熱門(mén)標(biāo)簽
專升本 專升本招生 ??莆膽{ 業(yè)余???/a> 業(yè)余學(xué)歷教育 業(yè)余本科 東北石油大學(xué)專本科 東北石油大學(xué)函授 東北石油大學(xué)成教 東北石油大學(xué)浙江站 二級(jí)造價(jià)師建造師 人力資源管理專升本 人力資源管理本科 會(huì)計(jì)專升本 函授專升本 函授專升本東北石油大學(xué) 函授專升本長(zhǎng)春大學(xué) 函授專升本青島理工大學(xué) 函授???/a> 函授教育 函授教育網(wǎng) 函授本科 華東交通大學(xué) 土木工程 土木工程專升本 土木工程本科 在職專升本 在職研究生 在職碩士研究生 學(xué)前教育專升本 學(xué)前教育本科 學(xué)歷提升 學(xué)歷教育 學(xué)士學(xué)位 寧波成人???/a> 寧波成人本科 寧波成人高考報(bào)名 工商管理專升本 工商管理本科 工程管理本科 工程造價(jià)專升本 市場(chǎng)營(yíng)銷專升本 建筑專業(yè) 建筑工程技術(shù)???/a> 建筑工程管理???/a> 成人專升本 成人???/a> 成人函授 成人學(xué)歷提升 成人學(xué)歷文憑 成人教育 成人教育函授 成人本科 成人熱門(mén)專業(yè) 成人高考 成人高考報(bào)名 成人高考報(bào)名學(xué)校 成人高考招生 旅游管理專升本 旅游管理本科 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化 浙江大學(xué) 物流管理專升本 特殊教育專升本 特殊教育函授本科 電氣工程及其自動(dòng)化 考建造師建筑工程 考造價(jià)師工程造價(jià) 行政管理專升本 行政管理本科 計(jì)算機(jī)專升本 財(cái)務(wù)管理專升本 財(cái)務(wù)管理本科 通信工程專升本 通信工程本科 金融學(xué)專升本 金融學(xué)本科 長(zhǎng)春大學(xué) 長(zhǎng)春大學(xué)浙江函授站 青島理工大學(xué) 青島理工大學(xué)專本科 青島理工大學(xué)函授 青島理工大學(xué)成人教育 青島理工大學(xué)浙江站 高中升???/a> 高考日語(yǔ)
Tag標(biāo)簽
  • 智能人力資源管理本科
    智能人力資源管理本科

    地方本科院校應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 為進(jìn)一步提高地方本科工科類人才的應(yīng)用實(shí)踐能力,提升地方本科院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵,提出一種基于職業(yè)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系.對(duì)此,文章首先對(duì)職業(yè)能力內(nèi)涵進(jìn)行闡述;其次,結(jié)合文獻(xiàn)資料法,對(duì)地方本科工科人才實(shí)踐教學(xué)體系存... 王駿飛 - 《價(jià)值工程》被引量: 3 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)下實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施 實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)體系中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱已經(jīng)日益成為制約高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的瓶頸,加強(qiáng)、完善和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系尤為必要。本文對(duì)濰坊學(xué)院構(gòu)建...

  • 臺(tái)州人力資源管理本科歡迎來(lái)電
    臺(tái)州人力資源管理本科歡迎來(lái)電

    應(yīng)用型本科院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建對(duì)生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有特別重要的理論研究意義。湖南人文科技學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中,對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了探索與實(shí)踐,采用調(diào)查法和實(shí)踐法手段,重構(gòu)以能力培養(yǎng)為目的的分層遞進(jìn)模塊式實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)... 楊澤良,曾智,向國(guó)紅 - 《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》被引量: 0 探索應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 應(yīng)用型本科院校的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,它要與社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng),跟課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、校內(nèi)與校外等方面相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)更具時(shí)代...

  • 杭州人力資源管理本科來(lái)電咨詢
    杭州人力資源管理本科來(lái)電咨詢

    應(yīng)用型本科院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐 實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建對(duì)生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有特別重要的理論研究意義。湖南人文科技學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中,對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了探索與實(shí)踐,采用調(diào)查法和實(shí)踐法手段,重構(gòu)以能力培養(yǎng)為目的的分層遞進(jìn)模塊式實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)... 楊澤良,曾智,向國(guó)紅 - 《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》被引量: 0 探索應(yīng)用型本科院校實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 應(yīng)用型本科院校的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,它要與社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng),跟課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、校內(nèi)與校外等方面相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)更具時(shí)代...