技巧一.直接提煉在作答非作文題目時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)下意識(shí)認(rèn)為，申論無外乎就是“抄”。的確，直接提煉摘抄材料原詞，能拿到大多數(shù)要點(diǎn)。但怎樣才能“抄”的準(zhǔn)，“抄”的對，“抄”的全，則是需聚焦題干關(guān)鍵詞。例如，在2021年多省聯(lián)考中提到根據(jù)給定資料，請分析為什么仙路控股有限公司遇到了“中年危機(jī)”，而國欣家居卻能實(shí)現(xiàn)“蝶變”。如今，仙路公司卻面臨著“中年危機(jī)”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仙路近年來的增長基本來自于幾款多年前的老產(chǎn)品，而非新產(chǎn)品。仙路鮮汁這個(gè)單品幾乎撐起了仙路的大半個(gè)江山，但鮮汁屬于可替代品，消費(fèi)者對此類產(chǎn)品容易喜新厭舊?？脊荚嚿暾搫?chuàng)新的一道題，考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。北辰區(qū)報(bào)班考公難嗎 考公判...

研究生報(bào)考，是否更有優(yōu)勢？②從公務(wù)員職位吸引力來看：相比本科生來說，研究生的就業(yè)選擇更多，就業(yè)方面更有優(yōu)勢，公務(wù)員這個(gè)穩(wěn)定且有福利的工作對其吸引力就不如本科生，這就可能會(huì)動(dòng)搖備考決心。部分本科生就業(yè)幾年后，發(fā)現(xiàn)企業(yè)工作辛苦，收入又比不上研究生，在現(xiàn)實(shí)壓力下選擇報(bào)考公務(wù)員，備考更為堅(jiān)定。③從公務(wù)員考試職位來看：國考職位表中，大部分崗位都是要求本科學(xué)歷，而報(bào)考的考生也以本科生居多，從報(bào)考人數(shù)來看，本科生多于研究生，錄用的人當(dāng)中，必然也是本科生較多。④從職位選擇策略上來看：選報(bào)職位時(shí)，大家都會(huì)設(shè)法充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢條件，比如學(xué)歷、政治面貌、工作經(jīng)驗(yàn)等，都會(huì)自己能達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)，研究生多會(huì)選...

考公的備考準(zhǔn)備時(shí)間大概是多長呢？具體是怎么準(zhǔn)備的？我是從大三寒假開始準(zhǔn)備的，大三下學(xué)期這半年學(xué)行測，然后從大三到大四的那個(gè)暑假開始學(xué)習(xí)申論，爭取一暑假把申論學(xué)完 ，大四開學(xué)就是開始把行測和申論整體再過一遍。是怎么制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的，筆試、面試都是怎樣準(zhǔn)備的？我個(gè)人的計(jì)劃就是前期分塊學(xué)基礎(chǔ)，大四開學(xué)以后一天一套卷子，上午寫行測，下午寫申論，然后當(dāng)天寫完當(dāng)天總結(jié) 我的筆試準(zhǔn)備是看課，然后寫題。面試準(zhǔn)備是報(bào)一個(gè)線下班，然后就是多找人對練，熟悉流程。在公考報(bào)考方面，有沒有什么建議？我的建議是盡量不要把戰(zhàn)線拉的太長，不然后期會(huì)出現(xiàn)松懈的狀態(tài)，然后就是注意平時(shí)的積累，多多總結(jié)，多看筆記?？脊嬖嚾绾蝹淇?，考公...

