天津綜合圖書(shū)館案例

圖書(shū)自助借還終端是一種可對(duì)粘貼有RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)資料進(jìn)行非接觸識(shí)別以及進(jìn)行批量借還處理的自助類(lèi)終端設(shè)備。同時(shí)，圖書(shū)自助借還終端還提供一些輔助的應(yīng)用及管理功能，比如：自助辦證、圖書(shū)歸架導(dǎo)航、讀者查詢(xún)、閱讀簽到等。軟件功能：1.顯示屏提供簡(jiǎn)體中文、英文等多種語(yǔ)言的視覺(jué)交互提示；2.借書(shū)流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成借書(shū)操作，同時(shí)顯示該讀者在借圖書(shū)信息；3.還書(shū)流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成還書(shū)操作，同時(shí)顯示該讀者剩余未還圖書(shū)信息；讀者無(wú)需進(jìn)行任何鍵盤(pán)或觸屏操作；4.轉(zhuǎn)借功能：如果讀者在借圖書(shū)為“未還”狀態(tài)，系統(tǒng)能自動(dòng)將所借圖書(shū)先進(jìn)行歸還，并再繼續(xù)完成新的外借步驟；5.提醒標(biāo)識(shí)：系統(tǒng)外借多本圖書(shū)時(shí)，對(duì)出現(xiàn)有未還圖書(shū)的情況，能夠進(jìn)行顏**分和語(yǔ)音提示；6.架位導(dǎo)航：可同步顯示所還圖書(shū)的架位信息（架位號(hào)）和三維導(dǎo)航圖（顯示具**置），便于引導(dǎo)讀者自助還書(shū)上架；7.自助辦證：系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)讀者的自助辦證；8.閱讀簽到：系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)閱讀課學(xué)生到圖書(shū)館內(nèi)的簽到；9.借閱查詢(xún)：系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)讀者歷史借還數(shù)據(jù)查詢(xún)；10.識(shí)臉借還（選配）：系統(tǒng)支持刷臉注冊(cè)和識(shí)臉借還功能；11.數(shù)據(jù)顯示：系統(tǒng)在頁(yè)面下方實(shí)時(shí)顯示當(dāng)日流通數(shù)據(jù)，當(dāng)日流通的讀者數(shù)和借還數(shù)；閱讀需要從小培養(yǎng)，幼兒園來(lái)說(shuō)圖書(shū)館也是必不可少的，聲閱智能專(zhuān)為幼兒讀書(shū)提供智能化設(shè)備。天津綜合圖書(shū)館案例

聲閱云平臺(tái)的SaaS 架構(gòu)又稱(chēng)為“軟件即服務(wù)”模式，是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以服務(wù)形式交付應(yīng)用程序，聲閱通過(guò) SaaS 平臺(tái)交付的軟件也稱(chēng)為“聲閱云平臺(tái)”?；赟aaS架構(gòu)的聲閱云平臺(tái)從誕生起便成為基礎(chǔ)教育行業(yè)***使用的圖書(shū)館在線服務(wù)，目前在上海有超過(guò)500家中小學(xué)圖書(shū)館（其中閔行區(qū)72家以上）在使用聲閱云平臺(tái)，超過(guò)300,000注冊(cè)讀者正在使用聲閱云平臺(tái)相關(guān)的應(yīng)用軟件在線服務(wù)和硬件終端自助服務(wù)。聲閱云平臺(tái)提供的面向館員的圖書(shū)館管理功能，主要包括：文獻(xiàn)采購(gòu)、文獻(xiàn)典藏、文獻(xiàn)剔舊、新書(shū)宣傳、讀者管理、流通管理、賬目報(bào)表等功能，主要幫助館員實(shí)現(xiàn)對(duì)文獻(xiàn)資源的有效管理。中小學(xué)圖書(shū)館管理校園閱讀激勵(lì)該怎么實(shí)現(xiàn)？上海聲閱智能科技有限公司案例展示。

中小學(xué)圖書(shū)館智慧化建設(shè)，不僅是將其作為圖書(shū)借還、閱覽的場(chǎng)所，還應(yīng)該從書(shū)本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心，集資源、空間、服務(wù)一體，共同打造外向型導(dǎo)向的圖書(shū)館，使之成為“學(xué)習(xí)資源中心”。智慧圖書(shū)館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即：硬智慧和軟智慧?！坝仓腔邸备嗟貍?cè)重于技術(shù)、資源、設(shè)備、空間等物理因素方面；“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務(wù)等內(nèi)在因素方面。“硬智慧”和“軟智慧”并不相互獨(dú)立，其部分功能相互依賴(lài)和重疊，相互促進(jìn)和統(tǒng)一，共同推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同構(gòu)建一個(gè)360°的校園閱讀空間。

聲閱智慧圖書(shū)館系統(tǒng)：利用RFID無(wú)線識(shí)別技術(shù)、移動(dòng)端應(yīng)用技術(shù)，云計(jì)算分析技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)打造一個(gè)全新的“智慧型自助圖書(shū)館”。借助新的閱讀數(shù)字化管理系統(tǒng)，讓學(xué)校圖書(shū)館建立起一套從信息推送、圖書(shū)檢索，圖書(shū)查找，圖書(shū)借還，圖書(shū)導(dǎo)讀，閱讀分享，成果展示，評(píng)論激勵(lì)，圖書(shū)監(jiān)控等完整培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和方法的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，同時(shí)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館自助化與智能化，為師生提供便利，極大提高圖書(shū)館使用效率，是一套圖書(shū)館全生命周期覆蓋的改進(jìn)系統(tǒng)。

