2016年至2019年，對(duì)中國(guó)教育投資并購(gòu)回顧:規(guī)范化、多元化、科技化，中國(guó)教育行業(yè)投資并購(gòu)會(huì)回歸理性。2020年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的病情讓原本處于寒假旺季的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一時(shí)間措手不及。病情作為教育行業(yè)的催化劑，將在線教育迅速推廣至全國(guó)各地，也影響了部分教育賽道的發(fā)展趨勢(shì)。在充滿挑戰(zhàn)的當(dāng)下，必然也伴隨著行業(yè)機(jī)遇。目前來(lái)看，各大院校及線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在病情的特殊時(shí)期均無(wú)法開(kāi)展線下教育，學(xué)習(xí)需求向線上進(jìn)行轉(zhuǎn)移。2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)以來(lái)，各地線下早教機(jī)構(gòu)等均宣布停止辦學(xué)。教育投資并購(gòu)也是優(yōu)勝劣汰的一種表達(dá)。貴州好的教育投資并購(gòu)服務(wù)商
根據(jù)IT桔子和**息不完全統(tǒng)計(jì)，截至2020年12月底，國(guó)內(nèi)外教育投資并購(gòu)案逾50起，國(guó)內(nèi)教育行業(yè)并購(gòu)案超15起，其中廝殺激烈的K12賽道仍是投資重點(diǎn)，此外，職業(yè)培訓(xùn)、早教等賽道也同樣是投資熱點(diǎn)。在今年的并購(gòu)整合案例中，并購(gòu)方中除以往熟知的教育行業(yè)頭部品牌進(jìn)一步在其賽道深耕外，還有初次出現(xiàn)在教培賽道的新玩家，也想要在教育行業(yè)里分走一塊蛋糕。拼速度，教育企業(yè)的擴(kuò)科邏輯在少兒英語(yǔ)賽道趟過(guò)路之后，數(shù)學(xué)思維賽道從火起來(lái)到洗牌只只用了三年的時(shí)間。江西專注教育投資并購(gòu)公司哪家好民辦教育中教育投資并購(gòu)是有發(fā)生。
教育投資并購(gòu)中交易方案同時(shí)需要關(guān)注的點(diǎn)有以下：1.支付方式—并購(gòu)交易的支付方式通常分為幾類(lèi)：全現(xiàn)金收購(gòu)、換股收購(gòu)、現(xiàn)金+換股收購(gòu)。2.交易比例—并購(gòu)交易并不一定都以100%股權(quán)收購(gòu)的方式完成，可能出現(xiàn)控股權(quán)收購(gòu)或分期交割的現(xiàn)象，不同收購(gòu)比例將有不同的議價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和收購(gòu)方式，具有一定的彈性空間，企業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況和預(yù)期作出相應(yīng)的調(diào)整。3.業(yè)績(jī)承諾：一般來(lái)說(shuō)，收購(gòu)方對(duì)被并購(gòu)企業(yè)在未來(lái)幾年內(nèi)的業(yè)績(jī)有一定的預(yù)期和要求，當(dāng)然也將根據(jù)并購(gòu)標(biāo)的實(shí)際情況有所不同，對(duì)于一些管理水平低下但業(yè)務(wù)前景較好的標(biāo)的來(lái)說(shuō)，收購(gòu)方通常將管理權(quán)一并收購(gòu)，并重新建立一套符合收購(gòu)方標(biāo)準(zhǔn)的管理體系。4.違約責(zé)任：違約責(zé)任一般包括業(yè)績(jī)完成、交割完成等情況的認(rèn)定，在交易前要明確約定好雙方的違約責(zé)任，避免出現(xiàn)因不可預(yù)期的原因而影響交易或使一方利益受損的情況。