在作答非作文題目時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)下意識(shí)認(rèn)為，申論無外乎就是“抄”。的確，直接提煉摘抄材料原詞，能拿到大多數(shù)要點(diǎn)。但怎樣才能“抄”的準(zhǔn)，“抄”的對，“抄”的全，則是需聚焦題干關(guān)鍵詞。例如，在2021年多省聯(lián)考中提到根據(jù)給定資料，請分析為什么仙路控股有限公司遇到了“中年危機(jī)”，而國欣家居卻能實(shí)現(xiàn)“蝶變”。如今，仙路公司卻面臨著“中年危機(jī)”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仙路近年來的增長基本來自于幾款多年前的老產(chǎn)品，而非新產(chǎn)品。仙路鮮汁這個(gè)單品幾乎撐起了仙路的大半個(gè)江山，但鮮汁屬于可替代品，消費(fèi)者對此類產(chǎn)品容易喜新厭舊。考公考試體測項(xiàng)目有哪些？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。北辰區(qū)寄宿考公報(bào)名條件 考公判斷推理內(nèi)容：類...

關(guān)于寫作的“多元元素”很多考生私下談起寫作部分，都感覺“方”得很，主要是搜腸刮肚，無米下鍋。于是，只能一句話正過來說一遍，反過來說一遍，硬凹把格子爬滿。但是，呈現(xiàn)效果，實(shí)在是不敢恭維。一是純靠個(gè)人分析，論證上就顯得格外單薄，說服力有限，深度不夠；二是文章過于干巴，缺乏充足的元素點(diǎn)綴后，很難體現(xiàn)思維發(fā)散和廣度。結(jié)局當(dāng)然也很明顯，很難拿到很不錯(cuò)的寫作分?jǐn)?shù)，也只好“萬年陪跑”。所以，在寫作中，大家一定要建立的一個(gè)思維就是，元素盡量豐富多元，不要全篇都是“我只要我覺得”，而是看看有沒有相關(guān)的名人名言、經(jīng)典案例做法、分析評(píng)判、對策措施，這個(gè)抓一點(diǎn)，那個(gè)拿一些，拼湊出一盤營養(yǎng)豐富的大餐。考公考試行測常識(shí)題...

什么是參公單位？是不是沒有公務(wù)員好呀？參公管理雖然是事業(yè)單位，但其工作人員（工勤除外）與公務(wù)員主要是人員使用的編制不同，公務(wù)員使用的是行政編制，參照管理人員使用的是事業(yè)編制。其他的如工資福利待遇、日常管理等，都是執(zhí)行《公務(wù)員法》及其配套法規(guī)、政策的規(guī)定，單位內(nèi)的人員享受的待遇和升遷與公務(wù)員完全一致，對于個(gè)人而言是沒有區(qū)別的。值得一提的是，像統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查總隊(duì)（全國的參公管理單位）、銀監(jiān)會(huì)、事務(wù)管理局都屬于參公管理的單位，但都很不錯(cuò)。再比如黨群機(jī)關(guān)中的婦聯(lián)、文聯(lián)、科聯(lián)、臺(tái)聯(lián)、殘聯(lián)等都是參公管理的人民群體，都是工作少、經(jīng)費(fèi)多的好職位。不過，如果在報(bào)考單位中既能報(bào)參公職位，也能報(bào)行政機(jī)關(guān)職位，請選擇行...

公務(wù)員面試，無論什么形式，按照思考和分析的思維來區(qū)分，只有兩種題型。1.認(rèn)知題第一種是認(rèn)知類，就是考察我們分析問題，思考問題，認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)知這個(gè)世界的能力。比較典型的就是綜合分析類的題，隨便就可以出一道：果斷采取了封城的措施，避免了進(jìn)一步擴(kuò)散。但很多西方國家卻無法采取類似的方式，導(dǎo)致失控。對此，你怎么看？這道題，就是看我們怎么去分析這個(gè)問題，思考這個(gè)問題，對中西方兩種制度的理解和思考。是對世界的認(rèn)知。再換一道題：工作能力和工作態(tài)度哪個(gè)更重要？結(jié)合你的個(gè)人經(jīng)歷和崗位談?wù)?。這道題，其實(shí)就是考察我們對自己的人生經(jīng)歷，人生實(shí)踐的思考，以及對能力和態(tài)度兩個(gè)概念的理解。認(rèn)知類的題目，其根本的內(nèi)...

