高中是每個學(xué)生生涯發(fā)展過程中的重要階段，也是一個學(xué)習(xí)大量知識的過程。隨著社會專業(yè)化的不斷發(fā)展，對高中生的要求不斷提高，許多基礎(chǔ)學(xué)科知識已跟不上社會發(fā)展的需求。因此，生涯規(guī)劃對高中生來說就俞發(fā)重要。但想要做好生涯規(guī)劃并不是一件容易的事情，下面的三個方法可以讓我們從基礎(chǔ)開始，更好的落實生涯規(guī)劃行動。首先，自我剖析，深入了解自我剖析既是從自身的學(xué)習(xí)能力、興趣特長、未來理想等方面客觀的認識自己，知道自己是什么樣的人，明確未來想成為什么樣的人。高中生的生涯規(guī)劃，能夠綜合、客觀的自我剖析和評價。但要注意的是，人的興趣、情感、喜好等會隨著時間推移而發(fā)生變化，尤其是處于心里轉(zhuǎn)型期的高中生。所以，在增強學(xué)生的主...

這在一定程度上體現(xiàn)了社會分化的現(xiàn)實。同時，也許，生涯規(guī)劃也作為“再生產(chǎn)”的工具，影響著自我實現(xiàn)，在階層固化中扮演著一定的角色。當(dāng)然，這些觀點是我經(jīng)過個人推理得出的，因為確實缺乏相關(guān)數(shù)據(jù)，更多的還是依據(jù)個人經(jīng)歷，因此與真實情況一定存在出入，這點希望大家能諒解。我的主要目的還是提供一種視角，更多是一種預(yù)測，而不是下一個結(jié)論，歡迎大家就此問題與我進一步討論。另外，如果是剛剛開始關(guān)注社會分層的朋友，尤其是小朋友，看這個東西是會受到打擊的，我就是這樣的。但是，面對宏大的社會結(jié)構(gòu)，我們要努力建立起一種正確的價值觀，而不是去網(wǎng)上看憤世嫉俗的觀點。我已經(jīng)在***部分完整的闡述了我的價值觀了。但是各位同...

普通高中是中等教育的后期或高級階段，兼容按層次分的“中等教育”與按類別分的“普通教育”兩重性質(zhì)。是使學(xué)生進入高等教育學(xué)校或社會的過渡階段，是基礎(chǔ)性教育，是面向大眾的教育，是終身教育的重要組成部分。中國的高中教育指初中以后的高級中等教育，包括：普通高中、成人高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、中級技工學(xué)校等，均屬于高級中等教育的范疇。高中是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級的教育機構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校,中級技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納必要學(xué)費...

是階層分化的加劇。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)說，改ge開放以前，中國社會的基尼系數(shù)，也就是衡量貧富差距的模型，很低。慢慢地，隨著一些人先富起來，貧富差距在逐漸加大。至今，這個數(shù)字大概已經(jīng)比以前高的多了。因為不同渠道衡量的差異，在此不在放上具體數(shù)據(jù)。在網(wǎng)上看到一個帖子“你看好中國新一代的00后嗎？”。在這個知乎問題里，大家如果去翻一翻，就不難發(fā)現(xiàn)，很多人在提00后生活在一個階層分化嚴重的時代，不少人還舉出了“觸目驚心”的極差。這就說明了一個問題，我們所處的中國社會，在幾十年的時間里，出現(xiàn)了比較明顯的社會變革，而生涯規(guī)劃，在這場社會變革中應(yīng)運而生。改g開放以后的三十年，又有誰會去做生涯規(guī)劃呢？我們在上文中...

