藏語(yǔ)的詞匯基本上由三部分組成：首先是藏語(yǔ)的固有詞，比重比較大；第二是借詞；第三是用固有詞作為語(yǔ)素構(gòu)造的新詞。借詞和新詞豐富了藏語(yǔ)的表達(dá)力，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，有許多已成為藏語(yǔ)的基本詞匯。藏語(yǔ)固有詞中有敬語(yǔ)與非敬語(yǔ)之別。在1000多年前的藏文文獻(xiàn)中就有許多敬語(yǔ)詞。敬語(yǔ)是社會(huì)嚴(yán)格地分成不同等級(jí)及等級(jí)間界限不可逾越在語(yǔ)言上的反映。敬語(yǔ)作為藏語(yǔ)整體中的一個(gè)方面，是受藏語(yǔ)一般規(guī)律制約的。同時(shí)，又具有相對(duì)自成體系的表達(dá)形式。敬語(yǔ)的形式和用法是多樣的，一般用在下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、平輩中的年幼者對(duì)年長(zhǎng)者或互不相識(shí)的客人。使用敬語(yǔ)是對(duì)上級(jí)、長(zhǎng)輩、長(zhǎng)者和客人的尊重。講敬語(yǔ)使人感到親切、文雅，是“語(yǔ)言美”的一...

藏文雖然是拼音文字，但并非一維線性結(jié)構(gòu)，而是有點(diǎn)類似于朝鮮諺文，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比朝鮮諺文復(fù)雜多了。藏文每個(gè)音節(jié)多含有7個(gè)成分，比較簡(jiǎn)單的音節(jié)可以只用一個(gè)輔音字母表示，復(fù)雜的音節(jié)則由基字、前加字、上加字、下加字、后加字、再后加字和元音符號(hào)構(gòu)成。這些字母和符號(hào)以一個(gè)基本輔音字母為中心，向四周擴(kuò)展，呈現(xiàn)一種二維平面結(jié)構(gòu)，每個(gè)音節(jié)在橫向?qū)挾壬喜粫?huì)超過(guò)4個(gè)藏文字母。書(shū)寫(xiě)上單詞之間、音節(jié)之間均不加空格，通過(guò)一個(gè)小點(diǎn)隔開(kāi)每個(gè)音節(jié)。甘肅藏文培訓(xùn)在線教學(xué)機(jī)構(gòu)。特色藏文培訓(xùn)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)，西藏語(yǔ)言的一種，為一種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，主要源自衛(wèi)藏語(yǔ)中的拉薩方言，將所謂的拉薩藏語(yǔ)（藏文：??????????，威利：lha-sa'i skad...

藏文雖然是拼音文字，但并非一維線性結(jié)構(gòu)，而是有點(diǎn)類似于朝鮮諺文，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比朝鮮諺文復(fù)雜多了。藏文每個(gè)音節(jié)多含有7個(gè)成分，比較簡(jiǎn)單的音節(jié)可以只用一個(gè)輔音字母表示，復(fù)雜的音節(jié)則由基字、前加字、上加字、下加字、后加字、再后加字和元音符號(hào)構(gòu)成。這些字母和符號(hào)以一個(gè)基本輔音字母為中心，向四周擴(kuò)展，呈現(xiàn)一種二維平面結(jié)構(gòu)，每個(gè)音節(jié)在橫向?qū)挾壬喜粫?huì)超過(guò)4個(gè)藏文字母。書(shū)寫(xiě)上單詞之間、音節(jié)之間均不加空格，通過(guò)一個(gè)小點(diǎn)隔開(kāi)每個(gè)音節(jié)。西藏藏文培訓(xùn)學(xué)校咨詢。黃南特色藏文培訓(xùn)學(xué)習(xí)康巴方言平臺(tái)拼讀是基礎(chǔ)，也是重要（初學(xué)者）這里所講的拼讀是藏文比較基礎(chǔ)的拼讀，不包括經(jīng)文中由梵文音譯過(guò)來(lái)的復(fù)雜的疊字。漢字需要一個(gè)字一個(gè)字去認(rèn)才能...