應(yīng)屆畢業(yè)生，限2022年畢業(yè)的大四、研三學(xué)生嗎？“應(yīng)屆畢業(yè)生”真正的定義并不像大家所理解的那么狹隘，下列人員都可以報(bào)考限定“應(yīng)屆畢業(yè)生”的崗位：①常規(guī)意義上的，當(dāng)一名學(xué)生進(jìn)入其教育層次中的一學(xué)年的時(shí)候，這一年當(dāng)中，該學(xué)生為應(yīng)屆畢業(yè)生。比如三年制研究生研三學(xué)生，四年制本科的大四在校生，三年制?？频拇笕谛Ｉ取Ｈ?022年大四、研三的學(xué)生，2022年畢業(yè)屬于應(yīng)屆畢業(yè)生。②擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生：國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)（國家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長至三年，具體根據(jù)各省情況來定）未落實(shí)工作單位、其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部...

在行測常識(shí)判斷考試中，經(jīng)常會(huì)考查各種“效應(yīng)”，中公教育在本文中將用通俗易懂的語言，一句話講清各種“效應(yīng)”。 #XINGCE#38種效應(yīng)1、一般在9月10號(hào)左右。訓(xùn)練一般少則半月多則一月。2、一般高校軍訓(xùn)包括內(nèi)務(wù)整理，如疊軍被。頭幾天會(huì)一直站隊(duì)列，站軍姿，后來就走齊步，踢正步，跑步!1.蝴蝶效應(yīng)：普遍聯(lián)系，連鎖反應(yīng);2.鱷魚法則：及時(shí)止損，不能貪婪;3.鯰魚效應(yīng)：競爭意識(shí)，危機(jī)意識(shí);4.馬太效應(yīng)：兩極分化，強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱;5.刺猬法則：領(lǐng)導(dǎo)員工，不近不遠(yuǎn)恰當(dāng)合作的關(guān)系;6.手表定律：一個(gè)上級(jí)，避免多頭;7.破窗定律：秉持放任，變本加厲;8.門檻效應(yīng)：接受要求，得寸進(jìn)尺;9.鳥籠效應(yīng)...

公務(wù)員面試，無論什么形式，按照思考和分析的思維來區(qū)分，只有兩種題型。.操作題情景處理、組織計(jì)劃、人際關(guān)系等題目，統(tǒng)稱為操作題。也就是說，讓我們給出操作方法，去解決問題，或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以，這些操作題的本質(zhì)，是目標(biāo)-方法。比如說，調(diào)研題，我們的目標(biāo)是什么呢？是為了獲得可以供參考的信息。我們給出的方法，就是要獲取這些信息。再比如說，應(yīng)急應(yīng)變題，村民爭水械斗，怎么處理？我們的目標(biāo)是什么？是制止防范事態(tài)擴(kuò)大，解決水源的爭端。那么，我們給出的方法，就是實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)。考公考試家人有犯罪記錄能報(bào)考嗎？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。報(bào)班考公培訓(xùn)班報(bào)考者公務(wù)員招考報(bào)名環(huán)節(jié)有違規(guī)違紀(jì)行為，將如何處理？報(bào)考者報(bào)名環(huán)節(jié)提...

考公的備考準(zhǔn)備時(shí)間大概是多長呢？具體是怎么準(zhǔn)備的？我是從大三寒假開始準(zhǔn)備的，大三下學(xué)期這半年學(xué)行測，然后從大三到大四的那個(gè)暑假開始學(xué)習(xí)申論，爭取一暑假把申論學(xué)完 ，大四開學(xué)就是開始把行測和申論整體再過一遍。是怎么制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的，筆試、面試都是怎樣準(zhǔn)備的？我個(gè)人的計(jì)劃就是前期分塊學(xué)基礎(chǔ)，大四開學(xué)以后一天一套卷子，上午寫行測，下午寫申論，然后當(dāng)天寫完當(dāng)天總結(jié) 我的筆試準(zhǔn)備是看課，然后寫題。面試準(zhǔn)備是報(bào)一個(gè)線下班，然后就是多找人對練，熟悉流程。在公考報(bào)考方面，有沒有什么建議？我的建議是盡量不要把戰(zhàn)線拉的太長，不然后期會(huì)出現(xiàn)松懈的狀態(tài)，然后就是注意平時(shí)的積累，多多總結(jié)，多看筆記?？脊荚噮⒐珝徫坏拇?..