一般來講中專的要求比中技要高，現(xiàn)在很多職中都是以中技為主，有部分類似中專。還有“高職”和“職高”也是不同的：）~高職的全稱是高等職業(yè)技術(shù)，屬于高中畢業(yè)后的求學(xué)之路，由普通高校舉辦學(xué)院或建制，大專學(xué)歷。中專畢業(yè)和高中畢業(yè)哪個學(xué)歷高同等學(xué)歷，都是中等教育。學(xué)歷不等于文憑，學(xué)歷是2a6afeca-6489-4e8f-ac99-0b經(jīng)歷。所以是同等學(xué)歷。普通中專普通中專是普通中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，學(xué)歷在全國甚至全球范圍內(nèi)承認。屬于中專教育。普通中專畢業(yè)生有省教育廳驗印的普通中專畢業(yè)證，發(fā)放國家行業(yè)主管部門或省級人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證，有整套人事干部檔案手續(xù)。普通中專是區(qū)別于職業(yè)中...

去實現(xiàn)我們的夢想。一旦我們擁有這個機會，我們就不應(yīng)該猶豫，更不應(yīng)該因為有困難就停止不前。因為人生就是老人的大海，就算我們被困難打擊得一無所有，我們也無怨無悔，也會獲得沒有追求的人生不可能得到的享受感。自我實現(xiàn)是每一個人都能體驗到的，如果一個人出身平凡的，那當(dāng)他站上人生巔feng的時候，他將更能體會到戰(zhàn)勝命運的成就感。（第三次更新）在文章中間加入這樣一個部分，算是對文章的補充。慢慢地，對生涯的了解更多了以后，我們會發(fā)現(xiàn)，我們之前對于未來的理想化認知，或許有點“naive”。前一段時間，因為某些問題，慢慢發(fā)現(xiàn)自己對自身力量的認知出現(xiàn)了夸張化。于是產(chǎn)生了這樣一篇隨筆，說實話是有點喪的。這種喪...

這是不必要的。我這么說，并不是說他們所說的差距是假的，而是他們的價值觀是我不推崇的。眾所周知，一個人的話受價值觀的影響很大，他所傳達的信息一定是經(jīng)過這個人的價值觀篩選過的。采取消極的心態(tài)，也就會更多地傳達消極的信息。無論什么時候，對于階層分化這個問題，不可能只有陰暗面。只要你去找，你會發(fā)現(xiàn)他們的回答中，并沒有我上面提到的積極的信息。相比于鮑照所處的時代，我們已經(jīng)進步了很多。差距永遠會存在，重要的是我們面對落差的態(tài)度。我們很容易被落差心理擊垮，從而產(chǎn)生對現(xiàn)實的無力感。我從未否認過現(xiàn)實的殘酷，可是我們絕不應(yīng)該因為現(xiàn)實的殘酷就束手就擒。正如《老人與?！分猩５蟻喐缢f:“一個人不是生來就要給打...

比如每天都要翻的練習(xí)冊的第一頁）然后去做類似的題目（學(xué)校的配套練習(xí)，或者自己買的練習(xí)冊），像對待考試一樣完整做題（掐著時間做完每一道題），做5道。對答案。看看自己有沒有“解題過程中犯一些不該犯的錯誤”。如果沒有，問題基本解決。如果有，重復(fù)上面的步驟。注意：我所說的抄寫遍數(shù)和做題題數(shù)都不是固定不變的，適合題主的，應(yīng)該是能讓題主真的記住，并且不再犯同類錯誤的遍數(shù)和題數(shù)二.題主所問“為什么大考會很粗心”其他信息不夠，我無法確切回答每個人犯錯誤的原因都是不同的，要結(jié)合個人的環(huán)境、性格等進行綜合考量。題主可以結(jié)合自己的情況，看看自己究竟是什么原因?qū)е碌拇中?，然后針對性的進行改進。下面給個栗子——面對大型...