藏語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制和信息處理情況 30年來(lái)藏語(yǔ)文規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化工作取得重大進(jìn)展，比較突出的方面是詞典的編纂?，F(xiàn)已陸續(xù)出版一批藏文辭書(shū)，主要有：《格西曲扎藏文辭典》、《藏文大詞典》、《藏漢口語(yǔ)詞典》、《漢藏對(duì)照詞匯》、《藏漢詞匯》、《藏漢詞典》等。1996年還舉辦了《全國(guó)藏文印刷字體審定會(huì)》，審定通過(guò)了22種藏文印刷字體。 藏文術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化工作開(kāi)始起步。1995年開(kāi)始，在全國(guó)術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)的指導(dǎo)下，按照國(guó)際上通行的規(guī)范程序和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求，著手開(kāi)展《藏語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化翻譯的一般原則與方法》的研究制定工作，確定理論原則，現(xiàn)已完成初稿的起草任務(wù)。1996年舉辦全國(guó)藏語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)培訓(xùn)班，取得...

藏文字形結(jié)構(gòu)均以一個(gè)字母為中心，其余字母均以此為基礎(chǔ)前后附加和上下疊寫(xiě)，組合成一個(gè)完整的字表結(jié)構(gòu)。通常藏文字形結(jié)構(gòu)少為一個(gè)輔音字母，即單獨(dú)由一個(gè)基字構(gòu)成;多由6個(gè)輔音字母構(gòu)成，元音符號(hào)則加在輔音結(jié)構(gòu)的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據(jù)加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個(gè)字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字。后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經(jīng)取消，只出現(xiàn)于文獻(xiàn)中。甘肅藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程咨...

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個(gè)輔音字母和４個(gè)元音符號(hào)。 輔音字母的排列，每４個(gè)為一組，共7組半。1-5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音，即按發(fā)音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后，大部分是擦音。藏文初創(chuàng)時(shí)，以古藏語(yǔ)口語(yǔ)為依據(jù)，語(yǔ)音上可能每個(gè)字母都是發(fā)音的；語(yǔ)法和詞匯上，可能是與口語(yǔ)一致的。隨著社會(huì)的發(fā)展和語(yǔ)言的變化，文字和語(yǔ)言逐漸失去嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)，不同地區(qū)的藏語(yǔ)朝著各自不同的方向發(fā)展變化，形成了方言土語(yǔ)，各地在拼讀藏夏時(shí)，字母發(fā)音便有所不同。 盡管方言各異，拼讀時(shí)的發(fā)音不同，但文字仍然是統(tǒng)一的，書(shū)面語(yǔ)仍通用于整個(gè)藏族地區(qū)。拉薩藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程咨詢。零...

藏文字形結(jié)構(gòu)均以一個(gè)字母為中心，其余字母均以此為基礎(chǔ)前后附加和上下疊寫(xiě)，組合成一個(gè)完整的字表結(jié)構(gòu)。通常藏文字形結(jié)構(gòu)少為一個(gè)輔音字母，即單獨(dú)由一個(gè)基字構(gòu)成;多則由6個(gè)輔音字母構(gòu)成，元音符號(hào)則加在輔音結(jié)構(gòu)的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據(jù)加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個(gè)字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字、后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經(jīng)取消，只出現(xiàn)于文獻(xiàn)中。青海藏文培訓(xùn)文化學(xué)校...

在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象?；ソ璧慕Y(jié)果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用。“牦?！币辉~，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱，大都借用漢語(yǔ)。拉薩藏文培訓(xùn)學(xué)校咨詢。貴德零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)學(xué)費(fèi)藏文字形結(jié)構(gòu)均以一個(gè)字母為中心，其余字母均以此為基礎(chǔ)前后附加和上下疊寫(xiě)，組合成一個(gè)完整的字表結(jié)構(gòu)。通常藏文字形結(jié)構(gòu)少為一個(gè)輔音字母，即單...