考公判斷推理內(nèi)容：類比推理（3）語法關(guān)系直接用已知詞語造句子。分析構(gòu)詞，外延關(guān)系中的交叉關(guān)系也可以結(jié)合構(gòu)詞區(qū)分。不同分類標(biāo)準(zhǔn)存在交叉。如：“熱帶植物”是根據(jù)生長環(huán)境進(jìn)行的分類，“香料植物”是根據(jù)功能進(jìn)行的分類，存在交叉。 考公判斷推理內(nèi)容：邏輯判斷【速記一】翻譯推理如果A，那么B，前推后；只有B，才A，后推前。翻譯形式：A→B推理規(guī)則：肯前必肯后，否后必否前，否前肯后無必然。A且B：全真才真，一假即假；A或B：一真即真，全假才假。要么A、要么B：一真一假為真，全真或全假為假。德·摩根定律：?(A且B)=?A或?B；?(A或B)=?A且?B。否定肯定式：A或B=?A→B=?B→A。 考...

修訂公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)試行及公務(wù)員錄用體檢操作手冊試行有關(guān)內(nèi)容的通知人社部發(fā)〔2016〕140號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳（局）、衛(wèi)生計(jì)生委、公務(wù)員局，各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事（干部）部門：為進(jìn)一步提高公務(wù)員錄用體檢工作科學(xué)化、規(guī)范化水平，人力資源社會(huì)保障部、國家衛(wèi)生計(jì)生委和國家公務(wù)員局組織醫(yī)學(xué)對《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）和《公務(wù)員錄用體檢操作手冊（試行）》（以下簡稱《操作手冊》）部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、將《標(biāo)準(zhǔn)》第二條修訂為：血壓在下列范圍內(nèi)，合格：收縮壓小于140mmHg；舒張壓小于90mmHg。三、將《標(biāo)準(zhǔn)...

在網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)流程的狀態(tài)標(biāo)識(shí)如下（1）未完成狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“灰色”，表示該步驟還未完成。（2）正在進(jìn)行狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“紅色”，表示該步驟為正在進(jìn)行狀態(tài)。（3）已完成狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“藍(lán)色”，表示該步驟為已完成。（4）不可修改狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“藍(lán)色”且標(biāo)有紅色“—”符號(hào)，表示該步驟已完成且不可修改。常見問題（1）報(bào)考人員照片已經(jīng)上傳成功，能否修改？在報(bào)名確認(rèn)時(shí)間段內(nèi)，未繳費(fèi)報(bào)考人員的照片可以修改，已繳費(fèi)報(bào)考人員不可修改。（2）報(bào)考人員上傳照片過程中出現(xiàn)“文件流丟失”，如何解決？報(bào)考人員上傳照片過程中若出現(xiàn)“文件流丟失”的提示信息，請檢查...

公務(wù)員面試，無論什么形式，按照思考和分析的思維來區(qū)分，只有兩種題型。.操作題情景處理、組織計(jì)劃、人際關(guān)系等題目，統(tǒng)稱為操作題。也就是說，讓我們給出操作方法，去解決問題，或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以，這些操作題的本質(zhì)，是目標(biāo)-方法。比如說，調(diào)研題，我們的目標(biāo)是什么呢？是為了獲得可以供參考的信息。我們給出的方法，就是要獲取這些信息。再比如說，應(yīng)急應(yīng)變題，村民爭水械斗，怎么處理？我們的目標(biāo)是什么？是制止防范事態(tài)擴(kuò)大，解決水源的爭端。那么，我們給出的方法，就是實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)?？脊荚嚬竞蠖嗑媚苌习啵靠脊荚嚺嘤?xùn)就選考公會(huì)。河?xùn)|區(qū)考公哪家好公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)（試行）本標(biāo)準(zhǔn)適用于報(bào)考對身體條件有特殊要求職位公...

