科技之光,研發(fā)未來(lái)-特殊染色技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心
常規(guī)HE染色技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心:專業(yè)、高效-生物醫(yī)學(xué)
科研的基石與質(zhì)量的保障-動(dòng)物模型復(fù)制實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科技之光照亮生命奧秘-細(xì)胞熒光顯微鏡檢測(cè)服務(wù)檢測(cè)中心
揭秘微觀世界的窗口-細(xì)胞電鏡檢測(cè)服務(wù)檢測(cè)中心
科研的基石與創(chuàng)新的搖籃-細(xì)胞分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科研的堅(jiān)實(shí)后盾-大小動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)檢測(cè)中心
推動(dòng)生命科學(xué)進(jìn)步的基石-細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)服務(wù)
科技前沿的守護(hù)者-細(xì)胞藥效學(xué)實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
科研前沿的探索者-細(xì)胞遷移與侵襲實(shí)驗(yàn)服務(wù)檢測(cè)中心
當(dāng)前,我們的評(píng)價(jià)體系正面臨以下幾方面的困惑:1、缺乏科學(xué)框架與高效評(píng)價(jià)工具,散花式評(píng)價(jià),缺系統(tǒng)性。教師依賴傳統(tǒng)的手工評(píng)價(jià)方式,效率低下,難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。2、缺乏實(shí)時(shí)記錄學(xué)生日常行為的信息工具,導(dǎo)致評(píng)價(jià)趨于功利化,動(dòng)力方向出現(xiàn)偏差。功利化評(píng)價(jià)一...
易成功智慧學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)深入實(shí)踐“過(guò)程性評(píng)價(jià)”理念,旨在通過(guò)新穎便捷的交互方式,打造一款真正不給教師增添額外負(fù)擔(dān)的評(píng)價(jià)工具,推動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)在日常教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用。該系統(tǒng)允許學(xué)校自定義個(gè)性化評(píng)價(jià)指標(biāo),滿足不同學(xué)校的實(shí)際需求,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。在評(píng)價(jià)主體上...
學(xué)校深知部分家長(zhǎng)可能因工作或其他原因無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接送孩子,因此貼心設(shè)立了充滿溫情的等候區(qū)。在這里,學(xué)生們只需輕松地在打卡機(jī)前“刷臉”,就能進(jìn)入一個(gè)充滿樂(lè)趣的小天地,自由地閱讀書(shū)籍、完成作業(yè)或盡情玩耍。老師耐心地解釋道:“我們?yōu)槊课粚W(xué)生和家長(zhǎng)都精心錄入了...
平臺(tái)價(jià)值深度解析:易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在提高學(xué)校德育工作效率方面發(fā)揮了巨大作用。通過(guò)該平臺(tái),學(xué)校能夠?qū)Φ掠ぷ鬟M(jìn)行多方面管理和監(jiān)控,從而大幅提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí),數(shù)據(jù)化和標(biāo)準(zhǔn)化的德育工作模式,為評(píng)估和改進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持,使學(xué)校能夠更...
為了助力同學(xué)們德智體美勞多方面發(fā)展,并幫助老師和學(xué)校管理人員提質(zhì)增效地做好德育工作。學(xué)校通過(guò)管理駕駛艙功能,能夠多場(chǎng)景采集數(shù)據(jù),為學(xué)校提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)看板和圖表分析,助力校園管理決策更加科學(xué)高效。此外,學(xué)校還可以使用德育積分登記功能,使課堂評(píng)價(jià)更加高...
建立“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”賦能德育建設(shè)。紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章體系通過(guò)量化方式記錄學(xué)生課堂、課后及校內(nèi)活動(dòng)的表現(xiàn),有效監(jiān)督德育過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生道德意識(shí)與良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校管理員發(fā)布爭(zhēng)章活動(dòng)(如基礎(chǔ)章與校本特色章),學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)任務(wù)后,即可獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?,享受?zhēng)章帶...
