為什么孩子會(huì)沉迷于游戲1、很多家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫孩子不要使用手機(jī)。面對(duì)父母逼迫的要求，孩子可能會(huì)覺(jué)得不服氣，尤其是青春期叛逆的孩子，父母不讓他做，他就越想要做，從而導(dǎo)致親子關(guān)系破裂，那就更需要去出去或在網(wǎng)絡(luò)上尋求安慰，是惡性循環(huán)，因此孩子會(huì)手機(jī)成癮。2、孩子意志力較弱，善于集體活動(dòng)，看到或接觸那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人，他們會(huì)更加模仿對(duì)方，跟上潮流。3、孩子是父母的鏡子，你做什么他學(xué)什么，這就是身教。如果父母經(jīng)常打電話(huà)或玩微信，或在家玩游戲或看電影，大多數(shù)孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣，并希望從移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)中獲得滿(mǎn)足感。王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì)？杭州精英親子教育
孩子自卑感太強(qiáng)怎么辦1、給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)少表?yè)P(yáng)聰明，多表?yè)P(yáng)努力。不要總是單說(shuō)“你真棒！”。而要讓孩子知道因?yàn)槭裁葱袨槎艿奖頁(yè)P(yáng)，例如，“你一直在努力練習(xí)，這次你的表現(xiàn)有所提高。你做得很好。”這一切都與贊美的準(zhǔn)確性有關(guān)?，F(xiàn)在的父母確實(shí)越來(lái)越意識(shí)到鼓勵(lì)的重要性，經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，你真好！”如果一個(gè)孩子得到的表?yè)P(yáng)經(jīng)常是籠統(tǒng)和夸大的，那么他建立的信心可能就像一個(gè)氣球，在現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)面前，只要戳一下就可以爆開(kāi)。2、避免嚴(yán)厲的紀(jì)律有些父母很容易給孩子貼上標(biāo)簽，“你怎么能這么笨！你還能做什么？”你知道嗎，知不知道，孩子在世界上是信任你的，但是卻得到了你的完全否定，這樣的家庭教育怎么讓孩子不自卑呢？孩子聽(tīng)多了這樣的話(huà)，一個(gè)可能的結(jié)果就是，即使外人看起來(lái)明明很好，內(nèi)心依然沒(méi)有自信。當(dāng)孩子受到父母更多的評(píng)價(jià)，更多的缺點(diǎn)和批評(píng)，更少的優(yōu)點(diǎn)和認(rèn)可時(shí)，他就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面情緒，總覺(jué)得自己不夠好。3、撫摸和擁抱你的孩子一個(gè)被父母充分擁抱的孩子，會(huì)產(chǎn)生更健康、更穩(wěn)定的依戀感，更容易信任外部環(huán)境。金華家庭教育親子教育孩子和老師的關(guān)系不好，影響學(xué)習(xí)了，我們?cè)摻o他轉(zhuǎn)學(xué)嗎？
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、濫用外在獎(jiǎng)勵(lì)有這樣一個(gè)故事，一個(gè)正在打盹的老人，外面總有一群孩子在大聲影響他。老人知道驅(qū)趕這些孩子或講道是沒(méi)有用的，于是，他出去告訴孩子們，他們每來(lái)玩一次都會(huì)得到10美分，聲音比較大的會(huì)多得到2美分。孩子們很開(kāi)心，每天都來(lái)玩。幾天后，老人告訴孩子們，獎(jiǎng)勵(lì)已從10美分減少到5美分。孩子們不滿(mǎn)意，有的不玩了，有的還在堅(jiān)持。幾天后，老人只愿意給一分錢(qián)了。這讓孩子們非常生氣，以至于他們不再玩了。老人終于得到了他想要的平靜。老人家的做法，就是把孩子們玩耍的動(dòng)力變成外在的動(dòng)力。事實(shí)上，我們經(jīng)常使用外在獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)我們的孩子學(xué)習(xí)。孩子的動(dòng)力就這樣悄悄地減弱了。2、越界，破壞孩子的自主感父母為孩子做了很多事情。很多事情本該是孩子自己做的，父母累得要死。長(zhǎng)期以來(lái)，孩子不知道自己應(yīng)該做什么，漸漸地，應(yīng)該自己做什么就成了父母的責(zé)任。孩子們失去了主動(dòng)性和自主性。3、對(duì)孩子要求過(guò)高苛刻的父母往往會(huì)破壞孩子的能力感。一個(gè)生活在挫折中的孩子如何對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？
