為什么公立學(xué)校的校服是褲子，而私立學(xué)校卻是裙子?公立學(xué)校的學(xué)生通常穿長(zhǎng)褲的運(yùn)動(dòng)校服，而私立學(xué)校的學(xué)生大多穿有裙子制式校服。這使兩者形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，那么又是什么原因呢？1、校服費(fèi)用：雖然有必要購(gòu)買，但價(jià)格相差很大。私立學(xué)校的校服通常是由人專門精心設(shè)計(jì)，款式比較新穎好看。買校服的價(jià)格很貴，而公立學(xué)校的價(jià)格卻很便宜。一套衣服只要100多元，普通家庭都買得起。私立學(xué)校的校服價(jià)格就比較高學(xué)生家里也都比較富?？梢猿龅钠疬@個(gè)錢。然而，公立學(xué)校則不同。他們大多是普通家庭。因此，公立學(xué)校定的一般都是稍微便宜一些的校服。2、觀點(diǎn)不同：私立學(xué)校相對(duì)開放，更容易滿足愛美學(xué)生的要求。然而，公立學(xué)校相對(duì)保守。因...

日本女生四季校服的基本特點(diǎn)： 開衫毛衣或背心毛衣+長(zhǎng)袖襯衣+百折短裙+領(lǐng)帶或蝴蝶領(lǐng)結(jié)+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋=春季校服 短袖水兵闊領(lǐng)上衣+百折短裙+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋，整體偏向白色系或者暗色系=夏季校服 小西裝+開衫毛衣或背心毛衣+長(zhǎng)袖襯衣+百折短裙+領(lǐng)帶或蝴蝶領(lǐng)結(jié)+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋=秋季校服 雙排扣大衣+開衫毛衣+長(zhǎng)袖襯衣+百折短裙+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋=冬季校服 *傳統(tǒng)的水手服，深藍(lán)的布料，海軍領(lǐng)口，基本上和當(dāng)時(shí)的海軍制服沒有太大區(qū)別，這樣的制服直到現(xiàn)代還很多見。 白色的襪子一定要堆在腳踝處，*早的時(shí)候還沒有泡泡襪，穿的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的直筒襪子，堆不好會(huì)很難...

校服選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)：（一）1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。運(yùn)動(dòng)服款式的校服則建議選擇功能性速干面料或耐洗耐臟的面料，方便日常清洗且能...

中國(guó)校服新時(shí)代：社會(huì)進(jìn)步，消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，校服逐漸受到越來越多媒體的關(guān)注，前前后后多家日?qǐng)?bào)就“迎接中國(guó)校服新時(shí)代”刊登報(bào)道。校服也是制服式服裝中的一種。等于說每種制服都是有對(duì)于的職業(yè)，學(xué)生可以算是一種“職業(yè)”。校服除了團(tuán)體認(rèn)同外還具有規(guī)范言行的約束功能。在之前，人們對(duì)效果的評(píng)價(jià)并不太高。對(duì)于校服好看和舒適評(píng)價(jià)中都沒找到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)，而且那個(gè)時(shí)期的校服更注重實(shí)用性，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時(shí)間還要長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活水平還不高。對(duì)于大部分家庭來說生活水平都偏低，對(duì)校服也沒有什么要求，更加習(xí)慣接受低價(jià)校服。那么對(duì)于中國(guó)校服的生產(chǎn)者而言，低價(jià)的校服利潤(rùn)就非常微薄。絕大部分的“中國(guó)制...

校服早的追溯： 中國(guó)校服的歷史早可以追溯到先秦，詩(shī)經(jīng)中有首詩(shī)叫《子衿》。“青青子衿，悠悠我心”，所描寫的就是穿著青衿的學(xué)子。這種服飾一直沿用到隋唐兩宋，成為當(dāng)時(shí)學(xué)生的特定制服。那時(shí)制服講究合身、舒適，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠。 20世紀(jì)20年代：制服式校服出現(xiàn) 辛亥**雖然沒能把中國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來，卻打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊思想。新文化運(yùn)動(dòng)的思潮更是激發(fā)了年輕一代對(duì)自由和美的渴望，這時(shí)期，中國(guó)一代校服出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)的近代學(xué)堂已開始發(fā)給學(xué)生統(tǒng)一的衣服、帽子、靴子，中國(guó)各地開始出現(xiàn)真正意義上的校服，如北京大學(xué)明文規(guī)定必須穿長(zhǎng)袍。之后標(biāo)準(zhǔn)校服演變?yōu)槟猩猩窖b...

