重視基本概念，規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的表述。無(wú)論是無(wú)機(jī)化學(xué)還是有機(jī)化學(xué)中涉及的基本概念、化學(xué)用語(yǔ)較多。需通過(guò)概念內(nèi)涵和外延的分析、例證辨析、應(yīng)用，個(gè)個(gè)突破，逐步加深，強(qiáng)化對(duì)概念本質(zhì)特征的理解，力求使基本概念系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。例如同分異構(gòu)體、同系物兩個(gè)概念，除了抓住定義外，還應(yīng)與同位素、同素異形體進(jìn)行例證辨析。對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要重視書寫的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，平時(shí)通過(guò)多寫、多練來(lái)養(yǎng)成準(zhǔn)確規(guī)范表述的良好習(xí)慣。充分利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，培養(yǎng)自身能力和科學(xué)素養(yǎng)?？沙浞掷煤屯诰蚱胀▽?shí)驗(yàn)、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)驗(yàn)為載體，在實(shí)驗(yàn)中動(dòng)手做、動(dòng)腦想、動(dòng)口講，進(jìn)行思維碰撞，發(fā)出智慧火花。通過(guò)探究學(xué)習(xí)從而真正實(shí)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)方式的...

特殊值的代入、選項(xiàng)的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項(xiàng)逆推)等，少?gòu)念^到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過(guò)程的題型，要始終本著少算少錯(cuò)，多算多錯(cuò)的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不但可以提高選擇題的準(zhǔn)確率，也能大量縮短考試時(shí)間，即達(dá)到短期內(nèi)提升成績(jī)的目的，也達(dá)到提高做題速度的目的。 然是中等題和簡(jiǎn)單題，我們要總結(jié)做題過(guò)程的思維和解答步驟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點(diǎn)。把這些相似點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個(gè)題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式，然聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過(guò)補(bǔ)充題目和...

教材是范本，是高考命題的依據(jù)， 高一：《必修一》，《必修二》占分50分左右，主要考點(diǎn)：氧化還原，離子問(wèn)題，元素及化合物（其他考點(diǎn)的根本），周期律。 高二：《選修五》（上學(xué)期）有機(jī)化學(xué)，1道選擇題+1道推斷題=23分?！哆x修四》（下學(xué)期）反應(yīng)原理，3道選擇題+各個(gè)主觀題的部分=30分。 高中：《選修一》（一般高一下學(xué)期）化學(xué)與生活1選+主觀題中可能涉及=6至8分 高三之復(fù)習(xí)篇：暑期開(kāi)始至春節(jié)一輪多方面復(fù)習(xí)，春節(jié)至五月二輪重點(diǎn)模塊突破。三輪至高考，強(qiáng)化訓(xùn)練。 以上的歸納和總結(jié)你是否已對(duì)高中化學(xué)這一學(xué)科知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)科重點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)方法有了更明確更清晰的認(rèn)識(shí)了呢？通過(guò)上述總結(jié)你可以結(jié)合你自己的...

要想提高檢查的次數(shù)與效率，又想避免枯燥的重復(fù)，就需要一題多解去檢驗(yàn)。 一道題，使用原來(lái)的方法去做，固然也能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，但是人都是有慣性思維的，很容易就忽視了一些小的錯(cuò)誤。如果在檢查時(shí)，我們都盡量去想一些新的方法，那樣，一來(lái)可以檢查答案的對(duì)錯(cuò)，二來(lái)可以減少機(jī)械性重復(fù)產(chǎn)生的枯燥感，三來(lái)思考新的解法也是鍛煉思維的一種手段，四來(lái)能將試卷中的題的作用發(fā)揮到大，可以說(shuō)是一舉多得的好措施。不亂買輔導(dǎo)書。關(guān)于數(shù)學(xué)，從發(fā)一張卷子起到一張我全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好，你從一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來(lái)的，所以條目很清晰。當(dāng)然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料，做精做細(xì)。每一...

考前要有這樣的心理定位：把會(huì)做的能做對(duì)，就足夠了，自己會(huì)的能拿到分?jǐn)?shù)就問(wèn)心無(wú)愧了。千萬(wàn)不要定位，要考滿分，要考多少多少分，一旦這么定位了，考場(chǎng)上稍微遇到難題，就緊張了：壞了，拿不到滿分了。心里緊張，浮躁，是考場(chǎng)發(fā)揮失常根本原因。由于追求方向有誤，導(dǎo)致自己本來(lái)會(huì)做的題目也做錯(cuò)了，拿不到該拿的分?jǐn)?shù)，實(shí)在是可惜。穩(wěn)重求進(jìn)，穩(wěn)就是快，欲速則不達(dá)很多學(xué)生喜歡拼速度，但是，失誤百出。這么說(shuō)吧，在考場(chǎng)上，幾乎沒(méi)有人能夠保證，在很快的速度下保證做題正確率。高手，都是在穩(wěn)的情況下，保證會(huì)做必對(duì)。穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)生速度才是真正快的。穩(wěn)中求進(jìn)，基本能夠保證一遍做對(duì)。有的學(xué)生，追求速度，題目寫了一遍了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，那么要從...

