一般而言，教育投資并購主要關(guān)注兩個(gè)重點(diǎn)：一是收購方的不同，二是交易方案。目前市場(chǎng)上的收購方主要分成兩類，即上市公司和并購基金（或PE）。上市公司普遍非?？粗乇皇召彿降暮弦?guī)性和凈利潤(rùn)水平。然而，對(duì)于教育行業(yè)來說，一方面由于預(yù)收現(xiàn)金再提供教育培訓(xùn)服務(wù)，所以現(xiàn)金收入和財(cái)務(wù)確認(rèn)收入會(huì)有較大差距；另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常存在個(gè)人卡收款、收入成本憑證不全等各種情況。所以，上市公司在收購過程中普遍會(huì)遇到收購方合規(guī)性不達(dá)標(biāo)、凈利潤(rùn)虛高等問題。舉個(gè)例子，在我們接觸的客戶中，經(jīng)常有企業(yè)自述去年收入多少、利潤(rùn)多少。但是，企業(yè)創(chuàng)始人觀念中的“收入”通常是指現(xiàn)金收款，而“利潤(rùn)”則是未合規(guī)的辦學(xué)結(jié)余概念。按照我們的經(jīng)驗(yàn)核算，合規(guī)后的凈利潤(rùn)一般是辦學(xué)結(jié)余的50%-70%。教育投資并購的概念日趨熟知。貴陽教育投資并購服務(wù)商
風(fēng)險(xiǎn)投資和產(chǎn)業(yè)投資在過去的十年都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，在2013年到2018年在眾多的教育企業(yè)接受了密集的資本投資，經(jīng)過幾年的資本助力很多被投資教育企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到項(xiàng)目的成熟階段，資本也進(jìn)入到尋求退出的周期。在無法直接上市退出的情況下，尋求產(chǎn)業(yè)融合并購?fù)顺鍪潜姸嗤顿Y機(jī)構(gòu)的重要路徑選擇。2020年病情突如其來的變故極大地改變了教育行業(yè)的演進(jìn)速度，讓教育行業(yè)形成大浪淘沙的態(tài)勢(shì)。危機(jī)過后，教育行業(yè)生態(tài)將會(huì)更加良性健康，整個(gè)教育行業(yè)在在線化和系統(tǒng)管理方面將有質(zhì)的提升，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)體系中的地位和價(jià)值將會(huì)更加突出。產(chǎn)業(yè)整合并購對(duì)于轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)上市公司、產(chǎn)業(yè)私自募集基金和戰(zhàn)略投資者擁有了更強(qiáng)的吸引力。基于以上的判斷和認(rèn)知，多鯨資本認(rèn)為2020年是中國教育行業(yè)的并購高潮啟動(dòng)年，在未來的五到十年，融合并購會(huì)成為教育企業(yè)做大做強(qiáng)和資產(chǎn)證券化的重要手段。2019年教育并購已經(jīng)看到了一些啟動(dòng)的跡象，病情過后將會(huì)正式開啟教育投資并購的一些變化。專門教育投資并購公司哪家好教育投資并購衍生了一些列的資本問題。
教育行業(yè)品類和細(xì)分賽道繁多，那教育投資并購的主要機(jī)會(huì)點(diǎn)會(huì)在哪里呢？目前已經(jīng)有了多家教育科技和教育服務(wù)頭部公司上市，比如新開普、中公教育等等。并且這個(gè)賽道也屬于國家政策重點(diǎn)發(fā)力希望企業(yè)參與的一個(gè)大品類。我們相信會(huì)有一定數(shù)量的跨界上市公司進(jìn)入到本領(lǐng)域進(jìn)行并購。從并購的機(jī)會(huì)點(diǎn)來看主要集中在面向高校的TO B信息化服務(wù)區(qū)域性好的企業(yè)、民辦單體或者小體量的高職和職業(yè)本科院校、校企專業(yè)共建和聯(lián)合辦學(xué)的區(qū)域或者品類**公司、擁有質(zhì)量教育資源的職業(yè)教育細(xì)分品類的企業(yè)、面向企業(yè)內(nèi)部教育服務(wù)的細(xì)分品類頭部企業(yè)。