校服選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)（一）：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。中國(guó)普遍的運(yùn)動(dòng)裝校服2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時(shí)，只會(huì)引起...

校服定制對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)大嗎：（二）1、定制校服統(tǒng)一風(fēng)范：對(duì)學(xué)生的保護(hù)不單要從外面保護(hù)，更要從學(xué)校里面保護(hù)。很多學(xué)生對(duì)社會(huì)上坯里坯氣的社會(huì)青年有種崇拜心里。這是很可怕的，這是他們對(duì)自己身份不認(rèn)可，卻認(rèn)可了別人的身份造成的。所以，為了保護(hù)他們，我們必須讓學(xué)生認(rèn)可自己的身份。學(xué)生校服認(rèn)可的程度會(huì)直接影響到他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。不論是學(xué)習(xí)還是生活或是同學(xué)間的交往，都和這個(gè)身份認(rèn)可有極大關(guān)系。還有一點(diǎn)，學(xué)生沒有了攀比，并且有了自我身份認(rèn)可，會(huì)對(duì)學(xué)生之間的和諧交往有很大的作用。他們會(huì)更加相互尊重，會(huì)相互幫助，會(huì)一起健康而愉快的成長(zhǎng)。2、校服定做可以提高精氣：學(xué)生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人...

校服早的追溯： 中國(guó)校服的歷史早可以追溯到先秦，詩(shī)經(jīng)中有首詩(shī)叫《子衿》。“青青子衿，悠悠我心”，所描寫的就是穿著青衿的學(xué)子。這種服飾一直沿用到隋唐兩宋，成為當(dāng)時(shí)學(xué)生的特定制服。那時(shí)制服講究合身、舒適，有相應(yīng)的鞋帽要求，還要束冠。 20世紀(jì)20年代：制服式校服出現(xiàn) 辛亥**雖然沒能把中國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來，卻打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊思想。新文化運(yùn)動(dòng)的思潮更是激發(fā)了年輕一代對(duì)自由和美的渴望，這時(shí)期，中國(guó)一代校服出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)的近代學(xué)堂已開始發(fā)給學(xué)生統(tǒng)一的衣服、帽子、靴子，中國(guó)各地開始出現(xiàn)真正意義上的校服，如北京大學(xué)明文規(guī)定必須穿長(zhǎng)袍。之后標(biāo)準(zhǔn)校服演變?yōu)槟猩猩窖b...

校服品質(zhì)的要求都需要有哪些？1、材料質(zhì)量：每種材料都有自己的特點(diǎn)，做校服時(shí)要針對(duì)不同的校服作出相應(yīng)的校服制作工藝。選擇棉時(shí)要記住其質(zhì)量取決于織物制成的線的長(zhǎng)度和均勻性，以及織物的密度。羊毛制品必須有一個(gè)致密、均勻的組織，沒有結(jié)和球，而且應(yīng)該在褶皺后容易恢復(fù)其形狀。亞麻的質(zhì)量標(biāo)志與棉質(zhì)非常相似：如果在生產(chǎn)過程中使用長(zhǎng)紗，則織物將具有彈性，柔軟和觸感舒適。2、縫紉：校服品質(zhì)的要求有很多，那么外表面上，所有縫紉環(huán)路必須到位，裝飾線必須筆直，沒有結(jié)或曲線；在內(nèi)部，你必須看看你是否在腋下有一個(gè)雙縫，看起來很好的拉鏈區(qū)域，領(lǐng)口的高峰和其他難以處理的地方。3、切割質(zhì)量：校服細(xì)節(jié)越多，生產(chǎn)成本就越高。...

氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國(guó)臺(tái)灣冬季一景：寒流來襲，大家都是大衣包緊緊，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨，穿著裙子上學(xué)。在中國(guó)臺(tái)灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對(duì)寒冷的天氣，溫度只有10度左右，來到淡水這間學(xué)校校門口，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī)，學(xué)生雖然偶有怨言，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺(tái)秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)...

八十年代：校服重新出現(xiàn)gai革開放后，我國(guó)的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個(gè)字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒什么統(tǒng)一的要求。九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下此時(shí)中國(guó)大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。國(guó)家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì)：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來越多的韓版，制服式的...

八十年代：校服重新出現(xiàn)gai革開放后，我國(guó)的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期，“校服”這個(gè)字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒什么統(tǒng)一的要求。九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下此時(shí)中國(guó)大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。國(guó)家教育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì)：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長(zhǎng)們的要求，越來越多的韓版，制服式的...

國(guó)家目前有校服新國(guó)標(biāo)文件，bai校服du新國(guó)標(biāo)文件是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)zhi委批準(zhǔn)發(fā)布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，dao其是我國(guó)專門針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。校服，在當(dāng)時(shí)由于zhan爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其...

定做校服真的能夠規(guī)范學(xué)生形象嗎?定做校服真的能夠規(guī)范學(xué)生形象嗎?答案是肯定的：防止攀比。就中國(guó)國(guó)情而言，現(xiàn)今的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，中國(guó)人民的水平提高非?？?，現(xiàn)在也越來越多的學(xué)生開始趕時(shí)髦，無數(shù)的大品牌等等，早已經(jīng)成為了一種身份地位的象征，羨慕愛面子的因素會(huì)促使學(xué)生開始攀比，很容易就傷害到了一些家庭經(jīng)濟(jì)沒有那么強(qiáng)的學(xué)生，還會(huì)有人會(huì)打腫臉充胖子。網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的新聞報(bào)道學(xué)生攀比的現(xiàn)象，所以定做統(tǒng)一的中學(xué)生校服就防止了攀比現(xiàn)象。學(xué)校的終目的是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于愛美的學(xué)生來說，每天的化妝打扮也會(huì)耗費(fèi)很大的心力，穿著校服可以節(jié)約學(xué)生的精力，每天起床不用費(fèi)心挑選，穿中學(xué)生校服就方便得多了鑒于中國(guó)的現(xiàn)...

中國(guó)校服新時(shí)代：社會(huì)進(jìn)步，消費(fèi)和經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，校服逐漸受到越來越多媒體的關(guān)注，前前后后多家日?qǐng)?bào)就“迎接中國(guó)校服新時(shí)代”刊登報(bào)道。校服也是制服式服裝中的一種。等于說每種制服都是有對(duì)于的職業(yè)，學(xué)生可以算是一種“職業(yè)”。校服除了團(tuán)體認(rèn)同外還具有規(guī)范言行的約束功能。在之前，人們對(duì)效果的評(píng)價(jià)并不太高。對(duì)于校服好看和舒適評(píng)價(jià)中都沒找到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)，而且那個(gè)時(shí)期的校服更注重實(shí)用性，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時(shí)間還要長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活水平還不高。對(duì)于大部分家庭來說生活水平都偏低，對(duì)校服也沒有什么要求，更加習(xí)慣接受低價(jià)校服。那么對(duì)于中國(guó)校服的生產(chǎn)者而言，低價(jià)的校服利潤(rùn)就非常微薄。絕大部分的“中國(guó)制...

從辛亥**到二十年代：制服式校服shou次出現(xiàn)辛亥**雖然沒能把中國(guó)從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。新文化運(yùn)動(dòng)的春潮更是喚醒了人們對(duì)美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍*為流行的十年四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國(guó)之初，全國(guó)人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長(zhǎng)衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。58年以前，風(fēng)氣還是比較寬松的，大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣，楊沫的《...