藏語(yǔ)、漢語(yǔ)相比較，藏語(yǔ)音節(jié)要更豐富一些，有許多發(fā)音，漢語(yǔ)拼音無(wú)能為力，比如常用的“我”這個(gè)字，拉薩藏語(yǔ)的發(fā)音為ngav，介于ga與a之間，漢語(yǔ)拼音里找不到這樣的發(fā)音，如果非要找，通常用a這個(gè)音來(lái)代替一下了；不過(guò)，藏語(yǔ)沒(méi)有漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔，尤其在發(fā)短信時(shí)，藏族人還是比較喜歡用漢語(yǔ)來(lái)發(fā)的，口語(yǔ)中藏語(yǔ)說(shuō)三句話，漢語(yǔ)可能只需要一句就能說(shuō)清，時(shí)間差上比較明顯，當(dāng)然也不是一定的，藏語(yǔ)里的詞，比漢語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔得多的有許多，大約在語(yǔ)法、表達(dá)方式等方面比較特別，所以顯得要用時(shí)、用詞多一些。西藏藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程咨詢。拉薩特色藏文培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)藏文字形結(jié)構(gòu)均以一個(gè)字母為中心，其余字母均以此為基礎(chǔ)前后附加和上下疊寫(xiě)，組合成一個(gè)完整...

藏語(yǔ)、漢語(yǔ)相比較，藏語(yǔ)音節(jié)要更豐富一些，有許多發(fā)音，漢語(yǔ)拼音無(wú)能為力，比如常用的“我”這個(gè)字，拉薩藏語(yǔ)的發(fā)音為ngav，介于ga與a之間，漢語(yǔ)拼音里找不到這樣的發(fā)音，如果非要找，通常用a這個(gè)音來(lái)代替一下了；不過(guò)，藏語(yǔ)沒(méi)有漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔，尤其在發(fā)短信時(shí)，藏族人還是比較喜歡用漢語(yǔ)來(lái)發(fā)的，口語(yǔ)中藏語(yǔ)說(shuō)三句話，漢語(yǔ)可能只需要一句就能說(shuō)清，時(shí)間差上比較明顯，當(dāng)然也不是一定的，藏語(yǔ)里的詞，比漢語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔得多的有許多，大約在語(yǔ)法、表達(dá)方式等方面比較特別，所以顯得要用時(shí)、用詞多一些。青海藏文培訓(xùn)少兒文化機(jī)構(gòu)。海北零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)藏書(shū)法學(xué)習(xí)藏文拼寫(xiě)正字法基本就沒(méi)有根據(jù)口語(yǔ)發(fā)展而相應(yīng)地大改變動(dòng)過(guò)，因此在各個(gè)不同地區(qū)，拼寫(xiě)與...

藏文是由字母組成的表音文字，但是其字母的排列方式有區(qū)別于其他字母表音文字。因此，當(dāng)你正在學(xué)習(xí)藏文拼讀時(shí)，一定要充分了解和熟知藏文的文字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言，對(duì)其文字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)極其重要，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，也可以了解到這門語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，從根本上認(rèn)識(shí)，勝過(guò)單純呆板的重復(fù)和模仿。我們就來(lái)講講藏文的文字結(jié)構(gòu)。首先，藏文是由30個(gè)輔音字母，以及4個(gè)元音字母組成的，也就是說(shuō)無(wú)數(shù)藏文字就是由這34個(gè)字母不斷的組合而形成的。青海藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程機(jī)構(gòu)。果洛零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)學(xué)習(xí)康巴方言平臺(tái)藏文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣為從右向左。字體分兩大類，即“有頭字”和“無(wú)頭字”，是根據(jù)字體的不同形式而得名。有頭字相當(dāng)于楷書(shū)，常用于...

在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象?；ソ璧慕Y(jié)果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用。“牦?！币辉~，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱，大都借用漢語(yǔ)。拉薩藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程機(jī)構(gòu)。拉薩零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)多少錢藏文指的是藏族使用的藏語(yǔ)文。藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族，除了中國(guó)境內(nèi)的藏族外，在尼泊爾、不丹、印度境內(nèi)也有一部分人使用藏語(yǔ)。藏語(yǔ)主要分...

藏文字母表有30個(gè)基本字母，分八行排列，前七行四個(gè)字母、后面一行兩個(gè)字母。前面五行前兩個(gè)字母是清音、后兩個(gè)字母是濁音，第六行全是濁音，第七行前面兩個(gè)字母是濁音、后兩個(gè)字母是清音，第八行前一個(gè)字母是清音、后一個(gè)字母是元音。藏語(yǔ)兩個(gè)音節(jié)連讀時(shí)會(huì)發(fā)生變音、變調(diào)。 1、低調(diào)在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)； 2、降調(diào)在開(kāi)始的音節(jié)變非降調(diào)； 3、低調(diào)送氣聲母在第二個(gè)音節(jié)，變高調(diào)不送氣； 4、前音節(jié)韻尾?????????，后音節(jié)是詞尾??，??可發(fā)??音； 5、高元音i、u、y同化低元音a、e、?、o、?； 6、前音節(jié)沒(méi)有輔音韻尾，后音節(jié)的前加字、上加字可為前音節(jié)增加鼻音或唇音韻尾。 西寧藏文培訓(xùn)多少錢。安...

