民辦學校必須經(jīng)過設(shè)立階段，才能取得辦學許可證和法人資格?！睹褶k教育促進法》將民辦學校的設(shè)立分為籌備和正式設(shè)立兩個階段。這所私立學校**多可建三年。符合辦學條件，符合設(shè)置標準的，可以跳過編制，直接進入正式編制階段。我國設(shè)立民辦學校的責任歸屬有兩種情況。***，發(fā)起人以自己的名義在中國設(shè)立民辦學校的行為，再者發(fā)起人直接以自己的名義在中國設(shè)立民辦學校的行為。在中國境內(nèi)設(shè)立的民辦學校，因未取得辦學許可證，不得招生和開展教育教學活動。一般來說，教育部門在發(fā)放設(shè)立許可批文時，也會在批文中明確強調(diào)設(shè)立期間不允許招生。但發(fā)起人肯定會為學校的設(shè)立進行其他行為，不排除會以在中國設(shè)立民辦學校的名義進行其他行為，這在教育合規(guī)與風控法律當中是值得關(guān)注的。教育合規(guī)與風控服務(wù)推薦找源真律所的熊主任。湖南民辦教育合規(guī)與風控專業(yè)
私立學校的成功建立是中國私立學校建立的自然延續(xù)。根據(jù)法理，繼續(xù)組織應自動繼承合同的權(quán)利和義務(wù)。最高人民法院《關(guān)于適用《中華人民共和國公司法》若干問題的規(guī)定(三)》第三條規(guī)定：“發(fā)起人以被設(shè)立公司的名義對外簽訂合同，合同相對人請求公司在公司成立后承擔合同責任的，人民法院應予支持。公司成立后，有證據(jù)證明發(fā)起人以自己的利益為由，以被設(shè)立公司的名義與相對人簽訂合同，人民法院應當支持公司不以此為由承擔合同責任的主張，但相對人是善意的除外”。上述司法解釋對以設(shè)立中公司名義實施的行為的責任歸屬作出了實踐性規(guī)定，即設(shè)立后的公司將直接繼承。但為防止發(fā)起人濫用權(quán)利謀取私利，司法解釋作出了特別限制，明確公司不承擔發(fā)起人以設(shè)立中公司名義為自身利益與其他當事人簽訂合同的法律后果。因此，我國以設(shè)立民辦學校名義實施的行為的責任屬于營利性民辦學校。因其組織形式為有限責任公司，適用本司法解釋的規(guī)定。非營利性民辦學校也可參照上述規(guī)定。但民辦學校經(jīng)批準并正式設(shè)立后，主管部門應加強監(jiān)管，防止舉辦者以在中國設(shè)立民辦學校為名為自己謀取利益，以免損害學校和社會的公共利益。在學校做教育合規(guī)與風控方案的時候是需要參考的。天津民辦學校教育合規(guī)與風控專業(yè)人士教育合規(guī)與風控法律板塊源真所是比較熟知的。
民辦學校的教育合規(guī)與風控要注意1、給轉(zhuǎn)讓方(“賣方”)帶來的風險：(1)違反“不得買賣、出租、出借、辦學許可證”的法律強制性規(guī)定導致學校轉(zhuǎn)讓協(xié)議無效的風險，已經(jīng)收取的轉(zhuǎn)學費必須返還。(2)涉嫌“買賣、、出租、出借辦學許可證”的行為被教育行政部門舉報或查出，將面臨嚴厲的行政處罰，甚至被禁止從事教育行業(yè)，被列入失信“黑名單”；構(gòu)成犯罪的，將面臨刑事處罰。2、受讓方(“買方”)面臨的風險：如果違反法律“不得買賣、出租、出借辦學許可證”的強制性規(guī)定，導致《學校轉(zhuǎn)讓協(xié)議》無效，那么受讓方面臨的風險是顯而易見的，即受讓方購買的目的無法實現(xiàn)。從法律上來說，學校的發(fā)起人并沒有改變，所以很多學校事務(wù)的處理都會面臨很多障礙，處處受到約束。畢竟，贊助商的地位對私立學校來說至關(guān)重要。