運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服實(shí)用性有哪些方面呢？1.柔韌性:與拉伸性或伸縮性相似，即運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服能滿足學(xué)生肢體大幅度運(yùn)動(dòng)變化需要的特性，這一特性使服裝不會(huì)令學(xué)生產(chǎn)生束縛感和壓迫感，能為其在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)身體自由。2.堅(jiān)固性:即運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服本身的牢固程度，避免由于學(xué)生運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的各種崩裂現(xiàn)象。3.吸汗性:無論是在平時(shí)的體育教學(xué)，還是比賽運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生會(huì)出汗。運(yùn)動(dòng)服要對(duì)汗水具有一定的吸附作用，減少汗水的流淌造成的對(duì)運(yùn)動(dòng)的不利影響。4.透氣性：運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服要能散發(fā)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中散發(fā)的熱量，讓學(xué)生在舒適的溫度下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，并盡可能地保持人體正常的溫度，進(jìn)而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績(jī)。5.耐磨性：主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服的面料、輔...

【澳大利亞校服】澳大利亞的校服主要是深藍(lán)色西裝、深灰色西褲、白襯衫和斜條紋領(lǐng)帶，有些學(xué)校還規(guī)定男生必須穿系帶的黑皮鞋和白襪子。上體育課的時(shí)候，男生還有專門的運(yùn)動(dòng)服，一般為白色T恤和深藍(lán)色短褲。不論男女都要穿系帶黑皮鞋和白襪子，平時(shí)都穿校服，上體育課的時(shí)才換運(yùn)動(dòng)服?！驹侥闲７吭侥系呐７滓嘛h飄猶如仙女，校服款式很好地結(jié)合了越南的服飾特點(diǎn)，長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲的校服很有禪意，令人清新無欲，好好學(xué)習(xí)。只是青春只能從無忌的笑臉中洋溢出來很可惜，被服裝緊緊包住了。亞洲人心理通常更沒有安全感一些，所以束縛拘束反倒是一種文化了。校服有利于對(duì)分辨和教育學(xué)生。且對(duì)學(xué)生有規(guī)范行為的功用。莆田小學(xué)生校服收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) ...

校服定制對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)大嗎：（二）1、定制校服統(tǒng)一風(fēng)范：對(duì)學(xué)生的保護(hù)不單要從外面保護(hù)，更要從學(xué)校里面保護(hù)。很多學(xué)生對(duì)社會(huì)上坯里坯氣的社會(huì)青年有種崇拜心里。這是很可怕的，這是他們對(duì)自己身份不認(rèn)可，卻認(rèn)可了別人的身份造成的。所以，為了保護(hù)他們，我們必須讓學(xué)生認(rèn)可自己的身份。學(xué)生校服認(rèn)可的程度會(huì)直接影響到他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。不論是學(xué)習(xí)還是生活或是同學(xué)間的交往，都和這個(gè)身份認(rèn)可有極大關(guān)系。還有一點(diǎn)，學(xué)生沒有了攀比，并且有了自我身份認(rèn)可，會(huì)對(duì)學(xué)生之間的和諧交往有很大的作用。他們會(huì)更加相互尊重，會(huì)相互幫助，會(huì)一起健康而愉快的成長(zhǎng)。2、校服定做可以提高精氣：學(xué)生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人...

每個(gè)時(shí)代教育在變化，校服應(yīng)該如何點(diǎn)位呢：教育，在每個(gè)新時(shí)代都發(fā)生著變化。曾經(jīng)那個(gè)“單是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度”的教育已經(jīng)不再適用于當(dāng)今社會(huì)的需求了。隨著全球化和信息化時(shí)代的到來，我們的孩子終將走向國(guó)際化?！皣?guó)際化”不只是會(huì)講一門外語，也不單是懂一門專業(yè)，更要懂得其他和民族的文化、、經(jīng)濟(jì)、理念、思想、價(jià)值觀。只有具備全球視野、中西結(jié)合的“跨界復(fù)合型”人才，才能贏在未來。校服是必不可缺的一部分。校服創(chuàng)導(dǎo)者應(yīng)從時(shí)尚潮流、文化傳承、民族特色三個(gè)方面打造未來中國(guó)校服，用糅合中華文化、民族特色等元素，正確審美標(biāo)準(zhǔn)。提煉和創(chuàng)新傳統(tǒng)服飾的設(shè)計(jì)初衷，用校服給學(xué)生帶來美觀得體的穿著體驗(yàn)...

