陽光明媚；立于館前，心潮澎湃。黑白相間、棱角分明的外立面在陽光的照射下分外耀眼，造型獨特、別具一格的設計風格散發(fā)出的國際范兒。眼前這座兼具時尚與科技、融合現(xiàn)代與未來的秀洲光伏科技館，猶如一條披上了光伏材料外殼的巨龍，安靜內斂地坐臥在城西一側。還未進館，*在外面看上一眼，就被它的高顏值攫取住了視線。全身包裹在碲化鎘光伏薄膜玻璃幕墻和多晶硅光伏板下，讓科技館具有一種“黑科技”獨有的神秘氣息，引人不自覺地想走近它、探索它；干凈整潔的道路旁有序地排列著光伏電桿，修剪一新的綠植中，光伏仿生樹巧妙“隱身”其中，還有采用晶硅光伏板的室外景觀車棚……在科技館周邊，處處可見光伏的身影。平復了內心的震...

中國在發(fā)展科技館事業(yè)上已經有很多年的歷程了，**近的幾年由于經濟的快速發(fā)展，我們青少年科技館也有著翻天覆地的變化。我國青少年創(chuàng)新教育的科技館開始走向***發(fā)展的階段，已經取得了一定的成績?？萍拣^對青少年的科技創(chuàng)新教育非常的重要，開展青少年科普教育是對青少年進行素質教育的重要部分，這也是青少年健康成長的***途徑。青少年在這個社會上生存的法寶就是教育和經濟，青少年要想成為前輩的接班人，從小就要培養(yǎng)出探索、創(chuàng)新的能力。青少年正是學習科學知識的比較好階段，需要對科學知識的掌握，青少年科技館滿足了青少年的這一愿望，科技館可以讓青少年在學習創(chuàng)新教育的階段起到引導和增長知識的作用，所以我們要認識到科技館在...

從***城市建設到高規(guī)劃產業(yè)布局，經過十余年的發(fā)展，秀洲國家高新區(qū)成為嘉興市經濟轉型升級的重要基地、相當有創(chuàng)新能力和富活力的新經濟增長點。在多數(shù)人印象中，寬敞的馬路、整齊的廠房是高新區(qū)的“標配”，事實上，秀洲國家高新區(qū)還有著深厚的歷史積淀和人文底蘊，它不斷加快產城融合的步伐，提升城市文化品位，演繹嘉興城西精彩，是一片“宜居、宜業(yè)、宜游”之地。即日起，晚報推出“記者帶你看展館”系列報道，走進秀洲光伏科技館、秀洲農民畫藝術中心、嘉興絲綢博物館等公益文體中心，共同挖掘秀洲國家高新區(qū)的文化內涵，領略多姿多彩的江南秀韻。 中國在發(fā)展科技館事業(yè)上已經有很多年的歷程了。唐山航天科技...

市場延伸： 由文化展示延伸到“大文旅”全域旅游+文化產業(yè)，主要包括城市文化中心、主題公園、文化旅游景區(qū)及歷史文化街區(qū)、文化創(chuàng)意IP產業(yè)相關的策劃設計與文化展示相關的各類數(shù)字展示應用場景。同時延伸到城市形象、城市家具、VI導視系統(tǒng)、景觀雕塑小品、城市宣傳片等數(shù)字視覺包裝、及文創(chuàng)產品開發(fā)等一系列應用產品。 全生態(tài)圈： 以城市、園區(qū)產城融合、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)及田園綜合體等規(guī)劃/建設/運營，互聯(lián)網+文化展示，文旅IP+2G\2B\2C展示應用，深度延伸和技術研發(fā)，提供數(shù)字展示服務。 在空間規(guī)劃數(shù)字化，科技館，重要的方位展現(xiàn)給觀眾，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品。蘇州特色科技館科普劇可以...

