大足區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)效果

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-09-26

做好安全培訓(xùn)的師資文章,增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。在師資選拔上,要層層精挑細(xì)選,盡量挖掘每個(gè)授課教師的的培訓(xùn)特點(diǎn),發(fā)揮他們的教學(xué)和專業(yè)特長,用其所長,避其所短,選拔那些有理論、有實(shí)踐、教學(xué)水平較高、授課技巧較強(qiáng)的教員、**進(jìn)行授課。這些教員、**教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,能將安全培訓(xùn)內(nèi)容講得生動(dòng)活潑,引人入勝,達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)效果。同時(shí),要做好教學(xué)評(píng)估工作,可采取自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)等方式,對(duì)每個(gè)教員、**的授課情況按好的、良好、一般、較差的等次進(jìn)行評(píng)議,優(yōu)勝劣汰,保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。做好安全培訓(xùn)的形式改文章,增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性。要改變以往“臺(tái)上講臺(tái)下聽”的單調(diào)枯燥的教學(xué)模式,改進(jìn)培訓(xùn)的方法。采取辦班宣講、視頻教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場示范、現(xiàn)場提問、課上實(shí)踐、快速搶答等多種形式結(jié)合的培訓(xùn)方式,講安全、講工藝、講技術(shù)、講案例,講自己的身邊人,講自己的身邊事,為受訓(xùn)者提供更感性、更具體、更豐滿、更易理解的知識(shí),實(shí)現(xiàn)課堂上教員與學(xué)員互動(dòng),使安全培訓(xùn)更加活潑、生動(dòng),讓參訓(xùn)人員不斷豐富自己,既學(xué)到了安全生產(chǎn)知識(shí),又學(xué)到安全生產(chǎn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法;既學(xué)有所獲,又能學(xué)以致用,從而達(dá)到安全培訓(xùn)的預(yù)期目的。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的核是協(xié)助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有效提升績效和競爭力,其他純領(lǐng)導(dǎo)技巧的培訓(xùn)只是補(bǔ)充。大足區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)效果

企業(yè)培訓(xùn)工作無論如何繞不開的有兩點(diǎn):一是培訓(xùn)需求的分析,二是培訓(xùn)效果評(píng)估。前者做的不到位,后續(xù)的培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估顯然就是無源之水。培訓(xùn)效果評(píng)估跟不上,培訓(xùn)工作的有效性就要打上一個(gè)問號(hào)。更重要的是,這兩項(xiàng)工作似乎天生具備需要精益求精的特質(zhì),無論怎樣的"細(xì)致"、"完備",總有這樣那樣的遺憾之處等待下一次改善。因此,做培訓(xùn)工作的人總要面臨的尷尬是,聲稱非常重視員工培訓(xùn)的總經(jīng)理來質(zhì)詢培訓(xùn)成果時(shí),自己總是不能理直氣壯的說出什么所以然來。將培訓(xùn)從這種尷尬中解脫出來的方法在哪里?我的分析是,就在同一個(gè)部門--人力資源部門的績效管理上。盡管很多公司在這一點(diǎn)上同樣不是底氣十足,但離開了績效管理,有效的培訓(xùn)恐怕很難找到立足點(diǎn)。大慶企業(yè)管理培訓(xùn)哪個(gè)好培訓(xùn)的價(jià)值體現(xiàn)在一個(gè)培訓(xùn)師的身上,而忽視了一次成功的培訓(xùn)應(yīng)該是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同來完成的。

2.培訓(xùn)時(shí)間安排不合理。公司在安排培訓(xùn)課程時(shí)經(jīng)常利用休息日來進(jìn)行,不想因?yàn)榕嘤?xùn)占用工作的時(shí)間,從而達(dá)到培訓(xùn)、工作兩不誤的目的。做為員工而言,休息日是公司給我的法定假日,企業(yè)就不能無償?shù)膩碚加眠@段時(shí)間。(二)對(duì)培訓(xùn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)1.資歷深的員工不屑于參加培訓(xùn)。部分員工認(rèn)為培訓(xùn)只是針對(duì)新人或是基層人員,資歷深的員工或是高層管理人員認(rèn)為自己已經(jīng)有足夠的經(jīng)驗(yàn),再去接受培訓(xùn)讓人恥笑。2.培訓(xùn)就是觀光、旅游。部分員工認(rèn)為有了被外派培訓(xùn)的機(jī)會(huì),剛好可以借機(jī)到處去參觀和旅游,而沒有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的意義以及經(jīng)過培訓(xùn)所要達(dá)到的目標(biāo)。

