選擇什么樣的區(qū)域主題一直是老師們十分焦慮的問題。我認(rèn)為，區(qū)域主題的選擇除了要考慮本年齡段幼兒的身心發(fā)展水平，還應(yīng)充分考慮本班孩子們的興趣，幼兒園的實(shí)際情況等等，不能照搬，適合自己本園的才是比較好的。幼兒園創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)需要充分考慮了各種因素，在確定區(qū)域主題方面：幼兒園不同年齡班創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)都應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的不同水平和游戲的不同特點(diǎn)。因?yàn)椴煌挲g段的幼兒發(fā)展水平不一樣，孩子的興趣需要也不一樣，教師應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，根據(jù)該年齡段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，以促進(jìn)孩子身心發(fā)展和幼兒園戶外游戲活動(dòng)的開展。原創(chuàng)設(shè)計(jì)|幼兒園戶外案例分享!茂名木制幼兒園戶外價(jià)格幼兒園室外空間布局是幼兒園設(shè)計(jì)的重要組成部分，兒童...

幼兒園戶外生態(tài)環(huán)境建構(gòu)的步驟研究——實(shí)踐——再研究——再實(shí)踐的理論與實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)展之路。在幼兒園生態(tài)環(huán)境建構(gòu)上堅(jiān)持：自然環(huán)境建構(gòu)與幼兒園實(shí)際相結(jié)合；與幼兒發(fā)展相結(jié)合；與幼兒園特色發(fā)展相結(jié)合。落腳點(diǎn)是促進(jìn)兒童***發(fā)展。不斷地研究不斷地改進(jìn)，幼兒園生態(tài)環(huán)境建設(shè)正在一步一步的推進(jìn)，從已經(jīng)使用的幼兒園來看，有著良好的效果：孩子們有得玩、愿意玩，正像一位小朋友說的，這個(gè)幼兒園就像兒童樂園；有老師說：有了這樣的環(huán)境孩子們活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性大力提成，你不想讓孩子活動(dòng)都不行了。幼兒園戶外-大型玩教具-攀爬-兒童無動(dòng)力游樂設(shè)備。新疆大型幼兒園戶外設(shè)計(jì)由于幼兒園戶外場(chǎng)地中的設(shè)施是所有幼兒共享，即便是只有一兩...

戶外環(huán)境相對(duì)于室內(nèi)**突出的一點(diǎn)應(yīng)該是其自然性。陽光、空氣、水是我們生活必不可少的自然元素，在戶外游戲，幼兒可以充分享受這些大自然的賜予，放飛自己；戶外游戲環(huán)境的樹木、土坡、草坪、藤蘿架等同樣也深受幼兒的歡迎，在小樹林間穿梭、在草坪卜翻滾，或者找螞蟻、逮螞蚱、挖知了猴，或者觀察蝴蝶紛飛、蜜蜂采蜜、蜻蜓點(diǎn)水……所有這些都能引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲紫，這是大自然賜予幼兒的財(cái)富，也是所有孩子們喜歡和享受的童年樂趣。【幼兒園戶外設(shè)計(jì)】中國風(fēng)幼兒園這樣設(shè)計(jì)!重慶木制幼兒園戶外供貨廠家幼兒園戶外活動(dòng)雖然有其自主性，但它也不是幼兒完全自由自在、不受控制的活動(dòng)區(qū)域，有其鮮明的教育性，但這種教育性比較隱蔽。主要...

當(dāng)談到“現(xiàn)在很多幼兒園裝修的很漂亮、很現(xiàn)代化，您對(duì)這一現(xiàn)象的看法是?"這個(gè)問題時(shí)，幼教**對(duì)這一問題有著辯證的看法。他們認(rèn)為：“奢華是一方面，適合孩子是**重要的，幼兒園文化要蘊(yùn)含其中。"“漂亮、現(xiàn)代化并不一定不好，關(guān)鍵是要有利于幼兒的發(fā)展?！庇變簣@的物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)受到社會(huì)發(fā)展生產(chǎn)力的影響，隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園的條件必然會(huì)不斷得到改善，因此幼兒園改善物質(zhì)條件的做法是適應(yīng)時(shí)代要求的行為，但是幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一定要以本園的文化積淀為基礎(chǔ)，考慮幼兒發(fā)展的需要，決不能為漂亮而漂亮，本末倒置。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂戶外幼兒園游樂設(shè)施-戶外主題樂園規(guī)劃-戶外幼兒園游樂。西藏主題樂園幼兒園戶外生...