科技館需求一起統(tǒng)籌地方性的自然、人文教育內容，科技館本土化需求提供更多企業(yè)社會經濟含義的探尋。 為了發(fā)揮科普作用，科技館規(guī)劃要“接地氣”，突出城市/地域文化，讓游客有歸屬感，認同感..運用現(xiàn)代科技館的計劃了一些新的數(shù)字化規(guī)劃的概念，這個詞科技館是一個三維互動體驗的方法，是科學技術的虛擬博物館，不同于傳統(tǒng)的科學博物館展示的可能性，并在人們的前端，它是經過科學知識等，都包含的計算機科學展覽作品的數(shù)字技術能夠一切，然后通過的時間和空間，在傳統(tǒng)意義上的限制，打破了。 科技館實現(xiàn)了從基礎學科分類的科技館向專業(yè)類科技館的轉化。鞍山大型科技館 興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類...

科技館（Science and Technology Museum）主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣、啟迪科學觀念為目的，對公眾進行科普教育；也可舉辦其他科普教育、科技傳播和科學文化交流活動。 中國科學技術館是中國科協(xié)直屬事業(yè)單位，是我國***的國家綜合性科技館。是實施科教興國戰(zhàn)略和提高**族科學文化素養(yǎng)的基礎科普設施。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放。 中國科學技術館的主要教育形式為展覽教育，通過科學性、知識性、趣味性相結合的展覽，反映科學原理及技術應用。中國科學技術館鼓勵公眾動手...

科技館主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣、啟迪科學觀念為目的，對公眾進行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學文化交流活動。2017年12月1日，《公共服務領域英文譯寫規(guī)范》正式實施，規(guī)定科技館標準英文名為science and technology museum或museum of science and technology。數(shù)字科技館,是運用虛擬現(xiàn)實技術、三維圖形圖像技術、計算機網絡技術、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術、特種視效技術，將現(xiàn)實存在的實體科學技術館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網絡上的科技館。進入21世紀以來，我國的科技館事業(yè)進...

隨著人民物質文化生活質 量的提高、 公眾對科學文化產品和 服務需求的不斷增長對科技類博 物館的建設發(fā)展提出了現(xiàn)實要求。 青海**歷來高度重視科普事業(yè) 的發(fā)展， 并將科普基礎設施和場館 建設納入科普事業(yè)大發(fā)展的重要 內容之一， 科技 館， 讓我學到了課本上從未學到過的知識， 親眼看到了創(chuàng)新超前 的科技作品。 這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活， 用智慧 和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他 們一樣用心去體驗生活、觀察生活，在生活中探索科學奧妙，用 自...

科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽，它要求學生自己動手實踐，這樣可以更好的培養(yǎng)孩子對科技創(chuàng)新的主動性，通過一些實驗參加實踐活動豐富了他們在課堂上的學習模式。通過比賽的方式，培養(yǎng)他們的競爭意識，在這個競爭的環(huán)境中做到了對科學知識實踐普及的效果，讓他們在學到科學知識的同時具有競爭的意識?？萍拣^培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少年科技創(chuàng)新教育是一件很大的教育工程，它是幫助青少年提高自身創(chuàng)新能力的重要的環(huán)境條件。科技館是否能不斷的培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，這關系到科技館能否繼續(xù)下去的因素，直接關系到科技館的前途。利用可行的有限資源培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，讓孩子在以后的生活中具有創(chuàng)新能力，適...

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實現(xiàn)的，這些都是內容建設的范疇?？萍冀淌摇⒐部臻g等科學教育平臺的建設，目前在科技館業(yè)內被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學教育理念，對湖北省科技館科學教育平臺進行框架性研究，彌補國內的理論不足；國內科學教育資源豐富，但是對科學教育資源的匯集和建立數(shù)據庫，目前國內還比較少見，本研究將進行示范性嘗試；對于非正規(guī)科學教育項目的評估，國內處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系，并對典型科學教育項目進行系統(tǒng)評估。本課題所做研究，包括科學教育平臺設計理論、科學教育資源現(xiàn)狀、科技館學習單設計理論...

隨著科技發(fā)展，現(xiàn)代社會形成了一個大經濟體，傳統(tǒng)的思想已經跟不上現(xiàn)代社會的步伐，在青少年從小的學習中引導他們學習創(chuàng)新教育，引導他們參加科技活動是一個很好的方法?？萍拣^形式多樣，可以滿足不同青少年的個性和興趣，利用科普活動在青少年中普及和傳播科普知識和科學創(chuàng)新精神。還可以培養(yǎng)青少年對科學的興趣，彌補了黑板教育模式的不足，讓青少年在教室外可以學到教室內學不到的知識，激發(fā)出他們對科學的熱愛，提高他們的科學素質。數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會科技，能激發(fā)參觀者的興趣愛好。成都科技館怎么樣高中生的研究性學習是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活...

