上?；勖翎t(yī)療公司啟慧可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)?？梢曇魳犯深A(yù)是音樂干預(yù)的一種新形式，它利用腦電波工作原理，在音樂、動(dòng)畫、燈光、頻譜、律動(dòng)等綜合誘導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等多感官的整合...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的嗓音言語障礙功能檢測(cè)與矯治儀是一種用于言語呼吸障礙的言語矯治軟件，根據(jù)言語呼吸促進(jìn)訓(xùn)練法，針對(duì)呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的障礙類型，采用多個(gè)可以激發(fā)呼吸產(chǎn)生的卡通游戲，為建立呼吸功能奠定基礎(chǔ)。包括：呼吸放松訓(xùn)練、生理腹式...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的嗓音言語障礙功能檢測(cè)與矯治儀可以通過起音和清濁音訓(xùn)練進(jìn)行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶振動(dòng)與否。發(fā)濁音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時(shí)，聲帶不振動(dòng)。清濁音訓(xùn)練不僅能夠幫助患者提高對(duì)清濁音的辨別能力，而且能夠掌握這兩種...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的嗓音言語障礙功能檢測(cè)與矯治儀是一種集實(shí)時(shí)錄音、播放、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等功能為一體的言語矯治軟件，以活潑可愛的形式供患者進(jìn)行音調(diào)、響度、起音、聲時(shí)、清濁音以及聲母和韻母音位發(fā)音的練習(xí)，可應(yīng)用于呼吸功能訓(xùn)練、發(fā)聲功能訓(xùn)練、共鳴功能訓(xùn)練、構(gòu)音...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語測(cè)量與矯治儀可應(yīng)用于神經(jīng)性言語障礙者構(gòu)音ICF-PCT療法，主要是以“音位對(duì)比”為訓(xùn)練手段，用語音單位為訓(xùn)練介質(zhì)，專門針對(duì)精細(xì)語音進(jìn)行訓(xùn)練，提高了患者言語矯治的精度，為其連續(xù)語音的發(fā)音打下基礎(chǔ)。構(gòu)音訓(xùn)練的過程包括三個(gè)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語測(cè)量與矯治儀可以對(duì)患者進(jìn)行ICF言語嗓音康復(fù)計(jì)劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測(cè)量結(jié)果與ICF言語嗓音功能評(píng)估結(jié)果制定言語嗓音康復(fù)計(jì)劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計(jì)劃進(jìn)行的康復(fù)任務(wù)，隨后可依患者能力和訓(xùn)練需求勾選相...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語康復(fù)儀中的慢板節(jié)奏訓(xùn)練通過緩慢的吸氣緊接著緩慢的呼氣這一過程來進(jìn)行的。吸氣與呼氣之間沒有停頓。一次完整的慢板節(jié)奏訓(xùn)練必須持續(xù)六秒鐘，其中三秒鐘吸氣，三秒鐘發(fā)音。常用的慢板節(jié)奏在發(fā)高元音/i/、/u/、/ü/時(shí)，呼氣將...

為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結(jié)合高科技聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段，針對(duì)社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變，使...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、嗓音言語障礙功能檢測(cè)與矯治儀中的慢板節(jié)奏訓(xùn)練通過緩慢的吸氣緊接著緩慢的呼氣這一過程來進(jìn)行的。吸氣與呼氣之間沒有停頓。一次完整的慢板節(jié)奏訓(xùn)練必須持續(xù)六秒鐘，其中三秒鐘吸氣，三秒鐘發(fā)音。常用的慢板節(jié)奏在發(fā)高元音/i/、/u/...

上海阿伊屋言語發(fā)展中心（上海阿伊屋文化發(fā)展有限公司）是上海小小虎加盟示范基地普陀店，中心始終堅(jiān)持以客戶為中心的宗旨，秉持“根植基礎(chǔ)、提高能力、促進(jìn)發(fā)展”的理念。作為中國言語語言康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)的參與制定者和踐行者，上海阿伊屋言語發(fā)展中心采用中國本土化的評(píng)估與干預(yù)體系，...