易運(yùn)動(dòng)智慧體育解決方案支持日常體育鍛煉無(wú)論課堂還是課外,學(xué)生自主訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量不能完成體育教學(xué)安排的任務(wù)。在校園內(nèi)合理設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)空間,搭建學(xué)生可自助體育鍛煉的AI智慧體育訓(xùn)練站,引導(dǎo)學(xué)生課間走出教室,課后積極進(jìn)行鍛煉,借助AI設(shè)備智能鍛煉、糾正不合規(guī)動(dòng)作...
【面向家長(zhǎng)】易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為家長(zhǎng)提供了直觀、多方面的學(xué)生成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)工具。家長(zhǎng)在手機(jī)端登錄系統(tǒng)后可以看到孩子獎(jiǎng)?wù)碌墨@得和寫(xiě)實(shí)記錄的積累,逐漸枝繁葉茂,象征著孩子的茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以在系統(tǒng)移動(dòng)端,記錄孩子在家中的成長(zhǎng)寫(xiě)實(shí)活動(dòng),如家務(wù)勞動(dòng)、閱讀習(xí)慣...
平臺(tái)價(jià)值深度解析:易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在提高學(xué)校德育工作效率方面發(fā)揮了巨大作用。通過(guò)該平臺(tái),學(xué)校能夠?qū)Φ掠ぷ鬟M(jìn)行多方面管理和監(jiān)控,從而大幅提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí),數(shù)據(jù)化和標(biāo)準(zhǔn)化的德育工作模式,為評(píng)估和改進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持,使學(xué)校能夠更...
根據(jù)幼兒園、中小學(xué)安全建設(shè)的相關(guān)政策要求,并針對(duì)學(xué)校實(shí)際接送過(guò)程中存在的安全隱患以及上下學(xué)路段的擁堵問(wèn)題,易成功利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、AI人臉識(shí)別等先進(jìn)技術(shù),構(gòu)建了一套信息化的出入管理、放學(xué)管理及幼兒接送系統(tǒng)。該系統(tǒng)成功打通了學(xué)生出校管理、教師出入管理、...
學(xué)校運(yùn)用易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)數(shù)據(jù)大屏,以及移動(dòng)端、PC端等多渠道,創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)了校域全場(chǎng)景德育評(píng)價(jià)的可視化展示。該系統(tǒng)圍繞“課程育人”等六大基礎(chǔ)德育模塊,以學(xué)生為中心,以真實(shí)數(shù)據(jù)為重要,進(jìn)行智慧德育的伴隨式監(jiān)測(cè)和精細(xì)化評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)通學(xué)校(教師...
教育數(shù)字化浪潮中,學(xué)生數(shù)字畫(huà)像成為教育評(píng)價(jià)的新興力量。通過(guò)精細(xì)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成績(jī)變化和個(gè)性特征等數(shù)據(jù),我們能夠繪制出每位學(xué)生的學(xué)習(xí)輪廓,實(shí)現(xiàn)五育發(fā)展與個(gè)性化教學(xué)的革新?;谠u(píng)價(jià)的學(xué)生數(shù)字畫(huà)像關(guān)注自我,領(lǐng)航成長(zhǎng)。我們對(duì)畫(huà)像的定位聚焦在學(xué)生的五育發(fā)展,...
強(qiáng)調(diào)深化教育教學(xué),強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,旨在提升教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),滿足人民對(duì)質(zhì)量教育期待。他提出,要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的片面評(píng)價(jià)傾向,確立科學(xué)的評(píng)價(jià)“指揮棒”。為此,必須加快完善各級(jí)各類學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度...
易成功放學(xué)系統(tǒng)價(jià)值 1.提高放學(xué)效率縮短家長(zhǎng)等待時(shí)間:通過(guò)實(shí)時(shí)更新和發(fā)布放學(xué)信息,家長(zhǎng)可以準(zhǔn)確知曉接送時(shí)間,避免過(guò)早或過(guò)晚到達(dá)校門(mén)口,減少等待時(shí)間。緩解交通壓力:可以減少因家長(zhǎng)提前或滯后等待而導(dǎo)致的車輛擁堵,減輕學(xué)校周邊道路的交通壓力。優(yōu)化校園秩序:...