輔音字母每4個(gè)字母為一組，共7組半。每個(gè)字母的實(shí)際讀音古今有別、方言有異，但均附帶有一個(gè)元音a。元音字母，意為”悅耳的字”，是相對(duì)于輔音字母而言的。因元音發(fā)音時(shí)無(wú)阻礙，悅耳動(dòng)聽(tīng)而得此名。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，意為“分界線”或“分界符號(hào)”。藏文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形體簡(jiǎn)單、種類極少，而且，其使用規(guī)則也與其他文字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有別。藏文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共有6種形式，其中音節(jié)之間的隔音符號(hào)使用頻率比較高。此外，還有云頭符，用于書(shū)題或篇首；蛇形垂符，用于文章開(kāi)頭處；單垂符，用于短語(yǔ)或句終；雙垂符，用于章節(jié)末尾；四垂符，用于卷次末尾。隨著社會(huì)的發(fā)展，為便于更加準(zhǔn)確地表達(dá)語(yǔ)義，藏文中已開(kāi)始借鑒并使用西方文字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。青海藏文培訓(xùn)娛樂(lè)多少錢...

藏語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系。漢藏語(yǔ)系是以漢語(yǔ)和藏語(yǔ)為首的亞洲一個(gè)有親屬關(guān)系的語(yǔ)言群。公元629年吐蕃王國(guó)的創(chuàng)建者松贊干布登贊普位，公元7世紀(jì)前后吐蕃王朝的大臣吞彌·桑布扎根據(jù)梵文“蘭扎體”，結(jié)合藏文聲韻，創(chuàng)制藏文正楷字體，又根據(jù)“烏爾都體”創(chuàng)制藏文草書(shū)。自此藏文開(kāi)始成文。藏族不朽的英雄史詩(shī)《格薩爾王傳》是世界上比較長(zhǎng)的一部英雄史詩(shī)，大約產(chǎn)生古代藏族氏族社會(huì)開(kāi)始瓦解、奴隸制國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)逐漸形成的歷史時(shí)期，即公元3至6世紀(jì)之間，吐蕃王朝建立之后（公元7世紀(jì)初葉至9世紀(jì)）得到進(jìn)一步充實(shí)，在幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里由于藏族沒(méi)有自己的文字，人們奇跡般的通過(guò)口頭方式將其傳播下來(lái)。青海藏文培訓(xùn)娛樂(lè)學(xué)費(fèi)多少錢。貴德特色藏文培訓(xùn)機(jī)...

藏語(yǔ)、漢語(yǔ)相比較，藏語(yǔ)音節(jié)要更豐富一些，有許多發(fā)音，漢語(yǔ)拼音無(wú)能為力，比如常用的“我”這個(gè)字，拉薩藏語(yǔ)的發(fā)音為ngav，介于ga與a之間，漢語(yǔ)拼音里找不到這樣的發(fā)音，如果非要找，通常用a這個(gè)音來(lái)代替一下了；不過(guò)，藏語(yǔ)沒(méi)有漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔，尤其在發(fā)短信時(shí)，藏族人還是比較喜歡用漢語(yǔ)來(lái)發(fā)的，口語(yǔ)中藏語(yǔ)說(shuō)三句話，漢語(yǔ)可能只需要一句就能說(shuō)清，時(shí)間差上比較明顯，當(dāng)然也不是一定的，藏語(yǔ)里的詞，比漢語(yǔ)詞簡(jiǎn)潔得多的有許多，大約在語(yǔ)法、表達(dá)方式等方面比較特別，所以顯得要用時(shí)、用詞多一些。甘肅藏文培訓(xùn)多少錢。同仁縣零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)價(jià)格藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，所以藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在并不遙遠(yuǎn)的關(guān)系，兩種語(yǔ)言來(lái)自同一個(gè)原始語(yǔ)（此原始語(yǔ)又叫...