孩子愛(ài)說(shuō)謊是什么原因造成的1、防御性謊言，孩子說(shuō)謊是因?yàn)樗麄兒ε卤桓改肛?zé)罵或懲罰。這時(shí)候就要想想是不是因?yàn)樽约旱墓芙谭椒ㄌ珖?yán)厲，讓孩子不敢認(rèn)錯(cuò)。2、虛榮的謊言，孩子們有時(shí)撒謊是因?yàn)樗麄兿胍玫疥P(guān)注或贊美。作為父母，應(yīng)該注意，孩子這樣做的目的是希望得到你的關(guān)注，你的愛(ài)。3、為了得到某物而撒謊，這種情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的注意，如果不及時(shí)關(guān)注孩子的謊言，很容易縱容孩子的說(shuō)謊行為4、我太小了，不知道什么是謊言?，F(xiàn)實(shí)離不開(kāi)幻想。他所說(shuō)的只是他的幻想，他不知道這是謊言，然后他的父母說(shuō)他撒謊，他記得那是謊言。如果他的父母一直鼓勵(lì)他撒謊，他認(rèn)為這就是他，不斷撒謊的行為。5、保護(hù)自己免受虐待。如果孩子因?yàn)樽瞿呈禄蛘f(shuō)真話(huà)而被父母打罵，那么下一次，為了保護(hù)自己不被打罵，他會(huì)選擇說(shuō)謊，大人也可以這樣做！6、不信任孩子。有些孩子告訴父母真相，但他們不相信，他們不得不撒謊，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)謊言是爸爸媽媽想聽(tīng)到的。所以久而久之，當(dāng)我告訴你真相時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)為你不相信我，他就會(huì)開(kāi)始撒謊，久而久之，說(shuō)謊就成了一種習(xí)慣。孩子的時(shí)間觀念的養(yǎng)成從按時(shí)睡覺(jué)開(kāi)始。
小兒脾氣暴躁什么原因1、有很多的寶寶發(fā)脾氣的原因是他的要求沒(méi)有被得到滿(mǎn)足。或者是他想逃避某件事情而你要阻止他去逃避成功。又或者是受到大人暴脾氣的影響等等，這些都會(huì)對(duì)孩子的暴脾氣有所影響的。2、孩子覺(jué)得自己沒(méi)有受到重視，有時(shí)候孩子跟父母嘮叨一些有趣的事情時(shí)，父母往往忙于自己的事情，不經(jīng)意的點(diǎn)頭然后敷衍孩子，這時(shí)孩子覺(jué)得父母沒(méi)有在乎自己就會(huì)很生氣。3、長(zhǎng)期吼、罵孩子，正常這樣的孩子應(yīng)該膽小怕事，但有的孩子就學(xué)會(huì)了，把家長(zhǎng)發(fā)脾氣的時(shí)刻記在了心里，慢慢變成脾氣暴躁的自己！4、孩子想通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)控制局面，當(dāng)父母試圖通過(guò)細(xì)節(jié)限制孩子的行為、試圖來(lái)控制孩子的成長(zhǎng)方向，這就導(dǎo)致孩子沒(méi)有歸屬感，孩子會(huì)以發(fā)脾氣的方式控制局面，或者證明沒(méi)有人能夠控制我，尋求歸屬感。5、父母用懲罰手段，孩子以眼還眼報(bào)復(fù)，孩子有行為問(wèn)題，父母用懲罰手段，會(huì)讓孩子生出以眼還眼的報(bào)復(fù)信念，你傷害我，我不讓你好過(guò)。做到這一點(diǎn)，孩子的壞習(xí)慣通通改掉。江西親子教育扶小鷹
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所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)會(huì)讓孩子將來(lái)跨越這個(gè)社會(huì)的階層，這種品質(zhì)就叫主動(dòng)。我們都在講這個(gè)社會(huì)的階層已經(jīng)固化了，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層。將來(lái)有沒(méi)有可能讓一個(gè)窮人變成富人，有沒(méi)有這種機(jī)會(huì)？我認(rèn)為機(jī)會(huì)依然是有，而這種機(jī)會(huì)主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動(dòng)，我們說(shuō)主動(dòng)的人生成大器。我打個(gè)比方，比如說(shuō)你培養(yǎng)的孩子，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將。那有沒(méi)有可能這個(gè)人干了十年之后，成為這個(gè)公司的股東呢？也是有可能的。所以從這個(gè)角度上對(duì)這個(gè)年輕的小伙子來(lái)說(shuō)，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動(dòng)。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán)，但是自己父母都是農(nóng)民出身，家庭的整個(gè)社會(huì)關(guān)系和地位其實(shí)不高。杭州精英親子教育
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