*初的科技館，是以“直接經驗”和“科學過程再現(xiàn)”來傳播科學的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標本為特色，也有不少經典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內容和手段也在變化，多媒體類設備的大量運用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱?，另外，藝術與科技結合，“情景式導入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學的功能，只不過是內涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機構”的性質，國外稱為“informal educ...

青少年研究性學習和科技創(chuàng)新活動是一種新型的、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式，其實踐性、探索性、創(chuàng)新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有***區(qū)別，要求更高。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發(fā)展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例，以激發(fā)學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。。科技館主要...

展館科普內容以其科學性、知識性、趣味性、互動性深受廣大公眾的歡迎，**重要的是把課本上的科學原理通過展品巧妙的轉化成科學現(xiàn)象，特別受到青少年的喜愛?？破帐枪娬J識、接受、了解科學的必要環(huán)節(jié)，科普不僅重視傳播科技知識，也十分注重傳播科技精神、科學思想及科學方法，提高公民科學素養(yǎng)已成為國家的戰(zhàn)略目標。作為提高**科學素質，促進公眾了解科學的一種社會教育活動，科普工作是促進社會***進步、提高人民生活質量的一項基礎性社會工程。多元化的科普形式能夠將科技館的科普功能更好的延展，做到真正意義上的科學普及。進入21世紀以來，我國的科技館事業(yè)進入一個嶄新的發(fā)展階段。煙臺科技館在線咨詢科普活動結束后公眾的建議...

高中生的研究性學習是高中新課程gaige的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)學生的科學精神、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，對于推進新課程gaige的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協(xié)和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支持下，我結合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績.科技館以學習對象為中心，對學習者建立了責任和義務，學習中主要根據學生自身的意識學習。特色科技館好選擇教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究...

科技館要以特定主題為線索，開展一系列反應科技動態(tài)、貼近生活、社會關注熱點的教育活動。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數(shù)學”集針對性、互動性、趣味性于一體；“眼見一定為實嗎”的科學表演使大家了解了視錯覺科學原理；“塑料的秘密”利用科學實驗的形式使公眾了解了或許被我們忽視的的知識等等。這類科普形式可以以某一專項為目標配合便于攜帶的展品，以展覽、實驗、動手制作、講座、培訓、競賽等多種方式設計開展流動館展覽活動。通過展覽對公眾起到一定影響作用，只要公眾從展覽中了解一個知識點并引起興趣，就達到了普及科學的目的。科技館培養(yǎng)了很多教育科技人才，開展青少年科技創(chuàng)新教育是一件很大的教育工程。智能科技館服務介紹...

“科技館不僅*是給參觀者提供信息，其真正的價值是培養(yǎng)人們的好奇心和發(fā)現(xiàn)力，激發(fā)人們思考和創(chuàng)新的熱情，以及**重要的行動能力?！苯眨泊舐钥茖W中心ceo（首席執(zhí)行官）萊斯利·劉易斯在做客star group星際元會展集團時接受了科技日報記者專訪，她表示：“科學無處不在，是否什么都懂并不重要。重要的是，在離開科技館之后，是否已經學會思考和問問題?！?萊斯利介紹說，安大略科學中心是一所世界***的科技館，于20世紀60年代建成開放。中心致力于以科學為**主題，通過大量互動展品，讓人們在動手參與和親身體驗的樂趣中感悟科技知識。同時通過挖掘日常生活中**引人入勝的科學議題，致力研發(fā)出相關的科學展品，以...