良好的師資，更科學(xué)的育人方案，更多認識自己和認識世界的機會，這對于一個青春期的孩子來說，實在是難得的機遇。資源差距產(chǎn)生實力差距，也許，對于很多人來說，這是過不了的坎兒。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言?！U照《擬行路難》借酒消愁，卻不敢高聲語，自怨自艾之間，鮑照吐露了人面對階層固化的無奈。這也是當(dāng)代很多人內(nèi)心的寫照。差距那么大，我們?nèi)绾螐浹a？還是老老實實掙錢吧！可是，你甘心嗎？你甘心揮霍你的青春嗎。我們每個人生雖不平等，但卻擁有平等的享受自由，希望和激情的權(quán)利。我之前一直在反思，我們之間的差距真的有這么...

這種感覺可以用梁啟超的一句話概述“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長?！泵慨?dāng)我聽到張杰“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎。天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚。發(fā)憤圖強做棟梁，不負年少?！钡母杪暎业男木蜑橹活?。我知道，我正在經(jīng)歷著人生中美好的歲月。把自己的命運與時代的命運相結(jié)合，去實現(xiàn)自己的價值，是讓人激情澎湃的一件事。而這一切，都需要你的生涯規(guī)劃。把自己的人生規(guī)劃好，提前找到努力的方向。也許年輕人對事情的認識欠缺幾分，但是總還是能確定一個大的方向。只有有了方向，上面的一切才能變成現(xiàn)實。年輕人，請開創(chuàng)你的未來。2，生涯規(guī)劃真的只屬于上層社會？這一節(jié)我們將...

高中文憑可以考的證書有電工、焊工、電焊工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、模具鉗工、刨、插工、汽車維修工、電氣試驗工、無線電測儀表工、加工中心操作工、家用電器產(chǎn)品維修工、眼鏡定配工等。高中學(xué)歷能考什么證書首先看你自己的興趣愛好，公共營養(yǎng)師、育嬰師、物流管理師、企業(yè)培訓(xùn)師物業(yè)管理師、房地產(chǎn)策劃師項目管理師、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)管理師理財規(guī)劃師、電子商務(wù)師、汽車估損師經(jīng)營師、策劃師導(dǎo)游員、職業(yè)信息分析師、企業(yè)文化師、會展策劃師、商品營業(yè)員、商品采購、商品檢驗員、商業(yè)美工、商品保管員車工、數(shù)控車工、銑工、數(shù)控銑工、模具設(shè)計師、數(shù)控機床裝調(diào)維修工、組合機床操作工、安全檢查設(shè)備維修工、鏜工、電工、焊工、電焊工、鉗...

我真的很開心能看到這一點。）一，高中生是否要做生涯規(guī)劃（一），生涯規(guī)劃與人生1，年輕人，開創(chuàng)自己的未來無論部分應(yīng)試教育者（及大部分雞湯）承認與否，他們中的部分人給我們灌輸?shù)氖且环N不客觀的思想，這直接影響了高中生對生涯規(guī)劃的態(tài)度。他們把學(xué)生們的思想，從“學(xué)習(xí)無用論”引向“高考決定論”，從一個極端走向了另一個極端。如果我們好好想一想，我們就會明白，學(xué)習(xí)的終j目的還是要服務(wù)于我們的人生。高考從來不會完全決定你的人生，而大學(xué)也只是一個平臺，是一個實現(xiàn)你人生夢想的平臺?！皬那坝幸粋€牧羊人，在遼闊的大草原上放羊。一次，他遇見了一個行人，行人問他：‘牧羊人，你放羊為了什么呀？’，牧羊人說：‘放羊賺錢...

這種感覺可以用梁啟超的一句話概述“縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長?！泵慨?dāng)我聽到張杰“少年自有少年狂，心似驕陽萬丈光。千難萬擋我去闖，今朝唯我少年郎。天高海闊萬里長，華夏少年意氣揚。發(fā)憤圖強做棟梁，不負年少?！钡母杪?，我的心就為之一顫。我知道，我正在經(jīng)歷著人生中美好的歲月。把自己的命運與時代的命運相結(jié)合，去實現(xiàn)自己的價值，是讓人激情澎湃的一件事。而這一切，都需要你的生涯規(guī)劃。把自己的人生規(guī)劃好，提前找到努力的方向。也許年輕人對事情的認識欠缺幾分，但是總還是能確定一個大的方向。只有有了方向，上面的一切才能變成現(xiàn)實。年輕人，請開創(chuàng)你的未來。2，生涯規(guī)劃真的只屬于上層社會？這一節(jié)我們將...