上海聲閱智能科技有限公司發(fā)展歷程：?2012公司成立，面向基礎(chǔ)教育，以“校園閱讀+創(chuàng)新應(yīng)用+數(shù)據(jù)挖掘”為發(fā)展起點(diǎn)。?2013發(fā)布“中小學(xué)圖書(shū)館管理云平臺(tái)”，首推“書(shū)商-圖書(shū)館-學(xué)生-家長(zhǎng)”一體化應(yīng)用模型。?2014發(fā)布“智慧中小學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)解決方案”，完全匹配中小學(xué)圖書(shū)館特性。?2015發(fā)布“24小時(shí)智能圖書(shū)漂流柜”，首推“5A級(jí)中小學(xué)圖書(shū)館”新理念。?2016發(fā)布“中小學(xué)書(shū)香校園整體解決方案”，提供從咨詢(xún)到應(yīng)用的一站式服務(wù)。?2017榮獲《軟件企業(yè)》和《****》證書(shū)，向AI技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘轉(zhuǎn)型。?2018發(fā)布“人臉識(shí)別版”借還機(jī)和漂流柜，牽手AI新技術(shù)應(yīng)用。?2019發(fā)布“小閱-服務(wù)機(jī)器人”，以AI技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘賦能圖書(shū)館服務(wù)。?2020發(fā)布“書(shū)話墻”、“海報(bào)屏”、“樂(lè)學(xué)桌”等一系列新概念產(chǎn)品，深挖校園閱讀活動(dòng)和學(xué)科閱讀服務(wù)，升級(jí)打造校園新型閱讀空間。?2021發(fā)布“校園積分平臺(tái)”、“積分兌換柜”，建立基于積分制的校園閱讀激勵(lì)體系。?2022基于智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)，打造了集圖書(shū)館、圖書(shū)角、展示空間、探究空間、研修空間為一體的綜合性平臺(tái)，打造一個(gè)圍繞”學(xué)生自主學(xué)習(xí)”**理念的校園學(xué)習(xí)新空間。智慧圖書(shū)館項(xiàng)目，有哪些品牌推薦？——上聲閱智能科技有限公司。

弗蘭西斯·培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！逼胶蛨D書(shū)館作為一個(gè)擁有豐富的館藏圖書(shū)和良好閱讀環(huán)境的智慧型圖書(shū)館，擁有主出入口區(qū)、自助服務(wù)區(qū)、館員服務(wù)臺(tái)、館員辦公室、閱讀展示區(qū)、藏書(shū)區(qū)、小組研修區(qū)、期刊及休憩區(qū)、閱讀活動(dòng)區(qū)、小型舊書(shū)庫(kù)等多個(gè)分區(qū)，擁有24小時(shí)圖書(shū)漂流柜、到館服務(wù)計(jì)數(shù)系統(tǒng)、信息發(fā)布及智能導(dǎo)讀終端、自助借還系統(tǒng)、咨詢(xún)服務(wù)機(jī)器人小閱等基于圖書(shū)館智能管理云平臺(tái)搭建實(shí)現(xiàn)的圖書(shū)館智能管理設(shè)備，是一個(gè)設(shè)施完善，功能齊全，館藏豐富的智慧型圖書(shū)館。**是書(shū)香能致遠(yuǎn)，圖書(shū)漂流進(jìn)課間。聲閱智能智慧圖書(shū)館系列產(chǎn)品案例分享。上海定制圖書(shū)館作用

學(xué)校圖書(shū)館改造項(xiàng)目，請(qǐng)咨詢(xún)上海聲閱智能科技有限公司。天津綜合圖書(shū)館案例

近年來(lái)，隨著義務(wù)教育的均衡發(fā)展，區(qū)內(nèi)中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)取得了快速發(fā)展，但仍然存在數(shù)據(jù)不精確、發(fā)展不平衡、管理不完善、應(yīng)用不充分等現(xiàn)象，給教育規(guī)劃決策和督導(dǎo)管理帶來(lái)了諸多困難。區(qū)教育局在全區(qū)縣中小學(xué)架構(gòu)一套統(tǒng)一的圖書(shū)館管理云平臺(tái)，有助于推動(dòng)圖書(shū)館信息化管理與應(yīng)用在區(qū)范圍內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，建立互聯(lián)共享的運(yùn)行機(jī)制，有利于提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有利于充分發(fā)揮圖書(shū)育人效能，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。聲閱云平臺(tái)搭建在教育局云服務(wù)器上，采用統(tǒng)一證件（如：學(xué)籍卡）、統(tǒng)一平臺(tái)、單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一資源、分級(jí)管理、集中數(shù)據(jù)的模式，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)中小學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)的***聯(lián)網(wǎng)、書(shū)目共享、統(tǒng)一檢索，幫助學(xué)校圖書(shū)館逐步向全區(qū)及社會(huì)開(kāi)放,并與公共圖書(shū)館開(kāi)展聯(lián)合服務(wù),共同構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。天津綜合圖書(shū)館案例

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專(zhuān)精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。