海南電子閱讀替代傳統(tǒng)閱讀

隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展，時間碎片化、閱讀新媒介層出不窮，大眾的閱讀方式也在發(fā)生深刻的變化。碎片化閱讀正是在這一背景下產(chǎn)生的一種典型的閱讀現(xiàn)象，并深刻影響中小學生的閱讀。碎片化閱讀具有閱讀內(nèi)容碎片化、閱讀層次淺表化和閱讀媒介科技化的典型特點。碎片化閱讀可分為外界破壞式、鏈接轉(zhuǎn)移式、搜索引擎式和混合信息式四種典型類型。它對中小學生文學鑒賞能力的形成產(chǎn)生了復(fù)雜、深遠的影響。在碎片化閱讀中，中學生根據(jù)閱讀興趣選擇內(nèi)容，讀者以肯定情緒為主。碎片化閱讀有利于豐富中學生的閱讀選擇，有利于培養(yǎng)其開闊的視野。同時，它還促進中學生選擇文學鑒賞內(nèi)容能力的形成。碎片化閱讀中直覺思維的比例較大，閱讀思維在碎片跳躍中發(fā)散靈活。但是，碎片化閱讀的閱讀動機娛樂化、輕松化，易導(dǎo)致讀者深度閱讀能力下降。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。高職高專院校智慧圖書館建設(shè)之電子閱讀空間搭建。海南電子閱讀替代傳統(tǒng)閱讀

電子閱讀的有效應(yīng)用， 以滿足讀者閱讀需求為出發(fā)點和落腳點， 而讀者閱讀需求主要受到兩方面的因素。首先是外在因素，電子閱讀的推廣可以有效促進**的閱讀行為，當前，很多新型媒體的出現(xiàn)，存在淺閱讀、碎片化閱讀、快餐式閱讀現(xiàn)象，很多讀者沉迷于其中無法自拔，通過電子閱讀推廣，尤其是深度數(shù)字閱讀的推廣， 可以幫助讀者在大量的資源信息中“過濾”掉 無用的、同質(zhì)的、低俗的內(nèi)容，幫助讀者甄別讀物質(zhì)量，適當承擔讀者的“選擇代理人”，通過信息檢索工具，滿足讀者的個性化需求，這種“過濾” 的過程同時也是將閱讀需求的外在因素轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求的過程，從讀者視角來看，電子閱讀推廣，能夠幫助其找到更需要的閱讀內(nèi)容。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學提供豐富的電子資源，平板內(nèi)含有學科站點功能讓學生了解掌握學科閱讀的樂趣，作為中小學生專**的電子閱讀工具，其中的電子資源已經(jīng)經(jīng)過篩選，滿足中小學生對于優(yōu)**電子資源的需求。浙江電子圖書電子閱讀聲閱電子閱讀平板內(nèi)含中小學基礎(chǔ)教育所需的電子書資源。

在過去的10年間，閱讀熱點論題便集中在對愈益強勢的電子閱讀諸種流弊的探討上，占主導(dǎo)地位的一種觀念是電子閱讀將導(dǎo)致閱讀方式越來越趨于淺閱讀，由此閱讀將喪失其應(yīng)有的深度，趨向碎片化、平面化、娛樂化。然而，近幾年對國民閱讀調(diào)查報告顯示，國民閱讀尤其是網(wǎng)絡(luò)閱讀有些新的變化趨勢，網(wǎng)絡(luò)閱讀與淺閱讀是否存在著必然的一致關(guān)系? 淺閱讀與深閱讀之間是否只存在著緊張對立關(guān)系?上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。

要想實現(xiàn)圖書館的電子閱讀推廣，首先要整合信息資源，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)資源信息儲備庫。 但是現(xiàn)階段， 我國大部分的大型數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商已經(jīng)實現(xiàn)了壟斷，需要圖書館自行參與電子閱讀資源的研發(fā)、利用、銷售環(huán)節(jié)，這種信息建設(shè)難度是非常大的，尤其對于資金的需求量很高， 直接影響了電子閱讀的建設(shè)成本， 再加之很多商業(yè)數(shù)據(jù)庫可以為用戶提供高質(zhì)量的參考資料、學術(shù)資源，而這種信息資源是很多圖書館不具備的， 這樣一來就更加影響了圖書館電子閱讀建設(shè)的進程，尤其是一些基層圖書館，本身經(jīng)濟條件就不發(fā)達， 很難再投入更多的資金用于電子閱讀推廣工作， 直接導(dǎo)致圖書館面臨著文獻資源整合、資金整合、技術(shù)整合的三重壓力。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學圖書館推出圖書館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏、數(shù)字海報屏等產(chǎn)品，結(jié)合圖書館智能管理云平臺，軟件硬件一站式配合，幫助解決圖書館的三重壓力。教學樓電子班牌上可以安裝小閱在線，進入電子閱讀。

在信息化時代背景下，用戶閱讀方式、閱讀載體發(fā)生前所未有的變化，閱讀載體逐漸從紙質(zhì)媒介延伸到電子媒介領(lǐng)域，讀物形態(tài)也實現(xiàn)了紙質(zhì)資源向電子資源的過渡，閱讀主體的閱讀時間、空間無限延伸，移動閱讀因其可以突破時空限制，隨時隨地閱讀的特點而成為當前炙手可熱的閱讀方式。圖書館作為文化的傳播者、文明的傳承者和社會教育的實踐者，在推廣閱讀活動、培養(yǎng)閱讀習慣、提升閱讀素養(yǎng)方面，肩負著重要使命。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱電子閱讀資源可以部署在多個空間下的多臺終端設(shè)備上，實現(xiàn)全校園全覆蓋。電子閱讀

基于校園現(xiàn)有各類終端，借助“校園通門戶、小閱在線APP、網(wǎng)站訪問”等實現(xiàn)電子閱讀的泛在化。海南電子閱讀替代傳統(tǒng)閱讀

閱讀本身的意義在于思考和提升自我，我們的閱讀方式并不一定要固定哪一種，紙質(zhì)閱讀和電子閱讀兩者可以并行，因此紙質(zhì)閱讀和電子閱讀不應(yīng)該存在誰代替誰的說法。我們可以利用新時代的新產(chǎn)品讓這兩種閱讀方式和諧共存。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點結(jié)合在一起，進一步解決讀書難、想讀書沒書讀等相關(guān)問題；希望讓人們在閱讀時能同時享受電子書與紙質(zhì)書的便利，提高中小學生的閱讀興趣，追求達到閱讀的**佳效果。海南電子閱讀替代傳統(tǒng)閱讀

上海聲閱智能科技有限公司一直專注于在電子智能、計算機、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)工程，計算機系統(tǒng)集成服務(wù)，軟件設(shè)計開發(fā)，儀器儀表、通信設(shè)備、計算機的銷售，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計施工一體化，機電設(shè)備安裝維修（除特種設(shè)備），音像制品制作，電子出版物制作?！疽婪毥?jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動】，是一家教育培訓的企業(yè)，擁有自己**的技術(shù)體系。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換。一直以來公司堅持以客戶為中心、智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換市場為導(dǎo)向，重信譽，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。