高中文憑可以考的證書有電工、焊工、電焊工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、模具鉗工、刨、插工、汽車維修工、電氣試驗工、無線電測儀表工、加工中心操作工、家用電器產(chǎn)品維修工、眼鏡定配工等。高中學(xué)歷能考什么證書首先看你自己的興趣愛好，公共營養(yǎng)師、育嬰師、物流管理師、企業(yè)培訓(xùn)師物業(yè)管理師、房地產(chǎn)策劃師項目管理師、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)管理師理財規(guī)劃師、電子商務(wù)師、汽車估損師經(jīng)營師、策劃師導(dǎo)游員、職業(yè)信息分析師、企業(yè)文化師、會展策劃師、商品營業(yè)員、商品采購、商品檢驗員、商業(yè)美工、商品保管員車工、數(shù)控車工、銑工、數(shù)控銑工、模具設(shè)計師、數(shù)控機床裝調(diào)維修工、組合機床操作工、安全檢查設(shè)備維修工、鏜工、電工、焊工、電焊工、鉗...

去實現(xiàn)我們的夢想。一旦我們擁有這個機會，我們就不應(yīng)該猶豫，更不應(yīng)該因為有困難就停止不前。因為人生就是老人的大海，就算我們被困難打擊得一無所有，我們也無怨無悔，也會獲得沒有追求的人生不可能得到的享受感。自我實現(xiàn)是每一個人都能體驗到的，如果一個人出身平凡的，那當(dāng)他站上人生巔feng的時候，他將更能體會到戰(zhàn)勝命運的成就感。（第三次更新）在文章中間加入這樣一個部分，算是對文章的補充。慢慢地，對生涯的了解更多了以后，我們會發(fā)現(xiàn)，我們之前對于未來的理想化認知，或許有點“naive”。前一段時間，因為某些問題，慢慢發(fā)現(xiàn)自己對自身力量的認知出現(xiàn)了夸張化。于是產(chǎn)生了這樣一篇隨筆，說實話是有點喪的。這種喪...

歐姆表歐姆表的構(gòu)造：表頭、電源和可變電阻三部分組成．原理依據(jù)閉合電路歐姆定律制成，由電流表改裝而成。當(dāng)紅、黑兩表筆短接時．如圖所示，調(diào)節(jié)R，使電流表指針達到滿偏電流(即調(diào)零)，此時指針?biāo)副肀P上滿刻度處．對應(yīng)兩表筆間電阻為0，這時有：當(dāng)紅、黑表筆斷開，此時，指針不偏轉(zhuǎn)，指在表盤左端，紅、黑表筆間的電阻相當(dāng)于無窮大，R=∞。當(dāng)兩表筆間接入待測電阻R，時，如圖所示，電流表的電流為：當(dāng)Rx改變，Ix隨之改變，即每一個Rx都有一個對應(yīng)的Ix，將電流表上Ix處標(biāo)出對應(yīng)Rx的R值，就制成歐姆表表盤。只要兩表筆接觸待測電阻兩端，即可在表盤上直接讀出它的阻值。由于Ix不隨Rx均勻變化，故歐姆表表盤刻度不均勻。...