在我國絕大多數(shù)幼兒園都有全園一起做操的習(xí)慣，還有上體育課的傳統(tǒng)，所以，幼兒園還需要有一塊較寬敞的、平坦的空間，在這個(gè)空間上可以開展集體游戲，可以開辟車道，可以**出小班的軟游戲區(qū)。這樣的游戲場(chǎng)地面經(jīng)濟(jì)條件較好的幼兒園可以全部軟化，鋪設(shè)塑膠地面或人造草坪，也可以有部分自然草坪，沒有條件的幼兒園戶外就保留土質(zhì)地面，不要用水泥和磚塊硬化，除非是專門的車道。集體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地還要開展各種各樣的游戲活動(dòng)，利用率很高，尤其是小型自制玩具的游戲，如玩風(fēng)車、玩沙包、玩飛碟、走蓮花樁、玩輪胎、玩球等，所以，比較好在四周為每個(gè)班設(shè)計(jì)一個(gè)玩具儲(chǔ)藏室。集體運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的四周比較好栽種高大的喬木，保證夏季提供綠蔭。幼兒園戶外區(qū)域...

對(duì)于幼兒來講，幼兒園戶外游戲環(huán)境的趣味性既有來自于大中小型玩具的，比如，小孩子喜歡滑梯、攀登架、秋千這樣的大中型玩具，也喜歡三輪車、輪胎、球、風(fēng)車、沙包等這樣一些小型玩具，好像永遠(yuǎn)樂此不疲，而到戶外玩耍就意味著可以玩這些玩具了，自然高興，自然充滿樂趣;除此之外，戶外的趣味性，還來自于沒有太多約束羈絆的開闊空間，可以“撒野”，可以奔跑追逐，可以讓自己的心靈和四肢獲得充分的舒展。挑戰(zhàn)性室內(nèi)環(huán)境有桌椅板凳，對(duì)于幼兒好像總是羈絆，教師也禁止幼兒追逐打鬧，室內(nèi)的游戲規(guī)則更多強(qiáng)調(diào)秩序與安靜，而戶外游戲則完全不同，戶外游戲環(huán)境充滿了刺激性和挑戰(zhàn)性?；萦信栏卟母咛庬槃?shì)而下的刺激、蕩秋千有上上下下眩暈的刺...

兒童階段是人類生命的**初時(shí)期，是一生中**為單純**需要呵護(hù)的時(shí)期。讓他們健康快樂成長不僅*是父母的期望，同時(shí)對(duì)于任何國家的發(fā)展也都是至關(guān)重要的。所以，在2019年國家**上，*****提出不論是公辦還是民辦幼兒園**都要支持；并提出針對(duì)實(shí)施全面二胎政策后的心情快，加快發(fā)展多種形式的嬰幼兒照護(hù)服務(wù)，支持社會(huì)力量興辦托育服務(wù)機(jī)構(gòu)。研究表明，兒童健康發(fā)育的先決條件是能夠在開放式空間內(nèi)玩耍，所以，在城市高密度環(huán)境下如何為成長中的兒童提供玩耍的開放空間則顯得尤為重要。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂戶外幼兒園游樂設(shè)施-戶外主題樂園規(guī)劃-戶外幼兒園游樂。湛江兒童幼兒園戶外設(shè)備當(dāng)幼兒在戶外環(huán)境中時(shí)，難...

戶外環(huán)境相對(duì)于室內(nèi)**突出的一點(diǎn)應(yīng)該是其自然性。陽光、空氣、水是我們生活必不可少的自然元素，在戶外游戲，幼兒可以充分享受這些大自然的賜予，放飛自己；戶外游戲環(huán)境的樹木、土坡、草坪、藤蘿架等同樣也深受幼兒的歡迎，在小樹林間穿梭、在草坪卜翻滾，或者找螞蟻、逮螞蚱、挖知了猴，或者觀察蝴蝶紛飛、蜜蜂采蜜、蜻蜓點(diǎn)水……所有這些都能引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲紫，這是大自然賜予幼兒的財(cái)富，也是所有孩子們喜歡和享受的童年樂趣。廣州 游樂場(chǎng)設(shè)計(jì)-主題公園規(guī)劃到落地-一站式服務(wù)。浙江小區(qū)幼兒園戶外在幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，玩具設(shè)施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內(nèi)容。多種類型的、具備多種功能的、適宜的玩具器械，能夠...