從她自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，她發(fā)現(xiàn)，想提升語(yǔ)文成績(jī)，不需要題海，也不需要看那么書，更不用死記硬背，關(guān)鍵是思維上的改變。她將它們總結(jié)成前面提到的7大思維能力，并且對(duì)應(yīng)這7大思維能力，總結(jié)出一套學(xué)習(xí)方法。不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假”。針對(duì)廣大學(xué)生而言，做好寒假的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常關(guān)鍵。然而，如何才能真正做到查漏補(bǔ)缺、提前做好預(yù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)彎道超車呢？應(yīng)廣大家長(zhǎng)和考生要求，北京高考在線特別推薦一款寒假提升助學(xué)神器—寒假?zèng)_刺特惠版。助力千萬(wàn)考生完勝寒假?gòu)?fù)習(xí)，成就分?jǐn)?shù)高！對(duì)于高一期末，名師們建議的做法是以基礎(chǔ)知識(shí)專題為綱，總結(jié)過(guò)往考試中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。臺(tái)州五年級(jí)提分寶典臨近期末感覺(jué)大多家長(zhǎng)就開(kāi)始焦慮起來(lái)了，尤其是升學(xué)年...

檢索能力：就是查詢信息的能力，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代80%的信息已經(jīng)被回答過(guò)了，只要會(huì)搜索就好，培養(yǎng)孩子單獨(dú)解決問(wèn)題的能力。邏輯能力：是判斷和推理的思維能力，常以語(yǔ)言運(yùn)用中的排序選擇題、閱讀中的選擇題、議論文寫作三種形式來(lái)考察，且分值都很高。知識(shí)遷移能力：語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，有一些模塊有著直接或間接的聯(lián)系，而且很多知識(shí)是可以通用的，遷移能力可以幫助孩子學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。這幾種種能力不只是孩子現(xiàn)在提升語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵，也是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的伏筆。歸類整合后，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)語(yǔ)文是有套路的，天賦并不決定一切。就拿語(yǔ)文考試中失分較多的文章鑒賞題來(lái)說(shuō)，以往寫答案總是答不到點(diǎn)上，扣了不少分。提分包含了基礎(chǔ)篇、專題篇和...

有些題按方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來(lái)。先看教科書，真正搞懂課本例題，并做課后練習(xí)（雖然看上去很簡(jiǎn)單，但是實(shí)質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識(shí)點(diǎn)。利用歷年高考真題， 這些題很有價(jià)值，先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，嘗試自己親自動(dòng)手做一下，再對(duì)答案，明白其原理。，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問(wèn)老師及同學(xué)，也可請(qǐng)家教，較后達(dá)到觸類旁通。所謂液化，是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，在此過(guò)程中需要放出熱量。溫州小學(xué)提分寶典高三生的壓力來(lái)源于升學(xué)而并非學(xué)業(yè)，因而，并不需要在期末、寒假期間通過(guò)減輕學(xué)習(xí)、...

數(shù)學(xué)模型就是具體題目的解題套路，中間結(jié)論可使學(xué)生減少解題步驟，加快解題速度，減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)。只要有了數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能，就能自己推導(dǎo)出來(lái)，但要注意總結(jié)與積累。這個(gè)要求以上3方面都較強(qiáng)，聰明加靈感，平時(shí)善于總結(jié)與歸納，看透事物本源，熟能生巧，觸類旁通。故對(duì)中等生不作過(guò)高要求，所謂可遇而不可求。筆者對(duì)高考實(shí)考試卷的選擇與填空，特別是選擇，有相當(dāng)部分，有的試卷甚至一半以上可在題讀完后，幾秒得出正確答案。憑的就是這個(gè)本事。在求解物理問(wèn)題時(shí)，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析，在對(duì)狀態(tài)、過(guò)程分析時(shí)畫出狀態(tài)過(guò)程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤，解題時(shí)可以遵循這樣的...

