河北大數(shù)據(jù)圖書館平臺

來源: 發(fā)布時間:2022-03-19

傳統(tǒng)圖書館升級后,同學們爭先恐后地來到圖書館,探尋圖書館的“奧秘”。同學們在整潔的書架前駐足,被書架上的書吸引著,渴望知識的同學們開心地挑選心儀圖書。圖書館進行智能化升級,怎么能少的了我們的伙伴“小黃人”呢!它是上海聲閱智能科技有限公司提供的自助借還終端,同學們可以與小黃人互動,通過“圖書外借”功能,用自己的專屬“讀者證”借到心儀的書。在閱讀后,點擊“圖書歸還”功能便輕松地歸還圖書,真是好用又好玩呢!未來圖書館可以借助新技術,成為學校的教學支持中心、師生活動中心、對外服務交流中心和探究學習中心。河北大數(shù)據(jù)圖書館平臺

圖書館

根據(jù)平和的特色辦學理念,為實現(xiàn)閱讀激勵計劃,平和圖書館自主設計了平和特色IP小Piu,制作了相關周邊,并邀請聲閱智能提供技術支持。在學生們閱讀書籍的同時,可以在校閱通平臺獲得閱讀積分,以閱讀積分來換取各種獎勵。在積極的閱讀行為獲得鼓勵和肯定后,學生們的閱讀熱情得到了極大的提升?;谛@閱讀空間理念構建的校閱通平臺,實現(xiàn)了資源查找、在線互動、便捷服務、遠程管理。師生通過手機就可以輕松實現(xiàn)圖書檢索、外借、薦購、預約、信息采集管理等功能,實時獲取各種閱讀學習的資源、活動、場館信息,可直接瀏覽互動、監(jiān)控管理。河北信息化圖書館常見問題中小學智慧圖書館建設項目,可參考上海地區(qū)的中小學,大部分都是聲閱智能公司的客戶。

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“智慧圖書館”的**要素是“書書相連”“書人相連”“人人相連”。任何時間、任何地點、任何方式可用。智能圖書館與傳統(tǒng)圖書館的根本性區(qū)別就在于它的個性化服務和智能交互能力。傳統(tǒng)的圖書館服務是被動的,機械的,以單項信息交流為主,智能圖書館更像是一個充滿智慧的有應答的朋友,而不是簡單的應答服務。高中階段的圖書館建設,不僅是將其作為圖書借還、閱覽的場所,還應該從書本、資源為中心,轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎諡橹行募夹g,集資源、空間、服務一體。

智慧圖書館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個方面,即硬智慧和軟智慧?!坝仓腔邸备嗟貍戎赜诩夹g、資源、設備、空間等物理因素方面;“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務等內(nèi)在因素方面。“硬智慧”和“軟智慧”并不相互獨立,其部分功能相互依賴和重疊,相互促進和統(tǒng)一,共同推動實現(xiàn)共同構建一個360°的校園閱讀空間。上海聲閱智能在高中階段的圖書館建設一直都有自己獨特的優(yōu)勢,打造外向型導向的圖書館,使之成為“學習資源中心”。中小學圖書館建設指標要求,請咨詢上海聲閱智能科技有限公司。

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上海市松江區(qū)九亭第二中學圖書館,秉承“重視校園文化建設,樹立科學的辦學理念”的宗旨,以建設師生的文化生活為主要目標,為師生搭建出一個多功能開放式的閱讀交流平臺。館內(nèi)功能和空間劃分十分詳盡合理,有藏書區(qū)、綜合閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)、多人研討區(qū)、閱讀休息區(qū)、影音閱覽區(qū)等多個區(qū)域,既符合學校的特色教育理念,又滿足借書、閱讀、藏書、研討、休憩一體化的要求。為了讓師生更好地享受閱讀生活,享受科技時代帶來的便利,學校配置了圖書自助借還終端、電子導讀屏、圖書漂流柜等一系列智能設備,打造出一個開放式的、高水準的、智能化的智慧型圖書館。如果說圖書館是知識的海洋,那么書就是其中的一朵朵浪花。在“以學***展為本,建設文化生活,樹立科學教育”的理念下,九亭第二中學為學生亮起一盞指路的明燈,導航青春,呵護成長。校園閱讀激勵該怎么實現(xiàn)?上海聲閱智能科技有限公司案例展示。河北信息化圖書館作用

智慧圖書館項目,有哪些品牌推薦?——上聲閱智能科技有限公司。河北大數(shù)據(jù)圖書館平臺

人工智能實現(xiàn)了智慧圖書館在服務功能,服務渠道,服務方式上的轉(zhuǎn)變,也進一步促進了圖書館由初期的智能圖書館向智慧圖書館的不斷演進.人工智能實現(xiàn)了智慧圖書館在空間表現(xiàn)力,空間層次性,空間多樣性上的突破,使用戶在智慧圖書館中的場景體驗,價值判斷和獲得感得到進一步提升,也使智慧圖書館的空間規(guī)劃和布局更趨合理化,物理環(huán)境與服務更加便捷化,基于情境感知與應用的服務更趨人性化,在使智慧圖書館空間架構,功能布局更富有延展性的同時,促進了智慧圖書館在數(shù)字環(huán)境下的服務轉(zhuǎn)型.河北大數(shù)據(jù)圖書館平臺

聲閱智能成立于2012年,面向基礎教育,是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術服務型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人,目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務等在內(nèi)的整體化服務。同時,公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽,包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項的各種**和著作權。