申論大作文標(biāo)題、開頭、過渡段、結(jié)尾段，有些是明哲從自己考場實(shí)戰(zhàn)高分申論范文提煉出來的，有些是從官媒時(shí)評(píng)中節(jié)選出來的，相對來說比較容易模仿，適用性較強(qiáng)。希望大家考前能夠背熟幾段，并在考場上靈活使用。第三，由問題轉(zhuǎn)入原因分析的過渡句：問題是時(shí)代的聲音，打贏XXX攻堅(jiān)戰(zhàn)關(guān)鍵就是正視問題、解決問題。打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)，制約因素有很多，歸結(jié)起來，不外乎兩方面的因素。一是客觀因素XXXXXXXXXXX。二是主觀因素XXXXXXXXXXX。第四，由問題轉(zhuǎn)入對策的過渡句：第四，由問題轉(zhuǎn)入對策的過渡句：直面問題是勇氣，解決問題是水平，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)問題、聚焦問題，就能為實(shí)施XXXXXXX，打贏這場硬仗奠定良好基...

面試前準(zhǔn)備：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。合適的著裝習(xí)慣和文明行為，不看似是個(gè)人生活的小事，更是一個(gè)關(guān)乎社會(huì)文明的大事。作為準(zhǔn)公務(wù)員的考生們，良好的著裝和儀態(tài)更是彰顯著國家公務(wù)員形象的關(guān)鍵所在。男士的服飾禮儀首先，西裝革履是我們面試的著裝規(guī)范，切勿穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)褲甚至運(yùn)動(dòng)鞋這樣的服飾，因?yàn)闀?huì)給考官一種不太重視且不太穩(wěn)重成熟的表現(xiàn)。很有可能在進(jìn)場開始時(shí)，外在的形象分?jǐn)?shù)就不會(huì)很高，長褲一定要熨燙筆挺為好，長度以直立狀態(tài)下褲腳遮住鞋四分之三為宜。其次，一件素色的長袖襯衫，買到之后好先去熨平，襯衫的選擇有兩條關(guān)鍵，關(guān)鍵一是盡可能選擇穿長袖襯衫，關(guān)鍵色系應(yīng)該...

面容著妝男士，保持儀容整潔，可給人干凈陽光的感覺。一方面要注意頭發(fā)修整，不要蓬松散亂，短發(fā)精干為主，另一方面不要留胡子，戴飾品或者留長指甲等。女士，可以化淡妝或不化妝，并且忌諱化濃妝，給人一種干練颯爽的感覺。一方面，對于長發(fā)的女生來說，頭發(fā)要盤起來，不要染鮮艷的發(fā)色，另一方面，指甲不要染色，也不要有過多的飾品耳環(huán)手環(huán)等裝飾。以上就是大斌公考對于男女生在面試時(shí)著裝的一些簡單分享。每個(gè)人高矮胖瘦各不一樣，但自信，陽光，微笑，精氣神的展現(xiàn)。衣服只是錦上添花，起不到雪中送炭的效果，大家在選擇時(shí)也不必過于糾結(jié)，能展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)貌即可?？脊膱?bào)考條件，考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。河?xùn)|區(qū)想考公難度有多大申論大作文標(biāo)...