股權(quán)激勵是一個系統(tǒng)工程，需要科學的、合理有效的設(shè)計。教育是一個具有公益性的特殊行業(yè)，民辦教育機構(gòu)與企業(yè)的特殊性不同，因此民辦教育機構(gòu)的股權(quán)激勵也不同于企業(yè)。只有充分考慮民辦教育機構(gòu)的特殊性，才能設(shè)計出有效的股權(quán)激勵模式。民辦教育行業(yè)的發(fā)起人大多具有豐富的教育經(jīng)驗，但往往缺乏市場經(jīng)濟思維和認真的法律經(jīng)驗。如果要推出科學有效的股權(quán)激勵方案，比較好是由專業(yè)機構(gòu)對學校的狀態(tài)進行系統(tǒng)的評估和診斷，并結(jié)合學校發(fā)展戰(zhàn)略和文化進行系統(tǒng)的設(shè)計。湖南源真對于教育合規(guī)與風控有著豐富的經(jīng)驗是值得信賴的機構(gòu)。對民辦教育機構(gòu)實施股權(quán)激勵的可行性、民辦教育機構(gòu)股權(quán)激勵具體設(shè)計方案、面臨的困難以及、實施過程中應注意的問題等進行了初步分析。有關(guān)于教育合規(guī)與風控服務(wù)方面的書籍推薦嗎？
總的來說，從教育合規(guī)與風控法律方面來看分析，私立學校的學生既有成年人，也有年滿18歲的未成年人。學校的安全責任肯定是會與普通中小學不同。假如學校未提前履行法定或者約定義務(wù)造成學生傷害事故的，學校是應當承擔相應的責任的。學校要知道安全責任的確切含義，平時要妥善履行相關(guān)的義務(wù)。一旦發(fā)生事故，要按照法律程序處理，根據(jù)學校過錯的大小采取不同的對策，既能照顧到學生的個體利益，又能更大限度地維護學校的合法權(quán)益。湖南源真所擅長教育合規(guī)與風控領(lǐng)域的服務(wù)。上海民辦教育合規(guī)與風控解決方案
教育合規(guī)與風控服務(wù)還是要找專門的法律服務(wù)機構(gòu)。湖南民辦教育合規(guī)與風控專業(yè)
由于有限合伙企業(yè)可以有效保證**團隊對投資標的的控制、激勵機制靈活、稅收優(yōu)惠明顯，大量投資機構(gòu)和投資者愿意成立有限合伙企業(yè)作為投資工具對投資標的進行投資，民辦教育行業(yè)也不例外。因此，在實踐中，我們經(jīng)常會遇到客戶咨詢?？梢灾苯佑糜邢藓献髯鳛槊褶k學校的組織者嗎？有限合伙企業(yè)不能是私立學校的發(fā)起人。我們建議，如果需要成立合伙企業(yè)，從教育合規(guī)與風控角度，可以先成立有限合伙平臺，由有限合伙企業(yè)和管理團隊中的某個人共同出資成立有限責任公司，以新成立的有限責任公司為發(fā)起人，成立民辦學?；蜃兏鼮槊褶k學校的發(fā)起人。這個操作：一是可以滿足》《民辦教育促進法》《第十條***款對舉辦者法人資格的要求；第二，**團隊可以在發(fā)起人股東層面控制學校；三是便于后續(xù)的轉(zhuǎn)移和變更；第四，在發(fā)起人股東層面建立的有限合伙可以用來激勵民辦學校的管理層和**員工。湖南民辦教育合規(guī)與風控專業(yè)
湖南源真律師事務(wù)所是一家源真非訴法律服務(wù)涵蓋常年法律顧問、教育投資并購、勞動仲裁、財稅合規(guī)、股權(quán)激勵、私人財富傳承、突發(fā)事件應急，自成立以來，已服務(wù)上百家學校、企業(yè)和黨政機關(guān)，服務(wù)內(nèi)容包括常年法律顧問、勞動人事合規(guī)管理、教育投資并購、突發(fā)事件應急處置、矛盾糾紛調(diào)解等，并辦理了上千件勞動爭議、侵權(quán)糾紛、合同糾紛等訴訟案件，全心全意維護了委托人的合法權(quán)益。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)，是商務(wù)服務(wù)的主力軍。源真律所不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導，以產(chǎn)品為平臺，以應用為重點，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務(wù)。源真律所始終關(guān)注自身，在風云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使源真律所在行業(yè)的從容而自信。