數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會科技，能激發(fā)參觀者的興趣愛好，尤其是一些對于兒童發(fā)展來講，具有影響更大的現(xiàn)實含義，兒童、青少年、學生進行集體是科技館的首要“觀眾”，展覽教育是科技館的首要***教育教學形式，其規(guī)劃需經過科學性、知識性、趣味性相結合的展覽工作內容和參加互動的展現(xiàn)不同形式，反映經濟科學技術原理及技能可以使用，鼓勵參觀者動手能力探索創(chuàng)新實踐。 在空間規(guī)劃數(shù)字化，科技館，重要的方位展現(xiàn)給觀眾，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品。經過一個邏輯地規(guī)劃設計展現(xiàn)的次序、編排展現(xiàn)的規(guī)劃、對展區(qū)的合理進行分配是利用網絡空間可以達到杰出展現(xiàn)成效的前提。 在數(shù)字科技館...

興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網型和離網型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網型是將太陽能電池組件產生的直流電通過并網逆變器轉為交流電后接入公共電網，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網型則是將電池組件產生的直流電通過控制器存儲進蓄電池，從而實現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實時監(jiān)測和數(shù)據更新，屏幕上顯示了當日、當月累計發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當了本月的“天氣預報員”?！疤幪幱泄夥?、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個集中了全球有名光伏城市建筑的...

教育是博物館的首要功能，而科技館的教育屬性，主要是通過展覽和教育活動實現(xiàn)的，這些都是內容建設的范疇?？萍冀淌?、公共空間等科學教育平臺的建設，目前在科技館業(yè)內被研究的比較少，本課題的研究將引入國外研究成果，基于國外主流的科學教育理念，對湖北省科技館科學教育平臺進行框架性研究，彌補國內的理論不足；國內科學教育資源豐富，但是對科學教育資源的匯集和建立數(shù)據庫，目前國內還比較少見，本研究將進行示范性嘗試；對于非正規(guī)科學教育項目的評估，國內處于起步階段，本課題將針對建立科技館教育項目評估體系，并對典型科學教育項目進行系統(tǒng)評估。本課題所做研究，包括科學教育平臺設計理論、科學教育資源現(xiàn)狀、科技館學習單設計理論...

教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄數(shù)據,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善于質疑，用科學的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展項目研究。深入實際調查研究是選題的比較好途徑。這些民辦科技館以其各自特色在當?shù)仡H受歡迎，發(fā)揮了很好的作用。重慶智能科技館價格教...

*初的科技館，是以“直接經驗”和“科學過程再現(xiàn)”來傳播科學的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標本為特色，也有不少經典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內容和手段也在變化，多媒體類設備的大量運用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱螅硗?，藝術與科技結合，“情景式導入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學的功能，只不過是內涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機構”的性質，國外稱為“informal educ...

科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3d模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內各種藏品的三維仿真展示，查看各種科技作品的相關信息資料。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術把枯燥的數(shù)據變成鮮活的模型，使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn)。從而**博物館進入公眾可參與交互式的新時代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達到科普的目的。 與實體科學技術館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網絡化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”。在這里，**為關鍵的是信息實體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動...

從***城市建設到高規(guī)劃產業(yè)布局，經過十余年的發(fā)展，秀洲國家高新區(qū)成為嘉興市經濟轉型升級的重要基地、相當有創(chuàng)新能力和富活力的新經濟增長點。在多數(shù)人印象中，寬敞的馬路、整齊的廠房是高新區(qū)的“標配”，事實上，秀洲國家高新區(qū)還有著深厚的歷史積淀和人文底蘊，它不斷加快產城融合的步伐，提升城市文化品位，演繹嘉興城西精彩，是一片“宜居、宜業(yè)、宜游”之地。即日起，晚報推出“記者帶你看展館”系列報道，走進秀洲光伏科技館、秀洲農民畫藝術中心、嘉興絲綢博物館等公益文體中心，共同挖掘秀洲國家高新區(qū)的文化內涵，領略多姿多彩的江南秀韻。 中國對青少年科技創(chuàng)新教育的**是學習教育。安徽大型科技館...