歐姆表歐姆表的構(gòu)造：表頭、電源和可變電阻三部分組成．原理依據(jù)閉合電路歐姆定律制成，由電流表改裝而成。當(dāng)紅、黑兩表筆短接時．如圖所示，調(diào)節(jié)R，使電流表指針達到滿偏電流(即調(diào)零)，此時指針?biāo)副肀P上滿刻度處．對應(yīng)兩表筆間電阻為0，這時有：當(dāng)紅、黑表筆斷開，此時，指針不偏轉(zhuǎn)，指在表盤左端，紅、黑表筆間的電阻相當(dāng)于無窮大，R=∞。當(dāng)兩表筆間接入待測電阻R，時，如圖所示，電流表的電流為：當(dāng)Rx改變，Ix隨之改變，即每一個Rx都有一個對應(yīng)的Ix，將電流表上Ix處標(biāo)出對應(yīng)Rx的R值，就制成歐姆表表盤。只要兩表筆接觸待測電阻兩端，即可在表盤上直接讀出它的阻值。由于Ix不隨Rx均勻變化，故歐姆表表盤刻度不均勻。...

02國家助學(xué)金國家助學(xué)金資助對象為全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)生均每年2000元。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例按區(qū)域確定，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。地方出臺的中等職業(yè)教育免學(xué)費政策和助學(xué)金政策，范圍大于或相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)的，可按照本地的辦法繼續(xù)實施。03頂崗實習(xí)高等教育學(xué)生資助政策01國家獎學(xué)金本?？粕鷩要剬W(xué)金，用于獎勵特別良好的全日制普通高校本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校生，每年獎勵本專科學(xué)生5萬名，每生每年8000元。02國家勵志獎學(xué)金用于獎勵資助品...

02國家助學(xué)金國家助學(xué)金資助對象為全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)生均每年2000元。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例按區(qū)域確定，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍。地方出臺的中等職業(yè)教育免學(xué)費政策和助學(xué)金政策，范圍大于或相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)的，可按照本地的辦法繼續(xù)實施。03頂崗實習(xí)高等教育學(xué)生資助政策01國家獎學(xué)金本?？粕鷩要剬W(xué)金，用于獎勵特別良好的全日制普通高校本?？疲ê呗殹⒌诙W(xué)士學(xué)位）在校生，每年獎勵本?？茖W(xué)生5萬名，每生每年8000元。02國家勵志獎學(xué)金用于獎勵資助品...

能到黨政機關(guān)工作，并能提拔晉級，畢業(yè)聯(lián)系好單位后，可以按有關(guān)政策憑就業(yè)報到證把戶口遷入單位所在地。普通中專學(xué)生畢業(yè)后屬于干部身份，能到黨政機關(guān)工作，并能提拔晉級。職業(yè)中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后無干部身份。注意：職業(yè)中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校都不帶派遣！普通中專畢業(yè)生中等專業(yè)學(xué)校國家曾長期包畢業(yè)生分配，畢業(yè)時由學(xué)校的國家行業(yè)主管部門的人事部門或省級人事部門發(fā)放報到證，工作后納入人事干部管理。中專生可以報考公務(wù)員。中專生由于在校2a6afeca-6489-4e8f-ac99-0b專業(yè)知識，畢業(yè)后可以直接走向工作崗位。中專生以其2a6afeca-6489-4e8f-ac99...

06應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役學(xué)費補償借貸代償及學(xué)費減免對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高等學(xué)校在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)借貸實施一次性補償或代償，對退役后復(fù)學(xué)的高校在校生（含高校新生）實行學(xué)費減免。補償代償金額根據(jù)學(xué)生在校期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)借貸確定，退役復(fù)學(xué)學(xué)費減免金額按照實際收取學(xué)費確定，每生每年均不高于8000元。07直招士官學(xué)費補償借貸代償對直接招收為士官的高等學(xué)校學(xué)生，入伍時對其在校期間繳納的學(xué)費實行一次性補償或?qū)ζ浍@得的國家助學(xué)借貸實行代償，補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)借貸確定，每生每年不高于8000元。08師范生不收費教...