2021年,教育部推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校需開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù),導(dǎo)致學(xué)生放學(xué)時(shí)間不再統(tǒng)一,因此家長(zhǎng)需要及時(shí)了解自己孩子的具體放學(xué)時(shí)間,實(shí)現(xiàn)一對(duì)一接送。2022年國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)發(fā)布了《中小學(xué)、幼兒園安全防范要求》,該文件將學(xué)校出入口列為重點(diǎn)安全防范...
學(xué)校運(yùn)用易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)數(shù)據(jù)大屏,以及移動(dòng)端、PC端等多渠道,創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)了校域全場(chǎng)景德育評(píng)價(jià)的可視化展示。該系統(tǒng)圍繞“課程育人”等六大基礎(chǔ)德育模塊,以學(xué)生為中心,以真實(shí)數(shù)據(jù)為重要,進(jìn)行智慧德育的伴隨式監(jiān)測(cè)和精細(xì)化評(píng)價(jià)。通過(guò)開(kāi)通學(xué)校(教師...
建立“積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”,讓五育并舉落地具像化。易成功打造的五育并舉系統(tǒng)支持自定義積分與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,該系統(tǒng)支持掃臉或二維碼即時(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn),老師發(fā)放積分卡,有效激勵(lì)并規(guī)范學(xué)生行為。系統(tǒng)將學(xué)生良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)積分,學(xué)生可憑積分在線上德育商城或線下德育兌換機(jī)輕松兌...
平臺(tái)價(jià)值深度解析:易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在提高學(xué)校德育工作效率方面發(fā)揮了巨大作用。通過(guò)該平臺(tái),學(xué)校能夠?qū)Φ掠ぷ鬟M(jìn)行多方面管理和監(jiān)控,從而大幅提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí),數(shù)據(jù)化和標(biāo)準(zhǔn)化的德育工作模式,為評(píng)估和改進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持,使學(xué)校能夠更...
當(dāng)前,我們的評(píng)價(jià)體系正面臨以下幾方面的困惑:1、缺乏科學(xué)框架與高效評(píng)價(jià)工具,散花式評(píng)價(jià),缺系統(tǒng)性。教師依賴傳統(tǒng)的手工評(píng)價(jià)方式,效率低下,難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。2、缺乏實(shí)時(shí)記錄學(xué)生日常行為的信息工具,導(dǎo)致評(píng)價(jià)趨于功利化,動(dòng)力方向出現(xiàn)偏差。功利化評(píng)價(jià)一...
在五育并舉系統(tǒng)的創(chuàng)新推動(dòng)下,學(xué)生的每一個(gè)良好習(xí)慣都被轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)積分,使得成長(zhǎng)目標(biāo)變得具體而可感。這一轉(zhuǎn)變,不僅讓學(xué)生清晰地看到自己的進(jìn)步與成就,更激發(fā)了他們持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力。尤為值得一提的是,系統(tǒng)創(chuàng)新性地引入了“心愿兌換”機(jī)制,允許學(xué)生將日...
學(xué)校憑借其獨(dú)特的集中式管理、系統(tǒng)化規(guī)劃以及持續(xù)性的教育優(yōu)勢(shì),不僅在教育技術(shù)的應(yīng)用上獨(dú)樹(shù)一幟,還積極運(yùn)用先進(jìn)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)與完善校本課程。通過(guò)這一系統(tǒng),學(xué)校成功構(gòu)建出既富有特色又緊密貼合學(xué)校實(shí)際的課程體系,不僅提升了教學(xué)質(zhì)量,還增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)...
易成功智慧放學(xué)系統(tǒng)和智慧考勤系統(tǒng)存在區(qū)別。 智慧放學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景:應(yīng)用于學(xué)校,特別是中小學(xué)和幼兒園,用于管理學(xué)生放學(xué)流程,確保學(xué)生安全有序地離校。功能差異:放學(xué)系統(tǒng)專注于放學(xué)時(shí)段的管理、放學(xué)批次的安排、公休日與補(bǔ)課管理、臨時(shí)放假通知等功能,并配備了移...