衛(wèi)藏地區(qū)盛行草本體，寫(xiě)得漂亮、流暢；安多地區(qū)盛行楷收體，寫(xiě)得工整、莊重、大方、美觀。 藏文練習(xí)寫(xiě)的工具，初學(xué)者一般用竹筆蘸墨寫(xiě)在一塊刨光的木板上，木板大小一般比１６開(kāi)的紙略長(zhǎng)，實(shí)際上是一種練習(xí)寫(xiě)字的寫(xiě)字板。木板要刨光、平 整，上抹油脂，再涂一層***，寫(xiě)后可擦去。竹筆制作，根據(jù)書(shū)寫(xiě)字形的大小，選擇寬窄不一的竹片，尖部呈斜面，前列部切一斜線，寫(xiě)楷體字的筆尖斜線切口自左 向右，草體的自右向左。 更多藏文翻譯學(xué)習(xí)歡迎來(lái)電咨詢甘南州崗吉教育咨詢有限公司。 青海藏文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢。西寧零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)好藏語(yǔ)分單元音韻母、復(fù)元音韻母和帶輔音韻尾的韻母3類。單元音韻母多的達(dá)十六七個(gè)，如拉...

在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是人際溝通中不可避免的現(xiàn)象?；ソ璧慕Y(jié)果，豐富了民族語(yǔ)的詞匯，發(fā)展了民族文化。民族語(yǔ)言之間形成了你中有我、我中有你的現(xiàn)象。藏語(yǔ)“喇嘛”一詞已與世界通用?！瓣笈！币辉~，英語(yǔ)為yak，即借自藏語(yǔ)。從總體上看，藏語(yǔ)借詞中以漢語(yǔ)比較多，其余依次是蒙語(yǔ)、梵語(yǔ)、印度語(yǔ)、滿語(yǔ)和英語(yǔ)，還有部分古代遺留下來(lái)的波斯語(yǔ)等。藏語(yǔ)中的廚房用具、食品、蔬菜名稱，大都借用漢語(yǔ)。青海藏文培訓(xùn)文化咨詢。海北零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)學(xué)唱藏語(yǔ)歌曲藏語(yǔ)，屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族藏語(yǔ)支；按表達(dá)方式，我們可以籠統(tǒng)分為書(shū)面藏語(yǔ)與口頭藏語(yǔ)兩種，書(shū)面藏語(yǔ)也可稱之為藏文，口頭藏語(yǔ)以拉薩藏語(yǔ)為...

漢藏語(yǔ)系已知有400多種語(yǔ)言，漢語(yǔ)、藏語(yǔ)和緬甸語(yǔ)及其方言的使用在絕大多數(shù)人口分布區(qū)域，而眾多使用人數(shù)較少的語(yǔ)言集中在四川西部、云南、西藏東南部、緬甸北部、印度東北部、尼泊爾這一帶。漢藏語(yǔ)系的語(yǔ)言內(nèi)部差異非常大。在語(yǔ)法方面，多數(shù)漢藏語(yǔ)都是主語(yǔ)-賓語(yǔ)-謂語(yǔ)的語(yǔ)序，比如“我飯吃”，只有漢語(yǔ)、白語(yǔ)（云南大理白族的語(yǔ)言）和緬甸東部的克倫語(yǔ)是主語(yǔ)-謂語(yǔ)-賓語(yǔ)的語(yǔ)序，就是“我吃飯”。語(yǔ)音上多樣性也很強(qiáng)，有的有8個(gè)以上聲調(diào)，也有的沒(méi)有聲調(diào)。西藏藏文培訓(xùn)在線教學(xué)機(jī)構(gòu)。青海特色藏文培訓(xùn)哪家好藏語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系。漢藏語(yǔ)系是以漢語(yǔ)和藏語(yǔ)為首的亞洲一個(gè)有親屬關(guān)系的語(yǔ)言群。公元629年吐蕃王國(guó)的創(chuàng)建者松贊干布登贊普位，公元...