教育政策1、教育部召開新聞發(fā)布會，正式宣布：到2020年，全國普及高中階段教育！2、教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于印發(fā)2019年中小學(xué)教學(xué)用書目錄的通知》。通知表明，義務(wù)教育國家課程各學(xué)科使用《義務(wù)教育國家課程教學(xué)用書目錄》中的教材。道德與法治、語文、歷史全部使用統(tǒng)編教材。3、教育部下發(fā)《關(guān)于***推進現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知》。《通知》稱為貫徹全國教育大會精神，按照《教育部2019年工作要點》部署，要求各地明確推廣現(xiàn)代學(xué)徒制的目標(biāo)任務(wù)和工作舉措，引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校積極開展學(xué)徒培養(yǎng)。4、教育部近日印發(fā)《關(guān)于2019年中小學(xué)教學(xué)用書目錄的通知》?！锻ㄖ芬?，中小學(xué)教材中不得夾帶任何商業(yè)廣告或教學(xué)輔助資料...

下面我們來看看高中升大專選擇網(wǎng)絡(luò)教育有什么優(yōu)勢。各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更多的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把好的教師、好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。學(xué)習(xí)行為自主化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，其特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。學(xué)習(xí)形式交互化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍。并且通過計算機對學(xué)生提...

有沒有你心怡的？在平常生活中有意識地收集這些信息，你就能慢慢地對更多職業(yè)有一個初步信息，然后從中選出你心怡的職業(yè)，進行進一步探索。在這個探索過程中，需要注意：任何人對任何職業(yè)的評價都是受其價值觀的影響的，不能因為一個人的否認或吹捧就輕易給一個職業(yè)蓋棺定論。尤其是，網(wǎng)上憤世嫉俗的人太多了，任何職業(yè)都有負面，不必過于夸大。你需要有批判性思維。批判性思維的培養(yǎng)是復(fù)雜的，循序漸進的，想一時培養(yǎng)起來有些難度。不如試試下面的建議。①設(shè)置反方：反方即辯論中你的對立方，對于任何觀點，你都要嘗試從這個觀點的反方想問題。假設(shè)你要反駁這個觀點，你會說什么？這樣一種思維模式可以非常綜合地幫助你找到一種觀點的漏...

去實現(xiàn)我們的夢想。一旦我們擁有這個機會，我們就不應(yīng)該猶豫，更不應(yīng)該因為有困難就停止不前。因為人生就是老人的大海，就算我們被困難打擊得一無所有，我們也無怨無悔，也會獲得沒有追求的人生不可能得到的享受感。自我實現(xiàn)是每一個人都能體驗到的，如果一個人出身平凡的，那當(dāng)他站上人生巔feng的時候，他將更能體會到戰(zhàn)勝命運的成就感。（第三次更新）在文章中間加入這樣一個部分，算是對文章的補充。慢慢地，對生涯的了解更多了以后，我們會發(fā)現(xiàn)，我們之前對于未來的理想化認知，或許有點“naive”。前一段時間，因為某些問題，慢慢發(fā)現(xiàn)自己對自身力量的認知出現(xiàn)了夸張化。于是產(chǎn)生了這樣一篇隨筆，說實話是有點喪的。這種喪...

良好的師資，更科學(xué)的育人方案，更多認識自己和認識世界的機會，這對于一個青春期的孩子來說，實在是難得的機遇。資源差距產(chǎn)生實力差距，也許，對于很多人來說，這是過不了的坎兒。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。——鮑照《擬行路難》借酒消愁，卻不敢高聲語，自怨自艾之間，鮑照吐露了人面對階層固化的無奈。這也是當(dāng)代很多人內(nèi)心的寫照。差距那么大，我們?nèi)绾螐浹a？還是老老實實掙錢吧！可是，你甘心嗎？你甘心揮霍你的青春嗎。我們每個人生雖不平等，但卻擁有平等的享受自由，希望和激情的權(quán)利。我之前一直在反思，我們之間的差距真的有這么...

