《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實踐暑期研討會》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實踐暑期研討會
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評選
上海師范大學(xué)師生觀摩金角魚云平臺支持的公開課
金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開課
從“三動”視角看金角魚如何賦能壓強專題復(fù)習(xí)課
物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
《行動計劃》的基本原則和主要內(nèi)容是什么?《行動計劃》結(jié)合數(shù)據(jù)中心建設(shè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,確定了“統(tǒng)籌協(xié)調(diào),均衡有序;需求牽引,深化協(xié)同;分類引導(dǎo),互促互補;創(chuàng)新驅(qū)動,產(chǎn)業(yè)升級;綠色低碳,安全可靠”的基本原則,分階段制定了發(fā)展目標(biāo),提出了建設(shè)布局優(yōu)化行動、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)...
未來3年,新型數(shù)據(jù)中心建設(shè)將發(fā)展到什么水平,有哪些具體目標(biāo)?《行動計劃》以2021年和2023年兩個時間節(jié)點提出了分階段發(fā)展量化指標(biāo),引導(dǎo)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中心建設(shè)向新型數(shù)據(jù)中心建設(shè)演進。為科學(xué)衡量數(shù)據(jù)中心建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平,加快把體量優(yōu)勢變?yōu)橘|(zhì)量優(yōu)勢,《行動計劃》強化了...
近日,工業(yè)和信息化部印發(fā)了《新型數(shù)據(jù)中心建設(shè)發(fā)展三年行動計劃(2021—2023年)》(工信部通信〔2021〕76號,以下簡稱《行動計劃》)。為更好地貫徹落實有關(guān)要求,回應(yīng)社會關(guān)切,工業(yè)和信息化部信息通信發(fā)展司有關(guān)負責(zé)人就《行動計劃》有關(guān)內(nèi)容進行了解讀:什么是...
隨著信息技術(shù)快速發(fā)展,數(shù)據(jù)中心建設(shè)輸出的算力逐漸成為驅(qū)動經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型的重要力量,以傳統(tǒng)機架規(guī)模指標(biāo)衡量產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平已與當(dāng)前的發(fā)展形勢不相適應(yīng)。正如以發(fā)電量而非發(fā)電廠數(shù)量來衡量國家電氣化水平一樣,在數(shù)字經(jīng)濟時代,數(shù)據(jù)中心建設(shè)發(fā)展也需要新的指標(biāo)來衡量數(shù)據(jù)中心建設(shè)賦...
與網(wǎng)絡(luò)、云計算融合發(fā)展的新型基礎(chǔ)設(shè)施。與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)中心建設(shè)相比,新型數(shù)據(jù)中心建設(shè)具有高技術(shù)、高算力、高能效、高安全等特征,在數(shù)字化日益普及的,新型數(shù)據(jù)中心建設(shè)能更好支撐新一代信息技術(shù)加速創(chuàng)新,加快推動制造強國和網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)?!缎袆佑媱潯烦雠_的背景是什么?當(dāng)前,隨...