懸浮拼裝地板8大優(yōu)勢(shì)有哪些呢？1、首先是地基要求不高：懸浮拼裝地板只要是平整的水泥或者瀝青地面都可以鋪設(shè)，室內(nèi)室外均可使用。2、較實(shí)用：懸浮拼裝地板只需用清水沖洗即可，污水會(huì)隨著地板底部的排水口排出，不會(huì)形成淤積，打理起來十分方便。同時(shí)安裝方便、維護(hù)簡單，安裝時(shí)不需要用膠水或者釘子，只需要用專門的鎖扣銜接。3、耐磨防滑：耐磨防滑性能是考驗(yàn)幼兒園地板品質(zhì)的重要指標(biāo)，懸浮拼裝地板選用耐磨層規(guī)劃，能讓孩子們?cè)趹敉膺\(yùn)動(dòng)中放肆奔跑和玩耍。4、環(huán)保好：懸浮拼裝地板選用環(huán)保資料聚丙烯(PP)，屬食品級(jí)資料。無毒、無害、無味、不寄生細(xì)菌、防水耐濕、綠色環(huán)保等特點(diǎn)。5、色彩豐富：幼兒園懸浮地板色彩豐富，產(chǎn)品紋路...

在幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，玩具設(shè)施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內(nèi)容。多種類型的、具備多種功能的、適宜的玩具器械，能夠支持與引發(fā)幼兒更多樣的活動(dòng)內(nèi)容，使整個(gè)戶外環(huán)境更加豐富、完善，更富吸引力，同時(shí)還能使園所戶外環(huán)境的整體品質(zhì)得到提升。組合滑梯功能：如直滑、S梯等。通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)，兒童玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)兒童的勇敢精神，在游戲中能享受到成功的喜悅。攀爬功能：如攀爬架、攀爬網(wǎng)、瞭望臺(tái)、各種梯子等?？梢栽黾觾和哪土腕w質(zhì)，鍛煉兒童體能和四肢協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童積極進(jìn)取精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣。鉆爬功能：如拱門、山洞、陽光隧道、繩網(wǎng)隧道、鉆爬網(wǎng)等?？梢宰寖和隗w能上有***的鍛煉，...

孩子正處于飛速成長的黃金期，這個(gè)時(shí)候他們成長的腳步大步邁開，需要一個(gè)足夠大的空間讓他們釋放，玩耍，孩子的成長離不開充足的陽光和新鮮的空氣，也就是說孩子應(yīng)該多到室外操場(chǎng)上活動(dòng)，而不是整日悶在教室中。這種室外活動(dòng)不僅能夠讓孩子擁有良好的心情，還能夠讓孩子在良好的環(huán)境中鍛煉自己的身體，促進(jìn)新陳代謝，增加營養(yǎng)吸收。可是對(duì)國內(nèi)大部分幼兒園調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常多的幼兒園并沒有足夠?qū)挸ǖ氖彝獠賵?chǎng)，孩子們沒有好的場(chǎng)地進(jìn)行室外活動(dòng)。這不僅*會(huì)影響幼兒的成長發(fā)育，還會(huì)限制幼兒園的擴(kuò)展。當(dāng)然，在操場(chǎng)上合理的運(yùn)用空間，布局一些益趣設(shè)施讓孩子更快樂也是可以的，如在操場(chǎng)上設(shè)滑梯、秋千和蹺蹺板。盡管這些是非常傳統(tǒng)的娛樂項(xiàng)目，但是...