語(yǔ)文雖是基于母語(yǔ)的學(xué)科，可是要學(xué)好并不簡(jiǎn)單。對(duì)語(yǔ)文重視的家長(zhǎng)和同學(xué)們提到語(yǔ)文，幾乎都會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文難，提分更難。之前有過(guò)一個(gè)的報(bào)道，語(yǔ)文閱讀理解的原文章作者來(lái)答題，結(jié)果20分的閱讀理解也只拿了6分。更別說(shuō)學(xué)生了，很多學(xué)生的閱讀理解和作文，怎么扣的分都不知道……一到考試連蒙帶猜胡寫亂編，結(jié)果當(dāng)然是得不了分?jǐn)?shù)高。如果語(yǔ)文學(xué)不好，學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)候解題答題理解不到位，也是會(huì)出現(xiàn)事倍功半的效果，可見(jiàn)語(yǔ)文這門學(xué)科的重要性。為想要提升語(yǔ)文成績(jī)的中小學(xué)生帶來(lái)學(xué)好語(yǔ)文的秘籍：7大思維能力+17大答題方法+51套隨堂精練。這套方法已在1500位同學(xué)身上得到驗(yàn)證，不只短期內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)，更是讓他們掌握受益一生的7大底...

在看的過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有真正掌握正確的解題方法，并且對(duì)于那些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要注意總結(jié)、歸納，時(shí)刻提醒自己“錯(cuò)了一次就不要再錯(cuò)第二次”。二做就是做總結(jié)筆記，做練習(xí)題。做總結(jié)筆記：在看過(guò)課本、筆記以及錯(cuò)題之后，我們還要及時(shí)地做一做總結(jié)筆記， 記錄下自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)或者疑難問(wèn)題等。做練習(xí)題：通過(guò)做習(xí)題去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，每做一道題目，都要反復(fù)思考題目的類型和解題時(shí)運(yùn)用的概念、定理以及解題思路和邏輯關(guān)系等，以達(dá)到舉一反三，提高解題效率的目的。將復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤以及要補(bǔ)充的內(nèi)容再次記錄到錯(cuò)題集或筆記本中，并且要經(jīng)常翻看。另外，復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以把每一頁(yè)書的中心詞抓住，尤其是原來(lái)把握得不好的中心詞，然后...

整理筆記。關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本，一本是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來(lái)貼到本子上再做一遍，到考前我把這個(gè)錯(cuò)題本又全部重新做了一遍。關(guān)于卷子。由于筆記要剪下來(lái)貼到筆記上，所以我都是要兩張卷子，兩張卷子一張自己做，另一張用來(lái)剪題自己做的那張卷子，做完聽(tīng)題的時(shí)候要做好標(biāo)記，我有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會(huì)的題在題號(hào)標(biāo)一種顏色，會(huì)但是典型的一種顏色。一每天限時(shí)訓(xùn)練一套試卷。不是為了知識(shí)方面的，而是做多了之，你每一題要用多少時(shí)間，怎么做才適合你等方面你都會(huì)摸的很清楚自然而然把速度加快了。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，怕的就是...

做題訓(xùn)練大家都知道利用做題來(lái)提高做題速度，但是卻沒(méi)有好好的規(guī)劃。到了這個(gè)階段，做難題意義已經(jīng)不大。應(yīng)該配合這階段的沖刺，同時(shí)訓(xùn)練做題速度。 這里我建議同學(xué)們無(wú)論是出于沖刺角度還是做題速度訓(xùn)練角度，都用簡(jiǎn)單題和中等題來(lái)訓(xùn)練。并且順序是從選擇題開(kāi)始，然是簡(jiǎn)單、中等的解答題，而是填空題，有時(shí)間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的“一題”。 在選擇題訓(xùn)練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理選擇題上，思維和技巧擺在一位。要充分利用題目和選項(xiàng)之間的暗示，多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少“動(dòng)手”。 完成了一輪復(fù)習(xí)的高考考生，進(jìn)行專題測(cè)評(píng)診斷和練習(xí)。湖州一年級(jí)提分有用嗎充足的睡眠，是確保大腦清醒和思維清晰的重要保障。因此，在緊張的...

有些題按方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來(lái)。先看教科書，真正搞懂課本例題，并做課后練習(xí)（雖然看上去很簡(jiǎn)單，但是實(shí)質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識(shí)點(diǎn)。利用歷年高考真題， 這些題很有價(jià)值，先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，嘗試自己親自動(dòng)手做一下，再對(duì)答案，明白其原理。，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問(wèn)老師及同學(xué)，也可請(qǐng)家教，較后達(dá)到觸類旁通。高考提分應(yīng)用題庫(kù)有多種題型包括單選題、多選題、填空題、**題、主觀題，細(xì)分知識(shí)難度等級(jí)。寧波五年級(jí)提分服務(wù) 按照教育部2008年下發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)和完善中...