是階層分化的加劇。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)說，改ge開放以前，中國社會的基尼系數(shù)，也就是衡量貧富差距的模型，很低。慢慢地，隨著一些人先富起來，貧富差距在逐漸加大。至今，這個數(shù)字大概已經(jīng)比以前高的多了。因為不同渠道衡量的差異，在此不在放上具體數(shù)據(jù)。在網(wǎng)上看到一個帖子“你看好中國新一代的00后嗎？”。在這個知乎問題里，大家如果去翻一翻，就不難發(fā)現(xiàn)，很多人在提00后生活在一個階層分化嚴重的時代，不少人還舉出了“觸目驚心”的極差。這就說明了一個問題，我們所處的中國社會，在幾十年的時間里，出現(xiàn)了比較明顯的社會變革，而生涯規(guī)劃，在這場社會變革中應(yīng)運而生。改g開放以后的三十年，又有誰會去做生涯規(guī)劃呢？我們在上文中...

是否浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間呢？①你覺得生涯規(guī)劃會占據(jù)很多時間嗎？②你覺得生涯規(guī)劃會讓你偏離學(xué)習(xí)軌道嗎？③你覺得生涯規(guī)劃對高中學(xué)習(xí)會有什么影響呢？前兩個答案自然是否定的，本就可以在學(xué)習(xí)之余做的生涯規(guī)劃，對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生特別大的負面影響。相反，它對高中學(xué)習(xí)的影響是積極的。生涯規(guī)劃對于現(xiàn)階段的大意義就在于：我們看清了自己，明白了自己的優(yōu)勢與劣勢，然后就可以進行下一步規(guī)劃。我們的目光遠在多彩的世界，而不是一支筆和一張紙。因此天天都充滿激情。（不是喝雞湯的那種感覺）一切壓力源在青年對世界的憧憬面前，全都喪失了威力。有些道理我們一定要明白，無效的努力永遠不可能改變我們的處境，就像我們把自己埋到題海中一...

新增204個班級，可接納6000多名適齡兒童入園2、天津市教委對《天津市民辦幼兒園設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》作出修改?！对O(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了“園長”的任職條件：園長應(yīng)當(dāng)具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具備大專以上學(xué)歷、有3年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，年齡一般不超過70周歲。3、廣東省教育廳、省衛(wèi)健委、省紅十字會簽訂《廣東省醫(yī)校衛(wèi)生應(yīng)急協(xié)作備忘錄》，正式啟動醫(yī)校衛(wèi)生應(yīng)急協(xié)作機制。建立和完善醫(yī)校協(xié)作的長效工作機制，覆蓋全省所有學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和紅十字會機構(gòu)。4、在青海省委部門的重視下，青海省投資7000余萬元，率先在全國建成教育考試信息化綜合管理平臺，并在今年高考中投入使用，進一步提高青海省高考考...

一般來講中專的要求比中技要高，現(xiàn)在很多職中都是以中技為主，有部分類似中專。還有“高職”和“職高”也是不同的：）~高職的全稱是高等職業(yè)技術(shù)，屬于高中畢業(yè)后的求學(xué)之路，由普通高校舉辦學(xué)院或建制，大專學(xué)歷。中專畢業(yè)和高中畢業(yè)哪個學(xué)歷高同等學(xué)歷，都是中等教育。學(xué)歷不等于文憑，學(xué)歷是2a6afeca-6489-4e8f-ac99-0b經(jīng)歷。所以是同等學(xué)歷。普通中專普通中專是普通中等專業(yè)學(xué)校的簡稱，其招生列入國家統(tǒng)招計劃，學(xué)歷在全國甚至全球范圍內(nèi)承認。屬于中專教育。普通中專畢業(yè)生有省教育廳驗印的普通中專畢業(yè)證，發(fā)放國家行業(yè)主管部門或省級人事廳簽發(fā)的就業(yè)報到證，有整套人事干部檔案手續(xù)。普通中專是區(qū)別于職業(yè)中...