戶外活動(dòng)場(chǎng)地作為兒童日常生活**貼近的場(chǎng)所，是讓兒童釋放好玩兒天性、自由玩耍，感受自然，認(rèn)知自然、接觸社會(huì)的社會(huì)化空間。1992年**兒童基金會(huì)紐約會(huì)議上***提出“兒童友好”概念，指對(duì)兒童友愛，兒童有權(quán)利享有健康的、被保護(hù)的、受到關(guān)心的、得到教育的、令人鼓舞的、沒有歧視的、有文化氛圍的社會(huì)化環(huán)境，主張把少年兒童的需求、權(quán)利放到城市規(guī)劃政策的**地位。兒童友好型公共空間的受益者不僅*是兒童，而且包括以兒童為切入點(diǎn)，綜合社區(qū)內(nèi)其他群體的行為心理需求，促進(jìn)空間中更多人的活動(dòng)產(chǎn)生，增強(qiáng)兒童活動(dòng)的活力場(chǎng)所。在商業(yè)綜合體中，只有恰當(dāng)?shù)淖プ和M(fèi)心理，切實(shí)抓住兒童的消費(fèi)特點(diǎn)，才能夠有效的提高商業(yè)的經(jīng)濟(jì)效...

由于幼兒群體的特殊性，幼兒園戶外空間設(shè)計(jì)的安全性顯得尤為重要。幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，因而熱衷于探索和發(fā)現(xiàn)未知，可能會(huì)因沉浸在自己關(guān)注的事物中而忽略外界可能存在的危險(xiǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮安全問題，注意細(xì)節(jié)。注重安全并不**過度保護(hù)，要適當(dāng)有一些利于成長的危險(xiǎn)設(shè)計(jì)。如果孩子沒有機(jī)會(huì)摔倒，沒有經(jīng)歷過挫折，他們將錯(cuò)過發(fā)展的寶貴階段。過度保護(hù)的設(shè)計(jì)，就像讓孩子生活在溫室里，但孩子在這個(gè)時(shí)期需要嘗試一點(diǎn)危險(xiǎn)，才能鍛煉到自我保護(hù)的能力，更能學(xué)到互相幫助。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂幼兒園戶外-進(jìn)口游樂設(shè)備-10多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)--樂奧游樂。青海室外幼兒園戶外生產(chǎn)廠家如何讓自己的小區(qū)在眾多小區(qū)中脫穎而出成...

幼兒園室外設(shè)計(jì)是園所設(shè)計(jì)中很重要的一部，室外就像幼兒園的門面一樣，在裝修設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)幼兒園的特色。幼兒園戶外空間不全都是游樂場(chǎng)，適當(dāng)?shù)牟季置利惖木G色空間讓孩子更加輕松，因?yàn)橛變簣@階段的孩子，正是價(jià)值觀和生活觀逐漸形成的階段，也就是說在這個(gè)年紀(jì)需要好好地引導(dǎo)孩子。建立小花園，不僅*能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手勞動(dòng)能力，還能夠培養(yǎng)孩子的愛心。幼兒園的老師們可以把孩子們按年齡分段，分給不同年齡段的孩子不同的任務(wù)。如讓大班的孩子在小花園中種植小野菊，負(fù)責(zé)施肥工作，讓小班年紀(jì)比較小的孩子負(fù)責(zé)澆水。在小花園中，每個(gè)孩子都有一株屬于自己的小植物，每一株小植物都是在孩子的呵護(hù)下長大的。這樣孩子通過觀察學(xué)習(xí)和細(xì)心呵護(hù)，讓...

“幼兒園無小事”是幼教人的共識(shí)，幼兒園的園長和老師們**怕的就是事故的發(fā)生。幼兒園戶外環(huán)境建設(shè)上采取是“全員無障礙”，地面***塑膠、橡膠或人造草坪，哪怕是一塊小石頭也要趕快拿開，怕孩子不小心絆倒碰傷。園長和老師的心情可以理解，但是這種以**孩子可持續(xù)性發(fā)展的做法有待于商洽。全封閉的無障礙環(huán)境會(huì)使孩子走出幼兒園后難以適應(yīng)，因?yàn)樯鐣?huì)大環(huán)境不是無障礙的，不是封閉的。例如：孩子被接出幼兒園后，猛跑被馬路牙絆倒，頭碰傷縫針，這樣的例子不是一個(gè)。雖說不排除幼兒能力發(fā)展弱地因素，但是幼兒園無障礙的全封閉環(huán)境對(duì)孩子社會(huì)適應(yīng)力的發(fā)展也是有影響的。幼兒園戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。甘肅木制幼兒園戶外設(shè)備如果資源充足，條件...