1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)“基本”：基本的概念要清楚，基本的規(guī)律要熟悉，基本的方法要熟練。 2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問(wèn)題是就不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。 3.一定要多方面了解數(shù)學(xué)概念，不能以偏概全。 4.學(xué)習(xí)概念的較終目的是能運(yùn)用概念來(lái)解決具體問(wèn)題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來(lái)分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 5.要掌握各種題型的解題方法，在練習(xí)中有意識(shí)的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。錯(cuò)題本功能，針對(duì)考生錯(cuò)題進(jìn)行記錄收集，推送類似題目題型，反復(fù)練習(xí)。紹興一年級(jí)提分特訓(xùn)營(yíng)教材是范本，是高考命題的依據(jù)， 高一：《必修一》，《必修二》占分50分左右，主...

【快速提分】充分利用課堂，探究數(shù)學(xué)思想，上課時(shí)要時(shí)刻緊跟老師的授課與解題思路，拓展自身數(shù)學(xué)思維，在老師講解前提前思考剩余解題步驟，比較自己的解題思路和計(jì)算結(jié)果與老師所講的有哪些異同。在學(xué)習(xí)新概念與定理時(shí)，同學(xué)們一定要把握知識(shí)的來(lái)龍去脈，仔細(xì)體會(huì)知識(shí)的延伸發(fā)展及知識(shí)間的關(guān)聯(lián)。對(duì)于重要的公式定理，一定要牢記于心，理解其推導(dǎo)過(guò)程，改變死記硬背的記憶方法。例如有些同學(xué)感覺(jué)三角函數(shù)部分，公式繁多，難以記憶。其實(shí)只要認(rèn)真閱讀教材就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教材中對(duì)于重要的三角公式，都有嚴(yán)格的推導(dǎo)證明過(guò)程，同學(xué)們首先要認(rèn)真理解每個(gè)步驟的來(lái)龍去脈，再自己動(dòng)手推導(dǎo)一遍。一點(diǎn)一點(diǎn)把每個(gè)公式吃透，這樣即使偶爾忘記公式的具體內(nèi)容，也可...

高三生的壓力來(lái)源于升學(xué)而并非學(xué)業(yè)，因而，并不需要在期末、寒假期間通過(guò)減輕學(xué)習(xí)、功課負(fù)擔(dān)的方式來(lái)“減壓”，這樣做只能是掩耳盜鈴。對(duì)于高三生來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一個(gè)快速解題的技巧，是較好的禮物。高三，考試和學(xué)習(xí)并不是“階段式”，而是“階梯式”。每一次考試，都是下一次考試的演練，而較終也是高考的演練。因此，安排期末、寒假的復(fù)習(xí)，不必拘泥于眼前的一次考試，而應(yīng)著眼于孩子的自身情況，對(duì)三大主科進(jìn)行針對(duì)性的提前小三輪復(fù)習(xí)，抓住數(shù)學(xué)答題系統(tǒng)、語(yǔ)文開(kāi)放性試題、英語(yǔ)閱讀專題這三個(gè)容易提分的項(xiàng)目，突擊“搶分”。越來(lái)越明顯的數(shù)據(jù)顯示：特別在中學(xué)和小學(xué)高年級(jí)，其他科都離滿分不遠(yuǎn)。嘉興一年級(jí)提分如何提升做題訓(xùn)練大家...

利用“順藤摸瓜”法，題干中的關(guān)鍵詞為“藤”，文中的答案信息為“瓜”?！绊樚倜稀狈?，就是根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞（“藤”）到文中去找相同或相似的關(guān)鍵詞句（“藤”），然順著這根“藤”找到答案信息（“瓜”）。一般來(lái)說(shuō)“瓜”多在“藤”面，若面的信息不是“瓜”，我們就往“藤”前去摸。短文中的“瓜”與選項(xiàng)中的“瓜”一般不會(huì)完全相同，而是以同義或近義表達(dá)出現(xiàn)。利用“加減乘除”法，此法來(lái)解決數(shù)學(xué)計(jì)算類題目，做此類題要審清題目，弄清問(wèn)題，比對(duì)原文中的數(shù)字和單位，不要忽略任何信息，一般再通過(guò)簡(jiǎn)單的加減乘除便可知答案。利用“排除法”，此法用來(lái)解決正誤判斷題，這類題型相對(duì)信息量大、誤導(dǎo)性強(qiáng)，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力更為突出...

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力，靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪，開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習(xí)慣：檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來(lái)算。列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。用估算的方法檢查得數(shù)...