定做校服真的能夠規(guī)范學(xué)生形象嗎?定做校服真的能夠規(guī)范學(xué)生形象嗎?答案是肯定的：防止攀比。就中國(guó)國(guó)情而言，現(xiàn)今的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，中國(guó)人民的水平提高非常快，現(xiàn)在也越來越多的學(xué)生開始趕時(shí)髦，無數(shù)的大品牌等等，早已經(jīng)成為了一種身份地位的象征，羨慕愛面子的因素會(huì)促使學(xué)生開始攀比，很容易就傷害到了一些家庭經(jīng)濟(jì)沒有那么強(qiáng)的學(xué)生，還會(huì)有人會(huì)打腫臉充胖子。網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的新聞報(bào)道學(xué)生攀比的現(xiàn)象，所以定做統(tǒng)一的中學(xué)生校服就防止了攀比現(xiàn)象。學(xué)校的終目的是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于愛美的學(xué)生來說，每天的化妝打扮也會(huì)耗費(fèi)很大的心力，穿著校服可以節(jié)約學(xué)生的精力，每天起床不用費(fèi)心挑選，穿中學(xué)生校服就方便得多了鑒于中國(guó)的現(xiàn)...

學(xué)校定做校服帶來的優(yōu)勢(shì)？1、校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種一種象征的意義。2、校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。3、學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生服裝統(tǒng)一，校服體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精神面貌。4、學(xué)生參加公益性活動(dòng)、春游等，著裝統(tǒng)一，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。5、校服不分男女款，這樣方便統(tǒng)一管理。6、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，拉近同學(xué)之間的距離感。7、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，時(shí)刻讓學(xué)生牢記自己的身份，知道自己應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主。8、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，讓學(xué)生認(rèn)清楚自己的身份，好好的珍惜上學(xué)的時(shí)光。中小學(xué)生校服定制選購(gòu)時(shí)，要看廠家是否能提供產(chǎn)品的檢測(cè)報(bào)...

氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國(guó)臺(tái)灣冬季一景：寒流來襲，大家都是大衣包緊緊，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子，在10度左右的清晨，穿著裙子上學(xué)。在中國(guó)臺(tái)灣，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝。因此面對(duì)寒冷的天氣，溫度只有10度左右，來到淡水這間學(xué)校校門口，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾、口罩更是不能少。為了不違反校規(guī)，學(xué)生雖然偶有怨言，每天還是穿著裙子上學(xué)。學(xué)生登臺(tái)秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)...

鑒別校服面料簡(jiǎn)易的方法：鑒別服裝面料成分的簡(jiǎn)易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經(jīng)紗和緯紗的布紗，用火將其點(diǎn)燃，觀察燃燒火焰的狀態(tài)，聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味，看燃燒后的剩余物，從而判斷與服裝耐久性標(biāo)簽上標(biāo)注的面料成分是否相符，以辨別面料成分的真?zhèn)?。棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃，燃燒迅速，火焰呈黃色，冒藍(lán)煙。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是，棉燃燒發(fā)出紙氣味，麻燃燒發(fā)出草木灰氣味;燃燒后，棉有極少粉末灰燼，呈黑或灰色，麻則產(chǎn)生少量灰白色粉末灰燼。以上是如何鑒別校服面料簡(jiǎn)易方法的介紹，相信大家都已經(jīng)知道了哪種面料是比較適合做校服的，現(xiàn)在很多不法商家會(huì)用假冒偽劣的棉纖維面料...

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標(biāo)志材料、包裝材料等等。所有這些輔料，無論對(duì)與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運(yùn)。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品質(zhì)的好壞，輔料往往會(huì)起到很大的作用，其作用有時(shí)候甚至超過了面料本身。輔料雖小，一旦質(zhì)量不合格，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個(gè)紡織服裝品牌。因此在選擇品質(zhì)的面料的同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關(guān)要求...