幼兒園戶外活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒心理的發(fā)展。好玩、好動(dòng)是孩子們的天性！參加戶外活動(dòng)不僅可以讓孩子精神煥發(fā)，情緒愉快，還能夠增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、**的品質(zhì)，發(fā)展幼兒的社交能力。幼兒園戶外活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的比較好途徑。孩子們特別喜歡玩，尤其是一些新鮮的事物都特別感興趣，都想去嘗試一下，但是由于他們動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都比較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，很容易磕傷碰傷，這個(gè)時(shí)候要注意對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)。幼兒園戶外圖片_幼兒園戶外設(shè)計(jì)素材_樂奧游樂。湖北室外幼兒園戶外幼兒園設(shè)計(jì)的總方法：以打造戶外真實(shí)之課堂為出發(fā)點(diǎn)，尊重幼兒園原有地貌及不破壞幼兒園主要植被為總原則，對(duì)幼兒園戶外進(jìn)...

幼兒園文化景觀設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)齡前兒童色彩認(rèn)知和空間認(rèn)知的發(fā)展、幼兒園文化景觀設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)能力和劍造力的發(fā)展、幼兒園文化景觀設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)齡前兒童語言的發(fā)展、幼兒園文化景觀設(shè)計(jì)應(yīng)有利于學(xué)齡前兒童社會(huì)性的發(fā)展?！碍h(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展?！庇變簣@戶外活動(dòng)是學(xué)校體育的奠基石，可謂是為幼兒終身體育打下基礎(chǔ)，是幫助幼兒建立體育意識(shí)和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。戶外活動(dòng)環(huán)境是幼兒體育***的承載形式，所以戶外活動(dòng)環(huán)境在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中起不可或缺的作用。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂幼兒園室外環(huán)境布置圖片_幼兒園室外設(shè)計(jì)圖片。山西進(jìn)口幼兒園戶外報(bào)價(jià)在幼兒發(fā)展過...

幼兒園室外環(huán)境，不全是娛樂設(shè)施設(shè)計(jì)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┚G色格調(diào)的空間，讓孩子們更輕松、愉悅地融入到幼兒園生活空間中。種植區(qū)培養(yǎng)孩子們的生活觀念，讓孩子們體驗(yàn)生活體驗(yàn)自然并且在種植的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作秩序、遵守規(guī)則等良好的習(xí)慣。種植區(qū)位置在幼兒園室外環(huán)境設(shè)計(jì)過程中避免在園區(qū)上風(fēng)口，在種植區(qū)到建筑路口之間盡量有室外洗手池的設(shè)置保證兒童入園的衛(wèi)生安全，種植區(qū)亦可與養(yǎng)殖區(qū)結(jié)合形成一個(gè)生態(tài)的多功能體驗(yàn)區(qū)。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂廣東 學(xué)校塑膠跑道-經(jīng)驗(yàn)豐富-專業(yè)施工團(tuán)隊(duì)-樂奧游樂。海南兒童公園幼兒園戶外報(bào)價(jià)對(duì)于幼小的孩子來講，戶外總是充滿了誘惑和刺激，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)空間廣闊，意味著更多的自由和快...

幼兒園設(shè)計(jì)的總方法：以打造戶外真實(shí)之課堂為出發(fā)點(diǎn)，尊重幼兒園原有地貌及不破壞幼兒園主要植被為總原則，對(duì)幼兒園戶外進(jìn)行科學(xué)合理的區(qū)間劃分。以戶外區(qū)域課程的實(shí)施為主導(dǎo)，通過大型運(yùn)動(dòng)器械，輔以園林綠化的點(diǎn)綴，力圖打造一個(gè)自然的、真實(shí)的、開放的、探索的、運(yùn)動(dòng)的、科學(xué)的、挑戰(zhàn)與趣味的戶外環(huán)境！幼兒園戶外設(shè)計(jì)是巧妙地利用自然，將地形、花草、樹木、園路、場(chǎng)地、園林小品、水體，自然界的風(fēng)、雨、霜、雪，日、月、陰、晴等有機(jī)地編織在園林綠地之中。使之呈現(xiàn)一個(gè)有明有暗、有動(dòng)有靜、有聲有色、有實(shí)有虛、有隱有現(xiàn)、有開有合、有遠(yuǎn)有近、有情有義極富***力的無聲大課堂。廣州 幼兒園戶外攀爬網(wǎng) 實(shí)體廠家-誠信經(jīng)營--樂奧游樂...

