越來越多的資本進(jìn)入教育行業(yè),各個主要賽道的頭部公司地位已逐漸確定,下一步將通過兼并整合進(jìn)一步確定賽道格局。長期以來,教育行業(yè)都以低調(diào)聞名,默默耕耘甚至逆周期增長,對于資本已回暖的市場來說,在過去幾年,教育投資并購具有了很多的機會。不少人認(rèn)為,教育行業(yè)很像“農(nóng)業(yè)”,各細(xì)分賽道的公司發(fā)展均有各自的內(nèi)在規(guī)律,很難出現(xiàn)爆發(fā)式的增長周期。教育行業(yè)的一些大賽道或許能夠容納前幾名單獨上市,而小賽道可能只有靠前的能順利IPO。那些利潤超過千萬的教育公司雖然數(shù)量豐富,但卻難以沖破規(guī)模限制上升到更大的平臺,若選擇獨自上市,后續(xù)操作難度增加,二級市場的頭部效應(yīng)更加明顯,中小型上市公司的流動性一般都很低。教育投資并購形成了教育資本化的概念。株洲提供教育投資并購服務(wù)單位
截至 2020 年 12 月底,國內(nèi)外教育投資并購案逾 50 起,其中國內(nèi)教育并購案超過 15 起,其中 K12 仍是投資重點。拆分來看,企業(yè)之間尋求收并購主要出于以下幾種需求:一是平行并購,用于擴科、擴賽道或擴區(qū)域。例如豌豆思維和魔力耳朵的「聯(lián)姻」。單在數(shù)學(xué)思維和英語啟蒙賽道,二者都占據(jù)了一定的市場,但如果在原有團隊的基礎(chǔ)上想要延展到其他賽道,困難重重,所以二者聯(lián)合不失為一種成本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方案。二是補充性并購,出于業(yè)務(wù)屬性互補或增加獲客渠道考慮而并購。株洲學(xué)校教育投資并購哪家好教育投資并購的概念日趨熟知。
在所有的投資事件中,并購因其力度之大、見效之快等因素,在整個教育棋局中格外顯眼。公開數(shù)據(jù)顯示,在早倆年年中,國內(nèi)教育行業(yè)并購事件超過80起,成交規(guī)模逾250億元人民幣,2017年A股市場主要發(fā)生了31起教育投資并購事項,涉及209億元資金,其中完成13起,終止10起,8起正在進(jìn)行中。2017年教育行業(yè)的投資并購,以勤上股份業(yè)績對賭致利潤暴跌開始,一年內(nèi)上市公司并購教育標(biāo)的大多波折不斷。對上市公司而言,這無疑敲響了警鐘——藐視教育發(fā)展規(guī)律的跨界,必然要付出代價。
在教育投資并購中,對于交易方案而言,首先需要關(guān)注公司估值:企業(yè)創(chuàng)始人通常都特別關(guān)注自己公司的估值,認(rèn)為估值越高越好,其實不然。估值一般與三個因素有關(guān):業(yè)務(wù)前景、公司利潤和業(yè)績增速。首先,一家公司的業(yè)務(wù)發(fā)展前景一定要好,長期來看有價值才能吸引投資人關(guān)注;其次,在并購過程中,收購方對一家公司的估值有嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn);后面則是看公司業(yè)績增長狀況。所以,對于期望并購的教育企業(yè)而言,需要有一套完整的財務(wù)體系,收入支出應(yīng)該提供相應(yīng)的憑證。公司的業(yè)績和合規(guī)性是首先要考量要素。教育投資并購衍生了一些列的資本問題。
病情、倒閉、OMO、下沉、并購、上市,所有的熱詞都在剛剛過去的一年匯聚、濃縮成全體教培人的共識——“活著”。不分領(lǐng)域、不分賽道,所有人開源節(jié)流、抱團取暖,希望跨越阻礙、創(chuàng)造可能?;赝?020年這不凡的一年,教育行業(yè)得到了什么又失去了什么?展望2021這同樣注定不凡的一年,教育行業(yè)的未來又是否可知?從2020年初開始,截至10月底,教育相關(guān)企業(yè)的注銷數(shù)量達(dá)到13.6萬家。病情只是導(dǎo)火索,頻頻倒閉暴雷的根本原因還在于企業(yè)經(jīng)營不善。教育投資并購方案也不斷更新數(shù)據(jù)。教育投資并購的社會認(rèn)知還有待提升。株洲輔助教育投資并購哪家好
教育投資并購的勝利,絕非小力能實現(xiàn)的。株洲提供教育投資并購服務(wù)單位
俗話說,嫁錯毀一生,娶錯毀三代。資本市場上,并購的買賣雙方就恰如婚嫁男女主角,并購一個質(zhì)量項目若能旺家興業(yè)既靠實力也靠運氣,被良心東家迎娶進(jìn)門尚能恩愛和美錦衣玉食要看顏值更憑內(nèi)功。畢竟,嫁入豪門還活得好是小概率的事。2020年四月過完,A股上市公司一季報披露也正式收工。受“病情”影響,許多教育上市公司出現(xiàn)了業(yè)績跳水的情況,甚至有些還爆出了更大的雷。業(yè)績對賭是教育投資并購交易中買賣雙方通過業(yè)績對賭,以設(shè)置業(yè)績承諾期、“股份+現(xiàn)金”支付、股權(quán)鎖定、業(yè)績補償?shù)确绞?,實現(xiàn)利益捆綁形成利益共同體。株洲提供教育投資并購服務(wù)單位
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