教材是范本，是高考命題的依據(jù)， 高一：《必修一》，《必修二》占分50分左右，主要考點(diǎn)：氧化還原，離子問(wèn)題，元素及化合物（其他考點(diǎn)的根本），周期律。 高二：《選修五》（上學(xué)期）有機(jī)化學(xué)，1道選擇題+1道推斷題=23分?！哆x修四》（下學(xué)期）反應(yīng)原理，3道選擇題+各個(gè)主觀題的部分=30分。 高中：《選修一》（一般高一下學(xué)期）化學(xué)與生活1選+主觀題中可能涉及=6至8分 高三之復(fù)習(xí)篇：暑期開(kāi)始至春節(jié)一輪多方面復(fù)習(xí)，春節(jié)至五月二輪重點(diǎn)模塊突破。三輪至高考，強(qiáng)化訓(xùn)練。 以上的歸納和總結(jié)你是否已對(duì)高中化學(xué)這一學(xué)科知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)科重點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)方法有了更明確更清晰的認(rèn)識(shí)了呢？通過(guò)上述總結(jié)你可以結(jié)合你自己的...

一定要養(yǎng)成寫課外題的習(xí)慣。親身經(jīng)歷一學(xué)期不寫課外題，期末馬上下一百。而且，我們刷的題不能太簡(jiǎn)單，刷難一點(diǎn)的比較好，根據(jù)自己的實(shí)際情況選比較好，太難也不行，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，每天學(xué)過(guò)什么東西，當(dāng)天晚上就把那里的題寫一遍，非常有用。思維訓(xùn)練：思維無(wú)疑是重要的，跟上思維，就意味著你懂了，仔細(xì)聽(tīng)老師的分析過(guò)程，跟隨老師的思維，同時(shí)自己適當(dāng)拓展新的方法，個(gè)人認(rèn)為，思路重要，畢竟自己想出來(lái)和老師給你點(diǎn)出來(lái)有很大的差別。中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)比較基礎(chǔ)，可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)判斷，學(xué)習(xí)時(shí)也要聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)和自覺(jué)，這樣才能做到較好的理解，然歸類和思考各種概念和知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，組成完整的數(shù)學(xué)體系，解決任何相關(guān)問(wèn)題。 在學(xué)生分?jǐn)?shù)一樣、星...

人的記憶有長(zhǎng)時(shí)記憶和短時(shí)記憶之分，期末沖刺周，開(kāi)展查缺補(bǔ)漏的工作，由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)科目多，實(shí)質(zhì)上應(yīng)用的更多是短時(shí)記憶。科學(xué)合理的記憶時(shí)間安排，更有利于提高復(fù)習(xí)效果。根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線的規(guī)律，人在記住一個(gè)東西后的12小時(shí)忘掉的內(nèi)容是較快的，因此，必須要做好早晚及時(shí)復(fù)習(xí)。將難記的內(nèi)容放在早上起來(lái)和晚上睡前進(jìn)行冥想反思，同時(shí)，新解決的問(wèn)題，也可以利用零散時(shí)間（走路、吃飯、洗澡）里過(guò)一過(guò)進(jìn)行鞏固。時(shí)間允許的情況下，可以同伴間相互提問(wèn)，尤其是在給同學(xué)講解時(shí)，由于經(jīng)過(guò)自己的思考和語(yǔ)言表述，尤其是對(duì)于理科錯(cuò)題來(lái)說(shuō)，記憶的效果會(huì)特別地好！比如參賽獲獎(jiǎng)情況、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、思想品德素質(zhì)等，這成為錄...

語(yǔ)文學(xué)科培養(yǎng)的其實(shí)是學(xué)生的7大底層思維能力，本套課程的重要就在于幫助學(xué)生們培養(yǎng)這些能力：理解能力：是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基石。它可以幫助孩子提高專注力、分類能力及提煉文章的中心思想。 表達(dá)能力：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和考試中極為重要，幾乎占到了近70%的比重，較直觀的體現(xiàn)就是主觀題和作文。 概括能力：是一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)能力，是遷移能力的關(guān)鍵。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是總結(jié)提煉重要或本質(zhì)內(nèi)容的思維能力。鑒賞能力：是中小學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言風(fēng)格、修辭、用詞等，主要體現(xiàn)在古詩(shī)詞鑒賞、散文、小說(shuō)上。注意分類后的取舍，不是所有情況都是正確答案，尤其是解分式方程和根式方程的時(shí)，會(huì)出現(xiàn)增根，一定要檢驗(yàn)。上城區(qū)提分提分...