2020年8月，數(shù)理思維品牌你拍一官宣被互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)字節(jié)跳動(dòng)正式收購，這也是當(dāng)時(shí)比較有影響力的教育投資并購案。當(dāng)前，市場(chǎng)數(shù)學(xué)賽道，不乏有豌豆、火花思維等相對(duì)較為成熟且發(fā)展速度較快的品牌，對(duì)于字節(jié)跳動(dòng)來說，若選擇內(nèi)部孵化，不論在速度還是市場(chǎng)規(guī)模上都比較難在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)大的突破，這或許是字節(jié)跳動(dòng)選擇收購路線的原因。反之，對(duì)于你拍一而言，有大型互聯(lián)網(wǎng)公司接盤，也不失為一條安穩(wěn)的路徑。收購后雙方各取所需，一方面可以用強(qiáng)大的技術(shù)背景及自身流量?jī)?yōu)勢(shì)給你拍一提供更大的可能性，另一方面也使得字節(jié)跳動(dòng)在布局教育賽道的路上加速前進(jìn)。通過“孵化+收購”兩條腿走路，字節(jié)跳動(dòng)的教育夢(mèng)正逐漸照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。教育投資并購對(duì)于無法繼續(xù)生存的校企來說，是值得嘗試的。
業(yè)內(nèi)人士對(duì)藍(lán)鯨教育表示，無論是何種教育企業(yè)，公辦也好、民辦也好，大型集團(tuán)也好、單一院校也好，主要的責(zé)任是做教育。教育投資并購和手頭交易如若是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，自然是兩方受益；但如若一味的追求依靠外延增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)張，而忽略了對(duì)教育質(zhì)量的把控與篩選，也并非良性發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)?？v觀當(dāng)前教育行業(yè)變局，職教、民辦高教或已迎來新一輪發(fā)展風(fēng)口。近日，國家辦公廳、國家辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?！兑庖姟访鞔_指出，鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)好的企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。拓展校企合作形式內(nèi)容，鼓勵(lì)行業(yè)好的企業(yè)企業(yè)主導(dǎo)建立全國性、行業(yè)性職教集團(tuán)，推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作。包括國盛證券、中泰證券在內(nèi)的多家券商分析，高教板塊有望進(jìn)入估值修復(fù)期。學(xué)校需要轉(zhuǎn)型，可以考慮教育投資并購的方式。南昌教育投資并購公司哪家好
教育投資并購是一門很有技巧的手段。貴陽教育投資并購服務(wù)商
據(jù)天眼查數(shù)據(jù)顯示，2020年上半年，全國新增23.5萬家教育相關(guān)企業(yè)。截至10月，2020年新增教育相關(guān)企業(yè)47.6萬家，除去注銷的13.6萬家，凈增34萬家，凈增企業(yè)數(shù)量同比2019年上漲22.5%。同時(shí)，2020年全員OMO不可逆的態(tài)勢(shì)也拔高了入行的門檻，草根創(chuàng)業(yè)的時(shí)代已落下帷幕。行業(yè)巨變下，教培行業(yè)正從啞鈴狀向水滴狀格局演變。那機(jī)構(gòu)又該何去何從？東方優(yōu)播創(chuàng)始人朱宇曾表示，對(duì)于機(jī)構(gòu)來說，要緊抓OMO的四項(xiàng)工具，包括應(yīng)用、授課、管理、研究工具。同時(shí)，線下機(jī)構(gòu)可以在線下業(yè)務(wù)之上嫁接一個(gè)O2O平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)落實(shí)效果好、獲客成本低、跨越時(shí)空障礙、放大教師產(chǎn)能、增加教師積極性、降低教師管理難度的商業(yè)模式。這或許是教育行業(yè)倒閉與新生潮中，教育投資并購商業(yè)模式整體升級(jí)的機(jī)遇。貴陽教育投資并購服務(wù)商
湖南源真律師事務(wù)所專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：勞動(dòng)仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評(píng)。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、勞動(dòng)仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。