戶外小山坡設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)師們隨形賦勢(shì)，借高低起伏的地勢(shì)將游樂設(shè)備植入場(chǎng)地，將難題轉(zhuǎn)化為樂趣。就地形、借景觀、引設(shè)備......而后，便有了自然的坡，自然的樹，有趣的設(shè)備，一切便開始自然而然的形成。各種角度的斜坡提供了大量攀爬的機(jī)會(huì)，還附帶了各式各樣的滑梯、鉆圈、蕩橋及不同尺度的階梯，以滿足各年齡層的兒童玩樂。親近自然是每個(gè)孩子的天性，他們不由得喜歡跟自然作伴、玩耍，水、樹葉、蟲蟻、沙子等都是天然得玩具。將戶外場(chǎng)地和自然緊密融合既可以吸引孩子自然得去探索、發(fā)現(xiàn)，同時(shí)教會(huì)他們自然生長和四季輪回得奧秘。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂戶外鍛煉豐富幼兒園活動(dòng)內(nèi)容-大型玩教具-戶外游樂設(shè)備。上海主題樂園幼...

冒險(xiǎn)設(shè)施設(shè)計(jì)：一些兒童尤其是男孩子喜歡智力型、冒險(xiǎn)性活動(dòng)設(shè)施，如迷宮、攀巖墻、懸索橋、攀登架等。這一時(shí)期的兒童同時(shí)也追求冒險(xiǎn)和刺激，他們常因某些傳達(dá)出輕微危險(xiǎn)信號(hào)的地方而興奮。其造型可豐富多樣，墻上布置大小不同的圓孔，可讓兒童鉆、爬、攀登，鍛煉兒童的體力，增加趣味性，促進(jìn)兒童的記憶和判斷能力，以及身體運(yùn)動(dòng)技能。增加可設(shè)計(jì)成幾組斷開的墻面，也可設(shè)計(jì)為連成一體的長墻，墻面可有圖案裝飾，亦可制成白的繪畫墻。廣東無動(dòng)力游樂設(shè)施廠家——樂奧游樂如何打造自然、野趣、互動(dòng)性強(qiáng)的戶外自主游戲場(chǎng)地。吉林幼兒園戶外生產(chǎn)廠家戶外小山坡設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)師們隨形賦勢(shì)，借高低起伏的地勢(shì)將游樂設(shè)備植入場(chǎng)地，將難題轉(zhuǎn)化為樂趣。就地...

幼兒園建構(gòu)生態(tài)環(huán)境就是要為幼兒提供活的環(huán)境，它通過利用幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的天性激發(fā)興趣，激發(fā)自由探索、自主活動(dòng)，自動(dòng)發(fā)現(xiàn)和自由創(chuàng)造。活動(dòng)與興趣、鍛煉與休閑、欣賞與審美融為一體，為幼兒提供一個(gè)自然的、多元的、開放的、活的生態(tài)環(huán)境。 一個(gè)人為的機(jī)械環(huán)境和自然環(huán)境那個(gè)更合適孩子發(fā)展？塑膠地面、水泥地面和花草樹木的地面那個(gè)更符合孩子需要？那種環(huán)境孩子更加喜歡？一系列問題的答案已經(jīng)諸位的腦海中，不辨自明。小孩子探索欲望很強(qiáng)。當(dāng)他們睜開雙眼就開始搜索，當(dāng)他們能**行走就滿世界探索。“孩子就像科學(xué)家一樣”不停地制造問題、不停地探索、努力的解決問題。他們滿腦子的問題、滿心的好奇，都需要一個(gè)適宜的...