怎么選購(gòu)校服？（1）家長(zhǎng)選購(gòu)中小學(xué)生校服時(shí)，要適當(dāng)挑選顏色、款式都能彰顯孩子年齡特點(diǎn)的產(chǎn)品，同時(shí)要考慮孩子處在好動(dòng)的年紀(jì)，選擇便于日?；顒?dòng)的款式設(shè)計(jì)。（2）中小學(xué)生校服選購(gòu)時(shí)，學(xué)校應(yīng)先看一下樣品，確定校服是否有質(zhì)量問題，可聞一下味道是否刺鼻，以免校服存在健康的安全隱患。（3）中小學(xué)生校服定制選購(gòu)時(shí)要注意校服面料，校服天天穿，一定要舒適，可選用柔軟親膚的純棉或者是含棉量較高的面料。小學(xué)生好動(dòng)，新陳代謝快，校服面料的稀釋透氣性，一定要好。（4）中小學(xué)生校服定制選購(gòu)時(shí)，要看廠家是否能提供產(chǎn)品的檢測(cè)報(bào)告，是否符合國(guó)家校服定制的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。寧...

校服面料怎么才算是環(huán)保健康？校服面料：1.健康布(又名空氣層)的含義：通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節(jié)紗、牛奶纖維、有機(jī)棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。校服面料：2.種類毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。色織類：大小循環(huán)校服面料、針織仿牛仔布。網(wǎng)眼類：珠地網(wǎng)眼布、經(jīng)編網(wǎng)眼布、蜂巢布。絨布類：?jiǎn)蚊娼q、雙面絨、天鵝絨、衛(wèi)衣絨布、磨毛布。經(jīng)編類：經(jīng)編全滌網(wǎng)眼布、經(jīng)編平布、經(jīng)編滌氨、錦氨等。羅紋類：移圈羅紋、法國(guó)羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。韓國(guó)春秋校服上身為長(zhǎng)袖襯衫，部分配以領(lǐng)帶...

中國(guó)臺(tái)灣校服：中國(guó)臺(tái)灣受日本殖民統(tǒng)治時(shí)間較長(zhǎng)，在一定程度上會(huì)受日本文化方面的影響，在校服款式上只能說是接近，但具體的每個(gè)學(xué)校的校服并不一樣。全中國(guó)臺(tái)灣高中職共有471所，所有學(xué)校都有自己的西裝校服與運(yùn)動(dòng)服校服，而且也有分長(zhǎng)袖跟短袖，依季節(jié)換穿。運(yùn)動(dòng)服則依情況規(guī)定換穿。中國(guó)臺(tái)灣的高中高職學(xué)校有日間部跟夜間部學(xué)生，夜間部學(xué)生同樣也要穿校服到校上課，有些學(xué)校為了區(qū)別日夜學(xué)生，會(huì)將校服的顏色或款式設(shè)計(jì)的不一樣，所以一間學(xué)?？赡軙?huì)有兩種不一樣的校服。中國(guó)臺(tái)灣的教育部并沒有特別規(guī)定，這些校服都是由各校自行設(shè)計(jì)的，各學(xué)校為了突顯自己學(xué)校的風(fēng)格，都會(huì)很用心的設(shè)計(jì)校服，有些學(xué)校更讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)校服，讓學(xué)...

規(guī)定學(xué)生著裝校服的意義：（一）校服是一個(gè)學(xué)校學(xué)生整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)，也是校園文化建設(shè)的組成部分。學(xué)生的統(tǒng)一著裝除具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。1.校服可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果在學(xué)校我們穿一樣的服裝，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的品質(zhì)，避免攀比之風(fēng)在校園里盛行。2.校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力。如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對(duì)我們學(xué)生起到一種...

校服選擇含棉織物的校服，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)：（一）1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。一般學(xué)校校服有該校?；眨仓苯佑绊懙綄W(xué)校形象。吉林中學(xué)生校服供應(yīng)商 普...