階梯”、“創(chuàng)造的輝煌”、“我們的未來不是夢(mèng)”4大主題展區(qū)、18個(gè)展廳，目前有422件（套）展品展項(xiàng)。展示內(nèi)容涵蓋數(shù)、理、化、天、地、生等各學(xué)科的經(jīng)典原理，介紹了當(dāng)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、信息、材料、生態(tài)、能源、環(huán)境、宇宙等眾多領(lǐng)域的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，還包含生動(dòng)有趣的兒童科普項(xiàng)目和體現(xiàn)創(chuàng)新精神的科學(xué)實(shí)驗(yàn)園地。在科學(xué)技術(shù)館里走上一圈，總會(huì)有幾個(gè)展廳讓人流連忘返。古代科技展廳中印刷術(shù)展案上的古詩填字游戲讓我停下腳步，印刷術(shù)的原理無需講解，已經(jīng)在簡單的拼拼擺擺過程中完美顯現(xiàn)。 科技館培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少...

與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，*為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動(dòng)，都是對(duì)實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時(shí)又反過來作用于實(shí)體科技館，是對(duì)實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。 中國科技館數(shù)目不斷增加，各省市為適應(yīng)地區(qū)科技教育發(fā)展紛紛興建科學(xué)技術(shù)館，其中比較有名的科技館有中國科技館、天津科技館、上?？萍拣^、廣東科學(xué)中心、重慶科技館、綿陽科技館等。 隨著科技發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)形成了一個(gè)大經(jīng)濟(jì)體，傳統(tǒng)的思想已經(jīng)跟不上現(xiàn)代社會(huì)的步伐。湖南科技館...

當(dāng)前科普教育的重點(diǎn)是突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科學(xué)思想的培育，強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的融合。因此，科普教育成為提升公眾科技素養(yǎng)、發(fā)展創(chuàng)新文化的重要手段。 科普教育形式主要涉及四個(gè)方面：一是學(xué)校；二是媒體，包括報(bào)紙、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等；三是科普活動(dòng)，包括各種科技周、科普日等教育活動(dòng)；四是科技類博物館。其中，科技類博物館不僅可以通過各種標(biāo)本、實(shí)物、模型、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)施、多媒體互動(dòng)和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識(shí)，而且十分強(qiáng)調(diào)個(gè)體的參與性和體驗(yàn)性，因此在科學(xué)知識(shí)的普及、科學(xué)方法的倡導(dǎo)和科學(xué)精神的弘揚(yáng)上具有非常獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。隨著人民物質(zhì)文化生活質(zhì)量的提高、公眾對(duì)科學(xué)文化和服務(wù)的不斷增長對(duì)科技類博物館的建設(shè)...

秀洲區(qū)，是浙江省嘉興市轄區(qū)，位于浙江省杭嘉湖平原，東鄰上海，西靠杭州，南瀕杭州灣，北接蘇州，是上海經(jīng)濟(jì)區(qū)的黃金腹地，也是浦東開發(fā)區(qū)的理想延伸地。該項(xiàng)目在設(shè)計(jì)理念上深入貫徹光伏概念，創(chuàng)新設(shè)計(jì)光伏產(chǎn)品應(yīng)用，通過新能源的使用，替代傳統(tǒng)能源，全力打造環(huán)境優(yōu)美、天藍(lán)地綠，集旅游、教育、科普等多功能于一體的體驗(yàn)式綜合體。光伏科技館前沿光伏科技和新技術(shù)的展示，讓參觀者對(duì)秀洲光伏‘五位一體’模式有了更直觀的理解。**近的幾年由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。北京低碳科技館 從***城市建設(shè)到高規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，經(jīng)過十余年的發(fā)展，秀洲國家高新區(qū)成為嘉興市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要基地、相當(dāng)...

我國得以發(fā)展靠的是科技，一個(gè)國家想要科技興國，就要從青少年開始抓起，科技館是我國科技事業(yè)的重要部分，在青少年創(chuàng)新教育中，實(shí)施科學(xué)發(fā)展，讓科技在實(shí)踐發(fā)揮作用，把他們培養(yǎng)成未來的創(chuàng)新人才，為國家的創(chuàng)新技術(shù)帶來更大的突破做貢獻(xiàn)?？茖W(xué)創(chuàng)新就是求知答案的過程，是求知欲的動(dòng)力。要培養(yǎng)青少年問為什么的習(xí)慣，我國教育喜歡讓學(xué)生回答一些有***明確答案的問題，對(duì)于那些發(fā)散思維的問題很少?？萍拣^通過靈活的方式，讓學(xué)生做出一些根據(jù)他們內(nèi)心真實(shí)想法的題目，這樣可以更好啟發(fā)學(xué)生散發(fā)自己的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力?？萍拣^更好的在啟發(fā)教育方面幫助孩子，科技館在啟發(fā)教育上為青少年做出了很做的努力和貢獻(xiàn)?？萍拣^教育除了科技知識(shí)教育...