市場延伸： 由文化展示延伸到“大文旅”全域旅游+文化產業(yè)，主要包括城市文化中心、主題公園、文化旅游景區(qū)及歷史文化街區(qū)、文化創(chuàng)意IP產業(yè)相關的策劃設計與文化展示相關的各類數(shù)字展示應用場景。同時延伸到城市形象、城市家具、VI導視系統(tǒng)、景觀雕塑小品、城市宣傳片等數(shù)字視覺包裝、及文創(chuàng)產品開發(fā)等一系列應用產品。 全生態(tài)圈： 以城市、園區(qū)產城融合、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)及田園綜合體等規(guī)劃/建設/運營，互聯(lián)網+文化展示，文旅IP+2G\2B\2C展示應用，深度延伸和技術研發(fā)，提供數(shù)字展示服務。 科技館實現(xiàn)了從基礎學科分類的科技館向專業(yè)類科技館的轉化。柳州特色科技館 科技館**開放是別樣民生禮包，讓...

天津科學技術館位于河西區(qū)隆昌路，文化中心內。無論從高處鳥瞰，還是從遠處憑眺，天津科技館的外型酷似一座橋。象征著科技是連接現(xiàn)在與未來的一座橋梁?！皹颉?*3/4球形的天象廳，宛如一輪噴薄欲出的朝陽?？萍拣^占地面積近2萬平方米。館內由展示廳、多功能天象廳、報告廳、 培訓教室等組成。是一座現(xiàn)代化的綜合展館。 天津科學技術館占地面積2萬平方米，建筑面積1.8萬平方米，于1992年底開始建設，1995年1月1日正式向社會開放，已故國際***數(shù)學大師陳省身先生曾任該館名譽館長。 開館至今，該館累計接待35位黨和******、500多位省部級領導在內的500多萬各界觀眾。先后被國家有關部委命名為“全國科普教...

*初的科技館，是以“直接經驗”和“科學過程再現(xiàn)”來傳播科學的。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經典展品組成，通過簡單操作，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象。后者以大量活動室和***、標本為特色，也有不少經典展品。 不過現(xiàn)在不太好概述了，時代在變化，內容和手段也在變化，多媒體類設備的大量運用，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱?，另外，藝術與科技結合，“情景式導入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點已不能涵蓋全部。 不過有一些東西是沒變的，其一是科技館傳播科學的功能，只不過是內涵更豐富，其二是作為“非正規(guī)教育機構”的性質，國外稱為“informal educ...

興致盎然地繼續(xù)往前走，我來到了光伏發(fā)電系統(tǒng)分類的展板前，講解人員向我介紹了并網型和離網型兩種分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)。并網型是將太陽能電池組件產生的直流電通過并網逆變器轉為交流電后接入公共電網，讓大家可以共同使用光伏電，這也是目前普遍使用的模式；離網型則是將電池組件產生的直流電通過控制器存儲進蓄電池，從而實現(xiàn)家庭用電的自給自足。接著便是科技館太陽能電池發(fā)電的實時監(jiān)測和數(shù)據更新，屏幕上顯示了當日、當月累計發(fā)電量及科技館的總發(fā)電量，下面還附上了本月發(fā)電量的曲線圖，以別樣的方式充當了本月的“天氣預報員”。“處處有光伏、家家用光伏、人人享光伏”，在光伏小鎮(zhèn)展廳，我看到一個集中了全球有名光伏城市建筑的...

科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣、啟迪科學觀念為目的，對公眾進行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學文化交流活動。2017年12月1日，《公共服務領域英文譯寫規(guī)范》正式實施，規(guī)定科技館標準英文名為ScienceandTechnologyMuseum或MuseumofScienceandTechnology。 科技館（ScienceandTechnologyMuseum）主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣、啟迪科...

科技館在青少年素質教育中起到了很大的作用?？萍拣^以學習對象為中心，對學習者建立了責任和義務，學習中主要根據學生自身的意識學習。調動起學生的積極性來強化教育恩師和學生之間的平等關系，這樣做的好處是增強了學生的團結意識。科技館教育除了科技知識教育以外，還有專題的科普講座，有人文關懷主體，這樣可以更好的幫助青少年學生建立自己積極向上的世界觀和價值觀，讓青少年在社會這個大家庭里有一個很好的素養(yǎng)………………科技館在開展的一些科普活動中，有青少年科技競賽。少兒科技館口碑推薦科技館要以特定主題為線索，開展一系列反應科技動態(tài)、貼近生活、社會關注熱點的教育活動。例如：天津科技館的課件，“好玩兒的數(shù)學”集針對性、...