兒童康復發(fā)展歷史源遠流長。兒童康復專業(yè)是培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才,掌握兒童康復教育和訓練的有關知識和能力。兒童康復專業(yè)要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術、實用語言醫(yī)治技術、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。20世紀40年代從現(xiàn)代康復醫(yī)學創(chuàng)立初期,康復醫(yī)師就開始為殘疾兒童實施康復醫(yī)治,2003年美國開始設立兒童康復相關從業(yè)證管理制度。20世紀80年代,在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領下,兒童康復被引入我國,開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復,迄今已有三十余年的歷史??祻妥稍冊诿绹呀浻休^長的歷史了。阿魯科爾沁旗健康咨詢鄭重承諾
康復是指綜合地、協(xié)調地應用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經喪失的功能盡快地、能盡較大可能地得到恢復和重建,使他們在體格上、精神上、社會上和經濟上的能力得到盡可能的恢復,使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(WHO)??祻筒恢会槍膊《抑塾谡麄€人、從生理上、心理上,社會上及經濟能力進行單獨康復,它包括醫(yī)學康復(利用醫(yī)學手段促進康復)、教育康復(通過特殊教育和培訓促進康復)、職業(yè)康復(恢復就業(yè)能力取得就業(yè)機會),及社會康復(在社會層次上采取與社會生活有關的措施,促使殘疾人能重返社會),其之后目標提高殘疾人生活素質,恢復單獨生活、學習和工作的能力,使殘疾人能在家庭和社會過有意義的生活。為達到單獨康復,不只涉及醫(yī)學科學技術,而且涉及社會學、心理學、工程學等方面的技術和方法。白云鄂博礦區(qū)健康咨詢價目表簡單說來就是為殘障人士以及家庭,提供職業(yè)咨詢和心理咨詢。
美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論,這一理論認為人有五種需要①生理需要,包括食、渴、性、睡眠。②安全需要,包括對自身的安全和財產安全方面的需要,如要求社會安全,生命和財產有保障,有較好的居信環(huán)境,老有所養(yǎng)。③社交需要,包括對愛情,友誼,集體生活、社交活動的需要。④尊敬的需要,包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面,由自尊產生對自我的評價,個人才能的發(fā)揮,個人的成就動機等。受人尊敬產生對名譽、地位的追求以及對權利的欲望等。⑤自我實現(xiàn)的需要,這是一個人實現(xiàn)自己理想抱負的需要,是人的高級需要。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次,首先是生理需要,而后依次是安全、社會、尊敬、自我實現(xiàn)需要。殘疾人也有同樣需求有能停留在中間某個階段、因此對殘疾人需要進行單獨的康復,不只需要進行功能訓練,而且要在生理上、心理上、職業(yè)上和社會生活上進行單獨的整體的康復,之后重返社會。
肢體殘疾康復是以改善補償和提高功能水平為主的康復,其基本方法包括物理療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理醫(yī)治、中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法和輔助用具。所謂物理療法是指應用力、電、光、、聲、磁和熱力學等物理學因素來醫(yī)治病人的方法,該療法對循環(huán)障礙有較好效果;作業(yè)療法是針對病人的功能障礙,從日常生活活動、手工操作勞動或文體活動中有針對性地選擇一些作業(yè)方式對病人進行訓練,以恢復其單獨生活能力的方法;言語矯治是指對由于大腦損傷或神經肌肉病變引起的各種言語障礙加以矯治,使病人恢復交流功能的方法;心理醫(yī)治是一種心理調停或干預,以求達到改變人們的行為、思想或情感的方法;中國傳統(tǒng)康復醫(yī)治法是指以我國傳統(tǒng)醫(yī)學理論為基礎的獨特手法和醫(yī)治法則。康復咨詢邊緣化、歧視、單獨生存方面的障礙、工作求職方面的障礙。
視力殘疾康復的基本方法有手術醫(yī)治如白內障復明手術和輔助用具如低視力配用助視器。視力殘疾康復的基本方法有手術醫(yī)治如白內障復明手術和輔助用具如低視力配用助視器。精神殘疾康復采取社會化、開放式、綜合性防治康復,基本方法有藥物醫(yī)治以防止病情復發(fā)、工療以學習一定的生產技能、娛樂醫(yī)治增強與社會交往能力、心理醫(yī)治和職業(yè)訓練。 目前開展兒童康復的機構主要包含衛(wèi)生部門、民政部門和殘聯(lián)組織的公益性康復機構、兒童醫(yī)院康復科/兒??啤⑻亟虣C構等,其中衛(wèi)生、民政以及殘聯(lián)系統(tǒng)是當前兒童康復服務的主要提供者,為50%以上的重癥患兒提供康復服務。當前兒童康復機構面臨的困難包含業(yè)務模式不夠清晰、業(yè)務領域不夠完整,而且同時需要應對來自醫(yī)療和教育的“雙重專業(yè)”挑戰(zhàn)?;诖耍咇R威認為,兒童康復機構可以采取中外合辦、醫(yī)教結合等模式,打造兒童康復新模式??祻妥稍兛蓪崿F(xiàn)人生價值以及享受人生。彭陽健康咨詢互惠互利
康復咨詢坐在辦公室里,每一個星期和你固定時間見一次面。阿魯科爾沁旗健康咨詢鄭重承諾
康復咨詢(rehabilitation counseling) 心理咨詢之一。為使殘疾者重新恢復某些因心身障礙而喪失的功能所進行的咨詢活動。任務是使殘疾者確立自身的主體性和價值感,培養(yǎng)堅強的意志,去除焦慮不安狀態(tài),能夠更好地適應社會。 包括身體機能康復咨詢與心理康復咨詢兩種。后者的目的是幫助殘疾者承認已有的心身障礙,在精神上保持良好狀態(tài)。軀體障礙往往會繼發(fā)生情況緒障礙和心理上的苦惱,因此能否客觀地接受自身的殘疾,直接關系到殘疾軀體的功能恢復速度與狀態(tài)。一般而言,接受殘疾在心理上要經過以下過程:爭執(zhí)——否認——混亂——罪責感——努力解決——接受。它將隨著老年人、殘疾者以及陷入自我疏離感的人增加而得到更大發(fā)展。阿魯科爾沁旗健康咨詢鄭重承諾
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