藏語(yǔ)詞型態(tài)相當(dāng)豐富，動(dòng)詞分四個(gè)時(shí)態(tài)，而且時(shí)態(tài)的系統(tǒng)呈現(xiàn)很多例外，意即藏文具有屈折變化。比起漢語(yǔ)諸方言，藏文語(yǔ)法較為接近屈折語(yǔ)等綜合語(yǔ)的語(yǔ)法。另一方面，藏文的基本語(yǔ)序?yàn)镾OV（主詞─受詞─動(dòng)詞），且具有豐富的格變化，而其本身為一作-通格語(yǔ)言（ergative-absolutivelanguage），意即其及物動(dòng)詞的主詞為作格（藏文及物動(dòng)詞的主詞要加后綴-gis、-gyis、-kyis、-'is、-yis等，且此后綴和藏文工具格所使用者相同），而不及物動(dòng)詞的主詞和及物動(dòng)詞的受詞（都不加后綴）的語(yǔ)法格為通格。西藏藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程機(jī)構(gòu)。共和縣零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)哪家好藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系藏緬語(yǔ)族藏語(yǔ)支，是以藏族為...

漢語(yǔ)和藏語(yǔ)是漢藏語(yǔ)系的兩種主要語(yǔ)言，語(yǔ)言的特點(diǎn)基本相同。可是，漢語(yǔ)用漢字，藏語(yǔ)用字母，語(yǔ)言特點(diǎn)相同而文字類型不同。 甘南州崗吉教育咨詢有限公司可利用藏語(yǔ)**排版工具為您提供質(zhì)量、快速的藏語(yǔ)排版服務(wù)，無(wú)論是圖文混排、還是純文字排版均可排出用于印刷的高精度印前文件，也可提供字體內(nèi)嵌的高精度PDF，而且排式全部符合藏語(yǔ)的使用習(xí)慣和瀏覽習(xí)慣，以便讓客戶在任何平臺(tái)上均可瀏覽。 更多藏語(yǔ)學(xué)習(xí)及藏語(yǔ)翻譯歡迎來(lái)電咨詢甘南州崗吉教育咨詢有限公司。 青海藏文培訓(xùn)文化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程咨詢。青海西寧特色藏文培訓(xùn)在線咨詢十九世紀(jì)前的藏文書(shū)籍，一般均采用黑墨印刷，并沒(méi)有彩色插圖等文樣之類的裝飾，個(gè)別也使用朱砂印刷...

藏語(yǔ)來(lái)源于象雄語(yǔ)言，這是上古時(shí)期的語(yǔ)言。象雄是吐蕃之前的國(guó)家，可以說(shuō)象雄對(duì)以后的藏族影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)代藏語(yǔ)是象雄語(yǔ)、佛教詞匯、外來(lái)語(yǔ)和原本藏語(yǔ)的結(jié)合體。上古語(yǔ)言學(xué)時(shí)期古象雄文明時(shí)期，為古代藏族文明服務(wù)的象雄語(yǔ)言學(xué)。在Legs bzhad rin bo chei gther mstod中和南喀諾布先生古代象雄和吐蕃文明史等資料中有介紹。后世傳播的《brda sprod nyi shu bdun pa》可以看作是這個(gè)語(yǔ)言研究傳統(tǒng)的承繼和發(fā)展。雖然被賦予教派色彩并使其傳播有所局限，但作為語(yǔ)言科學(xué)的歷史文獻(xiàn)以及一個(gè)未曾遺棄的語(yǔ)言學(xué)派，其價(jià)值絲毫不應(yīng)該否定。更為重要的是，我們還能夠透過(guò)其對(duì)言語(yǔ)事實(shí)的描寫(xiě)和規(guī)...

藏語(yǔ)來(lái)源于象雄語(yǔ)言，這是上古時(shí)期的語(yǔ)言。象雄是吐蕃之前的國(guó)家，可以說(shuō)象雄對(duì)以后的藏族影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)代藏語(yǔ)是象雄語(yǔ)、佛教詞匯、外來(lái)語(yǔ)和原本藏語(yǔ)的結(jié)合體。上古語(yǔ)言學(xué)時(shí)期古象雄文明時(shí)期，為古代藏族文明服務(wù)的象雄語(yǔ)言學(xué)。在Legs bzhad rin bo chei gther mstod中和南喀諾布先生古代象雄和吐蕃文明史等資料中有介紹。后世傳播的《brda sprod nyi shu bdun pa》可以看作是這個(gè)語(yǔ)言研究傳統(tǒng)的承繼和發(fā)展。雖然被賦予教派色彩并使其傳播有所局限，但作為語(yǔ)言科學(xué)的歷史文獻(xiàn)以及一個(gè)未曾遺棄的語(yǔ)言學(xué)派，其價(jià)值絲毫不應(yīng)該否定。更為重要的是，我們還能夠透過(guò)其對(duì)言語(yǔ)事實(shí)的描寫(xiě)和規(guī)...