考公判斷推理內(nèi)容：邏輯判斷：速記二】分析推理題干信息確定類：優(yōu)先讀條件排除選項(xiàng)，還可以找條件中出現(xiàn)次數(shù)多的有效信息，條件結(jié)合，得到結(jié)論；題干信息有真有假類：優(yōu)先找可以確定真假的信息，走投無路做假設(shè)，選項(xiàng)信息充分可以代入排除?！舅儆浫空撟C類1.常見加強(qiáng)方式：“正向舉例”和“建立聯(lián)系”。(1)從論證結(jié)構(gòu)上看，如果題干論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系時(shí)，常通過“建立聯(lián)系”的方式加強(qiáng)論證；(2)如果題干只有論點(diǎn)，或論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，常通過“正向舉例”的方式加強(qiáng)論證。2.常見削弱方式：“反向舉例”和“切斷聯(lián)系”。(1)從論證結(jié)構(gòu)上看，如果題干論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系時(shí)，常通過“切斷聯(lián)系”的方式削弱論證；(2)如...

在行測常識(shí)判斷考試中，經(jīng)常會(huì)考查各種“效應(yīng)”，中公教育在本文中將用通俗易懂的語言，一句話講清各種“效應(yīng)”。#XINGCE#38種效應(yīng)31.類我效應(yīng)：我們會(huì)對跟自己相似的人或事有好感;32.鳥籠邏輯：面臨選擇時(shí)采取慣性思維;33.羊群效應(yīng)：個(gè)體的從眾跟風(fēng)心理;34.青蛙效應(yīng)：溫水煮青蛙，要防微杜漸，防止小事情引起大事情;35.零和博弈：指參與博弈的各方，在嚴(yán)格的競爭下，一方的收益必然意味著另一方的損失，博弈各方的收益和損失相加總和永遠(yuǎn)為零，雙方不存在合作的可能;36.棘輪效應(yīng)：消費(fèi)習(xí)慣不可逆;37.彈鋼琴的藝術(shù)：主次兼顧;38.搭便車效應(yīng)：指在利益群體內(nèi)，某個(gè)成員為了本利益集團(tuán)的利益...

修訂公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)試行及公務(wù)員錄用體檢操作手冊試行有關(guān)內(nèi)容的通知人社部發(fā)〔2016〕140號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳（局）、衛(wèi)生計(jì)生委、公務(wù)員局，各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事（干部）部門：為進(jìn)一步提高公務(wù)員錄用體檢工作科學(xué)化、規(guī)范化水平，人力資源社會(huì)保障部、國家衛(wèi)生計(jì)生委和國家公務(wù)員局組織醫(yī)學(xué)對《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）和《公務(wù)員錄用體檢操作手冊（試行）》（以下簡稱《操作手冊》）部分內(nèi)容進(jìn)行了修訂，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、將《標(biāo)準(zhǔn)》第二條修訂為：血壓在下列范圍內(nèi)，合格：收縮壓小于140mmHg；舒張壓小于90mmHg。三、將《標(biāo)準(zhǔn)...

在網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)流程的狀態(tài)標(biāo)識(shí)如下（1）未完成狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“灰色”，表示該步驟還未完成。（2）正在進(jìn)行狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“紅色”，表示該步驟為正在進(jìn)行狀態(tài)。（3）已完成狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“藍(lán)色”，表示該步驟為已完成。（4）不可修改狀態(tài)若流程圖中的操作步驟顏色為“藍(lán)色”且標(biāo)有紅色“—”符號(hào)，表示該步驟已完成且不可修改。常見問題（1）報(bào)考人員照片已經(jīng)上傳成功，能否修改？在報(bào)名確認(rèn)時(shí)間段內(nèi)，未繳費(fèi)報(bào)考人員的照片可以修改，已繳費(fèi)報(bào)考人員不可修改。（2）報(bào)考人員上傳照片過程中出現(xiàn)“文件流丟失”，如何解決？報(bào)考人員上傳照片過程中若出現(xiàn)“文件流丟失”的提示信息，請檢查...