幼兒園戶外活動(dòng)雖然有其自主性，但它也不是幼兒完全自由自在、不受控制的活動(dòng)區(qū)域，有其鮮明的教育性，但這種教育性比較隱蔽。主要體現(xiàn)在幼兒在游戲的過程中對(duì)材料的操作上，對(duì)區(qū)域規(guī)則的遵守上，以及在與伙伴們的相互交往中產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，通過輕松愉快的活動(dòng)過程，促進(jìn)幼兒身心得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)游戲本身的發(fā)展價(jià)值。例如：角色游戲區(qū)**重要的教育性在于它有助于幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展交往能力；結(jié)構(gòu)游戲區(qū)的教育性主要在于能夠促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性思維和手部動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒手腦并用等等……幼兒園戶外大型滑梯。青海景區(qū)幼兒園戶外設(shè)備幼兒園戶外墻繪首先要注意的就是色彩的搭配，對(duì)于孩子來說他們的世界天真、充滿好奇，所以顏色方面需...

在幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，玩具設(shè)施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內(nèi)容。多種類型的、具備多種功能的、適宜的玩具器械，能夠支持與引發(fā)幼兒更多樣的活動(dòng)內(nèi)容，使整個(gè)戶外環(huán)境更加豐富、完善，更富吸引力，同時(shí)還能使園所戶外環(huán)境的整體品質(zhì)得到提升。組合滑梯功能：如直滑、S梯等。通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)，兒童玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)兒童的勇敢精神，在游戲中能享受到成功的喜悅。攀爬功能：如攀爬架、攀爬網(wǎng)、瞭望臺(tái)、各種梯子等。可以增加兒童的耐力和體質(zhì)，鍛煉兒童體能和四肢協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童積極進(jìn)取精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣。鉆爬功能：如拱門、山洞、陽光隧道、繩網(wǎng)隧道、鉆爬網(wǎng)等。可以讓兒童在體能上有***的鍛煉，...

戶外活動(dòng)場(chǎng)地作為兒童日常生活**貼近的場(chǎng)所，是讓兒童釋放好玩兒天性、自由玩耍，感受自然，認(rèn)知自然、接觸社會(huì)的社會(huì)化空間。1992年**兒童基金會(huì)紐約會(huì)議上***提出“兒童友好”概念，指對(duì)兒童友愛，兒童有權(quán)利享有健康的、被保護(hù)的、受到關(guān)心的、得到教育的、令人鼓舞的、沒有歧視的、有文化氛圍的社會(huì)化環(huán)境，主張把少年兒童的需求、權(quán)利放到城市規(guī)劃政策的**地位。兒童友好型公共空間的受益者不僅*是兒童，而且包括以兒童為切入點(diǎn)，綜合社區(qū)內(nèi)其他群體的行為心理需求，促進(jìn)空間中更多人的活動(dòng)產(chǎn)生，增強(qiáng)兒童活動(dòng)的活力場(chǎng)所。在商業(yè)綜合體中，只有恰當(dāng)?shù)淖プ和M(fèi)心理，切實(shí)抓住兒童的消費(fèi)特點(diǎn)，才能夠有效的提高商業(yè)的經(jīng)濟(jì)效...

自然環(huán)境的才是能夠持久的環(huán)境?；仡櫽變涵h(huán)境建設(shè)走過的歷史，從水泥、鋼鐵到塑膠塑料再到***的生態(tài)環(huán)境，不難看出生態(tài)環(huán)境才是孩子們**需要的環(huán)境。“大自然、大社會(huì)”教育觀就是要給孩子們一個(gè)自然的環(huán)境。孩子的發(fā)展需要生態(tài)環(huán)境，幼兒的發(fā)展需要生態(tài)環(huán)境。充分利用幼兒園戶外的自然環(huán)境進(jìn)行建設(shè)，讓孩子們?cè)谟眯臏?zhǔn)備好的環(huán)境中生活和游戲，對(duì)于他們的成長是十分有利的。樹林中、花草中彎彎曲曲的七彩小路，草地上不規(guī)則的各式各樣的平衡木，陽光長廊、多功能護(hù)樹座椅等等，都是成人利用孩子的特點(diǎn)和園所實(shí)際并實(shí)施的。 幼兒園戶外的景觀如何設(shè)計(jì)?--樂奧游樂。甘肅戶外拓展幼兒園戶外公司如何讓自己的小區(qū)在眾多小區(qū)中脫穎而出成...

在幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，玩具設(shè)施與游戲器械的選擇與配備是非常重要的內(nèi)容。多種類型的、具備多種功能的、適宜的玩具器械，能夠支持與引發(fā)幼兒更多樣的活動(dòng)內(nèi)容，使整個(gè)戶外環(huán)境更加豐富、完善，更富吸引力，同時(shí)還能使園所戶外環(huán)境的整體品質(zhì)得到提升。組合滑梯功能：如直滑、S梯等。通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)，兒童玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)兒童的勇敢精神，在游戲中能享受到成功的喜悅。攀爬功能：如攀爬架、攀爬網(wǎng)、瞭望臺(tái)、各種梯子等。可以增加兒童的耐力和體質(zhì)，鍛煉兒童體能和四肢協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童積極進(jìn)取精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣。鉆爬功能：如拱門、山洞、陽光隧道、繩網(wǎng)隧道、鉆爬網(wǎng)等?？梢宰寖和隗w能上有***的鍛煉，...

戶外教育的目的是提高孩子們的探索欲望和實(shí)際操作能力，所以戶外景觀的設(shè)計(jì)不僅*是為了美觀，更是為了提高孩子們戶外活動(dòng)的參與性和互動(dòng)性，設(shè)置**適合孩子們年齡和其發(fā)展所需要的環(huán)境和方式。孩子們可以憑借著自己滿滿的求知欲和探索欲望去創(chuàng)造和探求各種在戶外實(shí)踐中需要用到的材料，從而豐富自己的生活經(jīng)歷，積累更多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。孩子們年紀(jì)小，所以天**玩，容易被有趣的東西吸引，所以戶外景觀中的一些娛樂設(shè)施可以使用廢物再利用，在制作過程中對(duì)于技術(shù)要求較低的部分還可以邀請(qǐng)孩子們來參與，一起動(dòng)手，讓孩子們?cè)趧?dòng)手的過程中體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，與戶外環(huán)境進(jìn)行親密的互動(dòng)和交流，共同創(chuàng)造出一個(gè)**適合孩子們玩耍和學(xué)習(xí)的戶外環(huán)...

幼兒園戶外游戲環(huán)境規(guī)劃要因地制宜、綜合考慮各方面需要和要求。綠化、美化是幼兒園戶外環(huán)境規(guī)劃的基本要求，幼兒園應(yīng)該盡可能擴(kuò)大綠化面積，栽種各種高大的喬木和低矮的灌木，保證夏季戶外游戲活動(dòng)有綠蔭；在綠化的同時(shí)，盡可能四季都有花卉，讓幼兒園美麗像個(gè)大花園。兒童化、教育化、游戲化是幼兒園環(huán)境**突出的特征，所以，戶外游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù)3～6歲幼兒的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)，既讓環(huán)境充滿童趣，有童話般的感覺，又在安全的前提下，滿足幼兒各種游戲活動(dòng)如鉆、爬、跑、跳等的需要，充分挖掘現(xiàn)有空間條件，讓幼兒充分享受戶外游戲的樂趣。幼兒園戶外設(shè)計(jì) | 讓園所與眾不同 !四川兒童公園幼兒園戶外哪家好兒童戶外活動(dòng)空間的建設(shè)...

運(yùn)動(dòng)器械區(qū)主要是指攀登架、滑梯這樣的大型組合玩具和秋千、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅這樣的中型玩具區(qū)，如果幼兒園戶外空間較大，可以設(shè)立在任一空間，相互之間要有距離，并在幼兒出口著地處鋪設(shè)軟墊;如果幼兒園戶外空間不足，可以考慮把幾種功能的玩具集于一體，并和沙池組合在一起，節(jié)省空間和成本。在我國絕大多數(shù)幼兒園都有全園一起做操的習(xí)慣，還有上體育課的傳統(tǒng)，所以，幼兒園還需要有一塊較寬敞的、平坦的空間，在這個(gè)空間上可以開展集體游戲，可以開辟車道，可以**出小班的軟游戲區(qū)。這樣的游戲場(chǎng)地而經(jīng)濟(jì)條件較好的幼兒園可以全部軟化，鋪設(shè)塑膠地而或人造草坪，也可以有部分自然草坪，沒有條件的幼兒園就保留土質(zhì)地而，不要用水泥和磚塊硬化，...