學(xué)習(xí)藏語(yǔ)首先需要掌握拼讀，隨便在任何一種拼讀系統(tǒng)中找一種學(xué)習(xí)即可。藏語(yǔ)拼讀大約分為安多、拉薩、康巴三個(gè)系 統(tǒng)。安多和康巴音的拼讀沒(méi)有聲調(diào)，較少連讀變化，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易。拉薩音難一點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中有幾個(gè)要注意的問(wèn)題：首先你要放棄學(xué)習(xí)一個(gè)所謂的標(biāo)準(zhǔn)拼 讀的想法。藏語(yǔ)沒(méi)有這個(gè)所謂的標(biāo)準(zhǔn)普通話，不要說(shuō)口語(yǔ)是一個(gè)村莊一個(gè)音，即使在書(shū)面文字的拼讀上藏族人自己的拼讀法都不太統(tǒng)一，而且每個(gè)人都認(rèn)為自己拼的 是**標(biāo)準(zhǔn)的。 如果你覺(jué)得個(gè)把音自己念不好就拼命流連于此，那么你肯定會(huì)在第1個(gè)階段就放棄。大約能拼出來(lái)就可以了，準(zhǔn)不準(zhǔn)問(wèn)題不大，要點(diǎn)在于形成一個(gè)對(duì)你 來(lái)說(shuō)完整的拼讀系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)可以幫助你繼續(xù)后...

“藏文”一詞寫(xiě)作“bod-yig”，意為“藏族的文字”。藏文作為藏族人民的書(shū)面交際工具，歷史之悠久在國(guó)內(nèi)只次于漢文。它是一種拼音文字，屬輔音文字型，分輔音字母、元音符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3個(gè)部分。其中有30個(gè)輔音字母，4個(gè)元音符號(hào)，以及5個(gè)反寫(xiě)字母（用以拼外來(lái)語(yǔ)）。輔音字母每4個(gè)字母為一組，共7組半。每個(gè)字母的實(shí)際讀音古今有別、方言有異，但均附帶有一個(gè)元音a。元音字母，意為”悅耳的字”，是相對(duì)于輔音字母而言的。因元音發(fā)音時(shí)無(wú)阻礙，悅耳動(dòng)聽(tīng)而得此名。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，意為“分界線”或“分界符號(hào)”。藏文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)形體簡(jiǎn)單、種類極少，而且，其使用規(guī)則也與其他文字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有別。藏文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共有6種形式，其中音節(jié)之間的...

標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)，西藏語(yǔ)言的一種，為一種標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，主要源自衛(wèi)藏語(yǔ)中的拉薩方言，將所謂的拉薩藏語(yǔ)（藏文：??????????，威利：lha-sa'i skad，藏語(yǔ)拼音：lhasaigai）標(biāo)準(zhǔn)化后形成。為現(xiàn)代比較多的人使用的共同藏語(yǔ)，也是中華人民共和國(guó)西藏自治區(qū)的官方標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)，源自古典藏語(yǔ)。 藏文是記錄了7世紀(jì)的古典藏語(yǔ)語(yǔ)音，當(dāng)時(shí)沒(méi)有聲調(diào)。標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)有四個(gè)聲調(diào)：調(diào)值為55的高平調(diào)（標(biāo)為′或??）、調(diào)值為53的降調(diào)（標(biāo)為^或??）、調(diào)值為12的低平調(diào)（標(biāo)為`或??）、調(diào)值為14的升調(diào)（標(biāo)為ˇ或??）。每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)和該音節(jié)在7世紀(jì)的聲母和韻尾有嚴(yán)密的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以濁輔音字母為基字的音節(jié)在當(dāng)代藏語(yǔ)里讀做低平調(diào)，...