4、培育傳播企業(yè)文化。在企業(yè)中,只只用薪金留人是不夠的,還要用企業(yè)文化去吸引、感化人。也就是我們通常所說的人文管理。企業(yè)文化的建設(shè)包括四個(gè)方面,需要全體員工的參與。(1)組織結(jié)構(gòu)清晰,戰(zhàn)略導(dǎo)向明確。分工明確,這是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)不僅應(yīng)該有近期目標(biāo),更要有遠(yuǎn)期規(guī)劃。企業(yè)行政管理人員應(yīng)該協(xié)助企業(yè)行政管理者制定一個(gè)好的組織結(jié)構(gòu),并制定近、遠(yuǎn)期戰(zhàn)略目標(biāo)。從而形成一個(gè)完善的團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。(2)建立完善的績效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成公平、競爭的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)上充滿競爭、激勵(lì)、開放、交流的特征,管理者不完全控制員工做事情的方式,而去衡量做事情的結(jié)果。任何人員能上能下。(3)注重企業(yè)形象建設(shè)。包括物質(zhì)形象和精神形象。物質(zhì)形象包括司容、司貌、技術(shù)裝備、產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)施等。精神形象包括員工精神面貌、企業(yè)風(fēng)格、人文環(huán)境等。讓工作“生活化”。(4)重視人才,用企業(yè)的發(fā)展凝聚人,用榜樣激勵(lì)人,用員工成才教育人。企業(yè)在給員工發(fā)展空間的同時(shí),注重提供給員工在再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)??梢蚤_展相應(yīng)的活動(dòng)讓員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),讓每個(gè)員工都能對(duì)未來都充滿信心,對(duì)公司有認(rèn)同感和歸屬感。培訓(xùn)也只有站在服務(wù)績效的基礎(chǔ)上,才能清楚地說明自己的有效性來--確實(shí)能夠幫助企業(yè)解決問題。

它要有一個(gè)緊密的中心團(tuán)隊(duì)保留中心創(chuàng)意的第一步是創(chuàng)建一個(gè)多職能的執(zhí)行團(tuán)隊(duì),把他們集中在同一個(gè)辦公地點(diǎn),讓他們緊密合作直到試驗(yàn)品或者只初的可行作品發(fā)布。執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的大小要根據(jù)創(chuàng)意的大小來定,但是一般來說,比較高效的團(tuán)隊(duì)擁有5~9名隊(duì)員就足夠了。團(tuán)隊(duì)越龐大,越難以快速地聚合和溝通(還記得在幼兒園玩電話游戲時(shí)你要等多久才能等到你旁邊的人在你耳邊說悄悄話)。和軟件的研發(fā)團(tuán)隊(duì)相似,這樣的團(tuán)隊(duì)模型會(huì)有利于實(shí)時(shí)合作和快速?zèng)Q策。為什么在人力資本重要,培訓(xùn)重要的呼聲一浪高過一浪的現(xiàn)在,我國企業(yè)培訓(xùn)仍存在諸多不盡如人意的地方呢?廣州企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

重視培訓(xùn)和培訓(xùn)投入能帶來更好的經(jīng)營結(jié)果,這應(yīng)該是一件容易理解的事情。大足區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)效果

第三、培訓(xùn)的市場越來越拓展。以前的企業(yè)管理培訓(xùn)更多地著眼于企業(yè)的生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理等,現(xiàn)在則進(jìn)一一步向戰(zhàn)略管理、成本管理、財(cái)務(wù)管理等領(lǐng)域擴(kuò)展。即使是原有的培訓(xùn)內(nèi)容,也需要有新的理論和知識(shí)提升,有更切合實(shí)際的深入開掘。培訓(xùn)市場正以空前的深度和廣度擴(kuò)展,這給企業(yè)管理培訓(xùn)提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),同時(shí)對(duì)我們的敏捷眼光和成事能力也提出了考驗(yàn)。特別是我國有數(shù)以幾億計(jì)的成人。至少數(shù)以幾千萬計(jì)的管理者,這構(gòu)成了一個(gè)很大的市場需求。但就目前而言,市場需求在相當(dāng)程度上還是潛在的,還遠(yuǎn)沒有形成它應(yīng)有的規(guī)模。這就需要我們共同去努力。大足區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)效果

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