《運(yùn)動(dòng)性言語障礙評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，其中系統(tǒng)介紹了運(yùn)動(dòng)性言語障礙相關(guān)的理論基礎(chǔ)，包括運(yùn)動(dòng)性言語障礙的神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、評(píng)估原則與工具、運(yùn)動(dòng)性言語障礙各分型的言語特征及對(duì)應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練方法。本書重點(diǎn)介紹的評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練...

為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題，啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法，結(jié)合高科技聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀軟件，以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段，針對(duì)社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變，使...

啟慧可視音樂干預(yù)自閉癥兒童的原理和作用是什么呢？可視音樂干預(yù)是一個(gè)系統(tǒng)的干預(yù)過程，干預(yù)師利用可視音樂體驗(yàn)的各種形式，以及在干預(yù)過程中發(fā)展起來的、作為干預(yù)的動(dòng)力的干預(yù)關(guān)系，來幫助自閉癥兒童達(dá)到健康的目的。目前較為主要的干預(yù)工具有童趣篇和自然篇，包括歌謠式以及聽音...

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧可視音樂與情緒行為干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。將聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合，使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進(jìn)、激勵(lì)、撫慰、宣泄等精神心理...

上?；勖翎t(yī)療公司通過啟慧博士可視音樂干預(yù)儀實(shí)現(xiàn)ICF-ESL療法的‘核’心目標(biāo)：讓處于前語言期的孤獨(dú)癥兒童獲得功能性的語言，發(fā)展出第‘一’批真詞，實(shí)現(xiàn)從無語言到功能性語言的飛躍，采用綜合康復(fù)支持系統(tǒng)進(jìn)行。ICF-ESL療法的特點(diǎn)：3、干預(yù)目標(biāo)：干預(yù)目標(biāo)是使兒童...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語重讀干預(yù)儀中的慢板節(jié)奏訓(xùn)練通過緩慢的吸氣緊接著緩慢的呼氣這一過程來進(jìn)行的。吸氣與呼氣之間沒有停頓。一次完整的慢板節(jié)奏訓(xùn)練必須持續(xù)六秒鐘，其中三秒鐘吸氣，三秒鐘發(fā)音。常用的慢板節(jié)奏在發(fā)高元音/i/、/u/、/ü/時(shí)，呼...

有些家長認(rèn)為貴人語遲，說話晚聰明，或孩子只是說話晚，一旦開始就滔滔不絕，其實(shí)這些觀點(diǎn)并不正確，家長應(yīng)理智面對(duì)，及時(shí)到醫(yī)院和相關(guān)言語康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。啟音博士語言發(fā)育遲緩醫(yī)院，兒童“非侵害”綠色醫(yī)療，全生命周期管理。4大優(yōu)勢(shì)康復(fù)語言遲緩：①ICF綜合檢查、客觀評(píng)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀可以通過感知音調(diào)進(jìn)行言語矯治訓(xùn)練。樂音中頻率低而振幅大的一個(gè)聲音稱為基音，其余為泛音?；纛l率是聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)就是指基頻的聲刺激給人耳的感覺。軟件通過“熱氣球”、“小飛熊”等聲控卡通游戲讓患者認(rèn)識(shí)音調(diào)的特征，卡通人物...

小小虎康復(fù)科技通過與醫(yī)院的合作及落地，打造出一套特色且行之有效的“引流->ICF運(yùn)營->盈利”之路。在華東師范大學(xué)黃昭鳴教授主持的“中國言語康復(fù)學(xué)的學(xué)科體系建設(shè)及應(yīng)用研究”國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目支持下，小小虎康復(fù)科技的創(chuàng)業(yè)者逐漸打造出一套基于兒童的“言語康復(fù)+兒...

《孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)的原理與方法》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列兒童綜合康復(fù)教材之一，本書的宗旨是力求反映出孤獨(dú)癥兒童教育康復(fù)、言語康復(fù)中所涉及的評(píng)估、診斷和教育康復(fù)所需要的專業(yè)知識(shí)與技能，同時(shí)也要展現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域新的理念、成果和進(jìn)展。在對(duì)孤獨(dú)癥兒童界定、臨床特征、鑒定...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)儀可配合電聲門圖儀，通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和語音信號(hào)處理技術(shù)，測(cè)得呼吸、發(fā)聲、共鳴功能的數(shù)值，實(shí)現(xiàn)對(duì)言語嗓音功能的客觀測(cè)量與言語矯治，包括呼吸發(fā)聲功能客觀測(cè)量（聲時(shí)MPT、數(shù)數(shù)能力cMCA、言語基頻F0、基頻F0標(biāo)準(zhǔn)差F0SD）...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語測(cè)量與矯治儀進(jìn)行嗓音聲學(xué)信號(hào)檢測(cè)是無損傷的，能對(duì)聲音提供定量分析，可測(cè)量的參數(shù)包括基頻（F0）、基頻標(biāo)準(zhǔn)差（F0SD）、基頻微擾（Jitter）、幅度微擾（Shimmer）和聲門噪聲能量（NNE）等，嗓音聲學(xué)信號(hào)檢測(cè)可檢測(cè)出嘶啞聲、粗...

《認(rèn)知障礙評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列認(rèn)知康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一，本書基于個(gè)體認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，詳細(xì)介紹認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練的理論、內(nèi)容與方法，并附有大量認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練材料。全書共分10章，內(nèi)容包括緒論、認(rèn)知功能評(píng)估、感知覺障礙的康復(fù)訓(xùn)練、啟蒙訓(xùn)練、注意力障礙的康復(fù)...

啟音博士言語康復(fù)專家把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個(gè)水平的不同技能：一是察知水平，培養(yǎng)聽障兒童有聲音時(shí)能注意聽，能尋找聲源，在特定條件下對(duì)聲音有反應(yīng)，自然地察知聲音的存在等能力；二是區(qū)分水平，使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力；三是識(shí)別水平...

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預(yù)儀通過實(shí)時(shí)言語多維建模進(jìn)行言語障礙多維測(cè)量和言語矯治，可開展（1）言語呼吸功能實(shí)時(shí)測(cè)量與訓(xùn)練：可以方便地對(duì)發(fā)聲時(shí)聲帶振動(dòng)與否進(jìn)行直觀地判斷，也可以為起音方式的判別以及清濁音發(fā)音方式的訓(xùn)練指導(dǎo)提供視覺反饋信息，還可以實(shí)時(shí)顯示...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀可以通過感知清濁音進(jìn)行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶是否振動(dòng)。發(fā)濁音時(shí)，聲帶振動(dòng)，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時(shí)，聲帶不振動(dòng)。軟件包含“馬戲團(tuán)”、“交通燈”、“蘋果樹”、“魔法小豬”、“蝴蝶”、“煙花”等聲控卡通游戲，...

上?；勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估訓(xùn)練兩大功能模塊，用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)?？梢曇魳犯深A(yù)儀軟件將視覺和聽覺信息進(jìn)行結(jié)合進(jìn)行視聽統(tǒng)合訓(xùn)練，營造富有‘感’染力的情緒心理干預(yù)環(huán)境；采用音樂干預(yù)的醫(yī)學(xué)、心理干預(yù)作用調(diào)節(jié)...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀可以對(duì)患者進(jìn)行ICF言語嗓音康復(fù)計(jì)劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測(cè)量結(jié)果與ICF言語嗓音功能評(píng)估結(jié)果制定言語嗓音康復(fù)計(jì)劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計(jì)劃進(jìn)行的康復(fù)任務(wù)，隨后可依患者能力和訓(xùn)練需求勾選相對(duì)應(yīng)的...

《兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一，本書主要致力于兒童構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以案例教學(xué)的形式向?qū)W生呈現(xiàn)ICF框架下的構(gòu)音功能評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練的方法和流程及其臨床實(shí)施，幫助學(xué)生將前期所學(xué)的構(gòu)音康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)理論知識(shí)融...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語康復(fù)儀采用實(shí)時(shí)信號(hào)處理與顯示技術(shù)，提供了直觀的視覺反饋信息，可以將同質(zhì)的正常言語發(fā)音者錄入的聲時(shí)、數(shù)數(shù)能力、音調(diào)線、線性預(yù)測(cè)譜、功率譜、舌位圖等客觀參數(shù)圖形作為訓(xùn)練的模板，在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)具有任意言語功能障礙、嗓音疾病患者不斷進(jìn)行實(shí)...