傳統(tǒng)紙質(zhì)的學(xué)生評(píng)價(jià)流程存在諸多挑戰(zhàn),具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,評(píng)價(jià)學(xué)生不及時(shí),老師通常在期末進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià),容易遺忘學(xué)生日常表現(xiàn),導(dǎo)致評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確。其次,評(píng)價(jià)過(guò)程耗時(shí)較長(zhǎng),因?yàn)槊课粚W(xué)生的紙質(zhì)手冊(cè)需要多位老師輪流填寫(xiě),效率低下。再者,家長(zhǎng)無(wú)法隨時(shí)查看學(xué)生...
通過(guò)有趣、多元化的正向激勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的塑造?!爸溃ㄕJ(rèn)知)-做到(行為)-成為(態(tài)度)”完整閉環(huán),好習(xí)慣、好行為、好品質(zhì)內(nèi)化,激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力,培養(yǎng)面向未來(lái)高素養(yǎng)的接班人。圖9能量銀行的正向激勵(lì)機(jī)制學(xué)生評(píng)價(jià)變革在教育領(lǐng)域的深入推進(jìn),特別是過(guò)程性...
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是易成功在學(xué)生評(píng)價(jià)變革領(lǐng)域的創(chuàng)新成果,它以“六個(gè)一”為整體架構(gòu),旨在構(gòu)建多方面、科學(xué)、可操作的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。該系統(tǒng)堅(jiān)持科學(xué)的育人觀,通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),確保評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。同時(shí),借助數(shù)據(jù)支撐的測(cè)評(píng)工具,實(shí)...
例如,學(xué)??梢詣?chuàng)造性地將歷史與中華傳統(tǒng)文化深度融入各類課程中,以此作為提升學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)舉辦朗誦比賽、閱讀競(jìng)賽、情景劇表演等一系列豐富多彩的活動(dòng),學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí),積淀文化底蘊(yùn),還將這些活動(dòng)的成果錄入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng),作為日常...
當(dāng)前,我們的評(píng)價(jià)體系正面臨以下幾方面的困惑:1、缺乏科學(xué)框架與高效評(píng)價(jià)工具,散花式評(píng)價(jià),缺系統(tǒng)性。教師依賴傳統(tǒng)的手工評(píng)價(jià)方式,效率低下,難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。2、缺乏實(shí)時(shí)記錄學(xué)生日常行為的信息工具,導(dǎo)致評(píng)價(jià)趨于功利化,動(dòng)力方向出現(xiàn)偏差。功利化評(píng)價(jià)一...
易運(yùn)動(dòng)智慧體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)(1)產(chǎn)品涵蓋運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣,創(chuàng)新性強(qiáng)。目前產(chǎn)品支持跑步、素質(zhì)、球類等三大類22項(xiàng)體育項(xiàng)目,其他項(xiàng)目持續(xù)更新中。(2)一體式設(shè)計(jì),不破壞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和訓(xùn)練站一一匹配,專項(xiàng)專門(mén)用來(lái),降低交付難度,提升數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。無(wú)線傳輸,...
從結(jié)果性評(píng)價(jià)走向過(guò)程性評(píng)價(jià)。積分卡片評(píng)價(jià)的高效無(wú)感,順應(yīng)教師正常的教學(xué)習(xí)慣和節(jié)奏,在操作層面能夠高頻地收集學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面信息,不再是考試成績(jī)或作業(yè)。從而更細(xì)致地追蹤和反饋每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,幫助老師和學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和教學(xué)方法。從主觀評(píng)價(jià)走向...
【面向?qū)W生】易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為學(xué)生提供了一個(gè)充滿激勵(lì)與樂(lè)趣的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)實(shí)時(shí)的反饋機(jī)制,教師能夠迅速用獎(jiǎng)?wù)?、評(píng)語(yǔ)等形式肯定學(xué)生的正向表現(xiàn),給予他們即時(shí)的精神激勵(lì),從而引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步,培養(yǎng)他們的自信心和積極性。為了增強(qiáng)學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)感,...