如何組織自己的答案？很多人看到面試題，可能會(huì)“靈感突發(fā)”得出一個(gè)觀點(diǎn)，又或者自己也能運(yùn)用一些思維方法，想出一些觀點(diǎn)來，但是，腦子里只有一個(gè)干巴巴的觀點(diǎn)，不知道怎么論證和豐富。這就是答案的組織。其實(shí)答案的組織，就是有邏輯、有層次地向考官闡述自己的觀點(diǎn)是什么，從哪里來，相當(dāng)于寫一篇小文章了。面試其實(shí)相當(dāng)于一篇小作文，而闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，層次清晰，邏輯順暢，論證充分，是能否說服考官的關(guān)鍵。其實(shí)對于考官來說，同一道題，他要聽十幾個(gè)，甚至幾十個(gè)人回答，大家答的觀點(diǎn)都差不多。但只有那些能夠把觀點(diǎn)說得清清楚楚，明明白白，邏輯層次清晰，論證充分的，才能得到高分。考公考試筆試準(zhǔn)考證打印時(shí)間，考公考試培訓(xùn)就選考公...

公務(wù)員考試網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？有以下幾點(diǎn)（1）公務(wù)員報(bào)考人員登錄報(bào)名確認(rèn)及準(zhǔn)考證打印系統(tǒng)前，須仔細(xì)閱讀首頁《重要提示》相關(guān)內(nèi)容，并下載“照片處理工具”，對個(gè)人電子照片進(jìn)行處理。（2）公務(wù)員報(bào)考人員應(yīng)仔細(xì)閱讀報(bào)名確認(rèn)須知，熟悉考場規(guī)則、相關(guān)考試違法違紀(jì)違規(guī)行為處理的規(guī)定，并做出誠信考試的承諾。（3）公務(wù)員報(bào)考人員網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)時(shí)間截止前，需按要求進(jìn)行上傳照片、選擇考點(diǎn)城市、確認(rèn)信息、繳費(fèi)操作。網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)截止后，未繳費(fèi)的報(bào)考人員視為未確認(rèn)，無法參加考試。（4）為便于順利完成報(bào)名確認(rèn)，請報(bào)考人員盡量避開開通首日及結(jié)束日等高峰時(shí)段。（5）為防止他人修改報(bào)考人員的個(gè)人資料，報(bào)考人員登錄操作完畢后...

技巧二.綜合概括當(dāng)然，隨著近幾年國省考難度的不斷增加，筆試 靠“抄”，無法高分進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。因此，綜合概括才是申論的關(guān)鍵！但綜合概括之所以難，一是因?yàn)闊o法從材料直接摘抄，二是因?yàn)樯婕熬C合概括的材料大多都是案例型材料，同學(xué)們在閱讀時(shí)往往找不到抓手。那么，如何才能定位材料要點(diǎn)，準(zhǔn)確綜合概括出采分點(diǎn)呢？這就需要我們具備一定的素養(yǎng)，例如2020年國考中提到“老馬是如何當(dāng)好基層這根繡花針的”，如果我們對“好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)”（信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔）有著清晰的認(rèn)知，那么在作答這道題目的時(shí)候就如同“連連看”一樣簡單明了了。考公考試準(zhǔn)考證如何打??？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。武清區(qū)如何報(bào)考考公報(bào)名...

應(yīng)屆畢業(yè)生，限2022年畢業(yè)的大四、研三學(xué)生嗎？“應(yīng)屆畢業(yè)生”真正的定義并不像大家所理解的那么狹隘，下列人員都可以報(bào)考限定“應(yīng)屆畢業(yè)生”的崗位：①常規(guī)意義上的，當(dāng)一名學(xué)生進(jìn)入其教育層次中的一學(xué)年的時(shí)候，這一年當(dāng)中，該學(xué)生為應(yīng)屆畢業(yè)生。比如三年制研究生研三學(xué)生，四年制本科的大四在校生，三年制?？频拇笕谛Ｉ?。如2022年大四、研三的學(xué)生，2022年畢業(yè)屬于應(yīng)屆畢業(yè)生。②擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生：國家統(tǒng)一招生的普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)（國家規(guī)定擇業(yè)期為二年，有些地方延長至三年，具體根據(jù)各省情況來定）未落實(shí)工作單位、其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部...