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個(gè)輔音字母和４個(gè)元音符號(hào)。 輔音字母的排列，每４個(gè)為一組，共7組半。1-5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音，即按發(fā)音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后，大部分是擦音。藏文初創(chuàng)時(shí)，以古藏語(yǔ)口語(yǔ)為依據(jù)，語(yǔ)音上可能每個(gè)字母都是發(fā)音的；語(yǔ)法和詞匯上，可能是與口語(yǔ)一致的。隨著社會(huì)的發(fā)展和語(yǔ)言的變化，文字和語(yǔ)言逐漸失去嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)，不同地區(qū)的藏語(yǔ)朝著各自不同的方向發(fā)展變化，形成了方言土語(yǔ)，各地在拼讀藏夏時(shí)，字母發(fā)音便有所不同。 盡管方言各異，拼讀時(shí)的發(fā)音不同，但文字仍然是統(tǒng)一的，書(shū)面語(yǔ)仍通用于整個(gè)藏族地區(qū)。西寧藏文培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程培訓(xùn)。西...

藏語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，所以藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在并不遙遠(yuǎn)的關(guān)系，兩種語(yǔ)言來(lái)自同一個(gè)原始語(yǔ)（此原始語(yǔ)又叫原始漢藏語(yǔ)）。漢藏原始語(yǔ)分裂的時(shí)間，估計(jì)是公元前4000年到6000年左右。藏文保留了原始藏緬語(yǔ)的古音，包括復(fù)雜的復(fù)輔音。藏語(yǔ)和漢語(yǔ)之間存在很多同源詞。但由于漢語(yǔ)經(jīng)歷過(guò)許多語(yǔ)音變化，不能直接把現(xiàn)今普通話或其他漢語(yǔ)方言的發(fā)音用來(lái)進(jìn)行比較，必須運(yùn)用上古漢語(yǔ)的構(gòu)擬。藏文的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)，基本上是一種元音附標(biāo)文字，此字母指的是古典藏語(yǔ)的發(fā)音，故其發(fā)音和現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)藏語(yǔ)發(fā)音不一定能完全相契合。青海藏文培訓(xùn)少兒文化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)程培訓(xùn)。果洛特色藏文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名在幾千年歷史的長(zhǎng)河中，藏族與周邊各民族之間進(jìn)行頻繁的文化交流，詞語(yǔ)互借，是...

學(xué)習(xí)藏文一定要逐字拼音練習(xí)，是按照藏文文字結(jié)構(gòu)組成的順序依次的念出每個(gè)字的組成部分，初學(xué)者往往會(huì)忽略這種練習(xí)，但西藏傳統(tǒng)上，這個(gè)過(guò)程需要練習(xí)一至二年，它不但能幫助正確的念出每個(gè)字的音，同時(shí)可幫助我們認(rèn)識(shí)字的正確寫(xiě)法，所以一定要有耐心練習(xí)喔。您如果時(shí)間不夠，至少每天要花半個(gè)鐘頭練習(xí)，只要堅(jiān)持到底，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)藏文越念越標(biāo)準(zhǔn)喔。請(qǐng)大家有耐心跟著光盤(pán)片中仁波切的聲音一起練習(xí)。 字詞拼音：逐字拼音練習(xí)是將每個(gè)字的組成字母依次序念出，練習(xí)熟練后，為了銜接將來(lái)馬上能正確且直接的念出每個(gè)字的音，本階段以兩個(gè)或三個(gè)字為單位，首先按照這兩個(gè)字的組成字母依次序念出，接著直接念出這兩個(gè)字的讀音。請(qǐng)大家跟著光...

西藏自治區(qū)是藏族聚居地區(qū)，藏族人口占95%以上，藏語(yǔ)言文字是全省通用的語(yǔ)言文字。西藏自治區(qū)高度重視依照《***》和《民族區(qū)域自治法》維護(hù)和保障藏族人民學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利，先后于1987年和1988年頒布實(shí)施《西藏自治區(qū)學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展藏語(yǔ)文的若干規(guī)定(試行)》和《西藏自治區(qū)學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展藏語(yǔ)文的若干規(guī)定(試行)的實(shí)施細(xì)則》，將學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展藏語(yǔ)文的工作納入法制化的軌道。西藏各級(jí)**依法落實(shí)保護(hù)和發(fā)展**族語(yǔ)言文字的規(guī)定，在保障藏族人民學(xué)習(xí)和使用本民族語(yǔ)言文字權(quán)利的同時(shí)，使藏語(yǔ)言文字隨著***、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)的發(fā)展而得到不斷的發(fā)展。西寧藏文培訓(xùn)多少錢。西藏特色藏文培訓(xùn)多少錢...