在2020年教育投資并購(gòu)潮中，除以往熟知的教育賽道老玩家，也出現(xiàn)不少企業(yè)跨界收購(gòu)。地產(chǎn)領(lǐng)域上市公司綠景控股，年初宣布收購(gòu)K12課外培訓(xùn)公司佳一教育，這是綠景控股借教育行業(yè)的二次轉(zhuǎn)型。根據(jù)該收購(gòu)案中說(shuō)明，“綠景控股全資收購(gòu)佳一教育之后，將依托佳一教育現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)多年的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型K12教育，打造發(fā)達(dá)地區(qū)下沉教育市場(chǎng)靠前企業(yè)?！蓖瑯釉谀瓿?，少兒編程公司妙小程宣布正式被游戲公司三七互娛收購(gòu)，雙方達(dá)成戰(zhàn)略作關(guān)系。教育投資并購(gòu)是教育領(lǐng)域更新的一個(gè)重要手段。
教育行業(yè)本是一個(gè)育人的地方，資本介入應(yīng)該有利于企業(yè)發(fā)展及提升辦學(xué)質(zhì)量，但不良風(fēng)險(xiǎn)卻不斷滋生且壯大。特別是在部分申請(qǐng)上市的企業(yè)中，夾雜著社會(huì)上來(lái)歷不明的資本，導(dǎo)致部分企業(yè)過(guò)度逐利，教育行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)畸形。隨著教育投資并購(gòu)增加，資本介入風(fēng)口越大，教育背后的問(wèn)題也逐漸暴露，惡性競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)度逐利等問(wèn)題飽受詬病，而國(guó)內(nèi)又正處于去杠桿控風(fēng)險(xiǎn)時(shí)候，對(duì)教育行業(yè)監(jiān)管政策就此逐步增強(qiáng)?！睹翊俜▽?shí)施條例（送審稿）》、《規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展意見(jiàn)》等多部重磅法規(guī)陸續(xù)出臺(tái)，不斷明確了教育領(lǐng)域的職責(zé)及框架，并強(qiáng)化了教育領(lǐng)域的資本“紅線”。特別是在2018年底《關(guān)于學(xué)前教育深化改變規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》出臺(tái)，整個(gè)教育領(lǐng)域的政策框架愈發(fā)清晰，具體指標(biāo)限制比較明確，業(yè)務(wù)細(xì)則詳細(xì)且強(qiáng)化了教育領(lǐng)域的資本“紅線”；基本細(xì)則囊括了學(xué)前教育、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、民辦高等學(xué)校等領(lǐng)域。教育投資并購(gòu)是資本介入的一種方式。湘潭民辦學(xué)校教育投資并購(gòu)企業(yè)
教育投資并購(gòu)對(duì)于收并購(gòu)雙方很有可能是一個(gè)大的機(jī)遇。貴州好的教育投資并購(gòu)服務(wù)商
一起收購(gòu)案例，收購(gòu)方買(mǎi)，被收購(gòu)方賣(mài)，雙方達(dá)成交易事實(shí)，皆大歡喜。然而事實(shí)上，交易結(jié)束，可能只是剛剛開(kāi)始。交易過(guò)后能否整合成功，支付過(guò)程可能帶來(lái)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、收購(gòu)后的收益等等結(jié)果，才是真正需要關(guān)注的。誠(chéng)然，教育行業(yè)并購(gòu)活動(dòng)中不乏有很多成功的案例，然而更多的確實(shí)失敗和中止的例子。對(duì)于并購(gòu)方而言，收購(gòu)一個(gè)小有規(guī)模已然有成熟項(xiàng)目的品牌的確會(huì)省去大部分的試錯(cuò)成本及時(shí)間成本;對(duì)于被并購(gòu)方而言，接入更大的平臺(tái)收獲強(qiáng)勢(shì)流量也無(wú)疑是好的出路。在整合大潮之下，每家的“小算盤(pán)”需要算好，健康運(yùn)營(yíng)成為這一年的主旋律。貴州好的教育投資并購(gòu)服務(wù)商
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