技巧二.綜合概括當(dāng)然，隨著近幾年國省考難度的不斷增加，筆試 靠“抄”，無法高分進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。因此，綜合概括才是申論的關(guān)鍵！但綜合概括之所以難，一是因?yàn)闊o法從材料直接摘抄，二是因?yàn)樯婕熬C合概括的材料大多都是案例型材料，同學(xué)們在閱讀時(shí)往往找不到抓手。那么，如何才能定位材料要點(diǎn)，準(zhǔn)確綜合概括出采分點(diǎn)呢？這就需要我們具備一定的素養(yǎng)，例如2020年國考中提到“老馬是如何當(dāng)好基層這根繡花針的”，如果我們對“好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)”（信念堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔）有著清晰的認(rèn)知，那么在作答這道題目的時(shí)候就如同“連連看”一樣簡單明了了。畢業(yè)兩年了還能報(bào)考考公嗎？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。武清區(qū)輔導(dǎo)班考公難度...

考公判斷推理內(nèi)容：判斷推理的內(nèi)容【速記一】圖形筆畫典型圖出現(xiàn)典型數(shù)筆畫的圖形，優(yōu)先考慮數(shù)筆畫。多筆畫連通圖形少筆畫數(shù)=奇點(diǎn)數(shù)/2?！舅儆浂拷M成相同考位置題干圖形元素組成相同時(shí)，優(yōu)先看位置。有框架或格子，優(yōu)先看平移；局部或整體方向改變優(yōu)先看旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)。平移難點(diǎn)（方向）攻克：橫向移：每行數(shù)量相同；縱向移：每列數(shù)量相同；轉(zhuǎn)圈移：內(nèi)外各圈數(shù)量相同?！舅儆浫繑?shù)量類圖形特征題干圖形元素構(gòu)成不同，考查數(shù)量類。點(diǎn)特征：十、T、Y、切點(diǎn)居多優(yōu)先考慮數(shù)點(diǎn)，注意區(qū)分曲直交點(diǎn)、內(nèi)外交點(diǎn)；線特征：多邊形、單一直線居多，優(yōu)先考慮數(shù)直線；圓、單一弧線居多，優(yōu)先考慮數(shù)曲線。注意區(qū)分橫線、豎線、平行線；角特征：出現(xiàn)鋸齒狀的...

了解考試要求查閱招考公告和考試大綱，了解考試科目、題型、分值等內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。掌握基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)、政策文件和重要?dú)v史事件等基礎(chǔ)知識(shí)，可以通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)班或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。刷題提高通過刷題可以熟悉考試題型和解題技巧，并提高答題速度和準(zhǔn)確率。可以選擇購買專門的公務(wù)員考試輔導(dǎo)書籍或使用在線題庫進(jìn)行練習(xí)。模擬考試參加模擬考試可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)不足之處，并針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。注意時(shí)事熱點(diǎn)關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)，特別是與公共管理和社會(huì)問題相關(guān)的新聞事件，這些內(nèi)容在面試和論述題中常常被提及。穿什么衣服像考公？考公考試培訓(xùn)就選考公會(huì)。濱海新區(qū)上岸圈子考公報(bào)名條...

什么人不能報(bào)考公務(wù)員？現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）工作人員，不能報(bào)考。因犯罪受過刑事處罰的人員、被開除公職的人員、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員，在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)（單位）工作人員被辭退未滿5年的，以及法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報(bào)考。此外，報(bào)考人員不得報(bào)考與招錄機(jī)關(guān)人員有公務(wù)員法第七十四條所列情形的職位，以及其他錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招考職位。公務(wù)員法第七十四條規(guī)定：“公務(wù)員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一機(jī)...