什么快速記憶創(chuàng)新

我們都知道有名的艾賓浩斯記憶曲線，隨著時(shí)間越來越久，所記憶的內(nèi)容忘得也會(huì)越來越快。而我們不知道的是為什么有時(shí)會(huì)過目不忘，有時(shí)卻轉(zhuǎn)眼就忘。這要從孩子的記憶特點(diǎn)說起。我們先來看看孩子主要靠聽覺記憶還是視覺記憶？聽覺記憶能力是指儲(chǔ)存與回憶所聽到信息的能力。如果孩子聽故事時(shí)，明明看到他認(rèn)真聽了，復(fù)述時(shí)卻顛三倒四、邏輯不清或丟失很多信息。老師口頭布置的作業(yè)常記不全或記不住。上課不能長(zhǎng)時(shí)間聽講，老師說到后面他已經(jīng)忘了前面，注意力分散。想要擁有很好的記憶能力，首先要了解自己的記憶水平，快來一起測(cè)試吧！什么快速記憶創(chuàng)新

為什么我們要訓(xùn)練圖像記憶能力？右腦圖像記憶是人人都擁有的優(yōu)勢(shì)記憶方式，只是很多人沒有經(jīng)過科學(xué)開發(fā)大腦，右腦的記憶功能慢慢弱化。善于運(yùn)用圖像記憶的方法，我們就能夠像看電視、看電影那樣，擁有過目不忘的記憶能力！如果學(xué)會(huì)運(yùn)用圖像記憶的方式來學(xué)習(xí)，我們的記憶力、理解力、專注力都會(huì)有很大的改善，我們的學(xué)習(xí)效率、工作效率會(huì)不斷提高。從這個(gè)意義上來說，把圖像記憶的威力徹底釋放出來，將會(huì)引發(fā)記憶方式、大腦使用方式的改變……什么是快速記憶來電咨詢這些記憶力訓(xùn)練小方法，每天跟孩子玩一玩， 超實(shí)用！

第四步：提取信息。提取信息跟攝取信息不一樣。攝取信息就好比去菜市場(chǎng)買菜，先去買自己想吃的菜；而提取信息就好比上菜一樣，做好的了。提取信息是記憶很關(guān)鍵的一環(huán)，提取信息的速度和準(zhǔn)確度關(guān)乎記憶的好壞，提取信息快，記得就好；提取信息慢，證明記憶過程還是出現(xiàn)問題。這四個(gè)步驟：攝取、處理、儲(chǔ)存和提取是構(gòu)成記憶的四個(gè)流程。我們?cè)跀z取完信息后，就需要進(jìn)行處理；處理完之后要及時(shí)儲(chǔ)存起來，在需要的時(shí)候便迅速提取出來。在記任何東西的時(shí)候，都是要按照這個(gè)流程來進(jìn)行記憶。任何人都不要因?yàn)檫^去自己的記性不好而氣餒，要知道，你不是記不住，只不過你是了解大腦，還沒掌握記憶的方法和技巧。

隨著年齡的增長(zhǎng)，人的右腦運(yùn)用潛力在逐步退化。這樣，開發(fā)右腦，運(yùn)用右腦學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練開發(fā)的過程，一旦右腦潛能被激發(fā)，你就會(huì)成為人們常說的“天才”，學(xué)習(xí)效果會(huì)成倍增加，記憶力會(huì)增強(qiáng)數(shù)倍，所謂“過目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人。目前，很好的途徑是進(jìn)行精英階層的快速閱讀，快速記憶的專業(yè)訓(xùn)練，理論上說，只要堅(jiān)持不懈，人人都能成為天才。令人遺憾的是，我國現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過程都忽視了右腦的開發(fā)，教師所講授的知識(shí)，大多通過練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無一例外只開發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也極少有開發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位很好教育學(xué)家所說：“在開發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車！三年級(jí)開始，和孩子玩這7個(gè)記憶小游戲，造就孩子“天才大腦”！

學(xué)員在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練快閱速讀過程中，逐步養(yǎng)成了高度集中注意力的習(xí)慣，克服了過去學(xué)員在傳統(tǒng)閱讀中容易產(chǎn)生的各種毛病和不良習(xí)慣?？焖偎僮x的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)能幫助學(xué)員把枯燥的閱讀訓(xùn)練變成生動(dòng)的學(xué)習(xí);艱深的記憶變成形象愉快的回憶。能讓你在感動(dòng)和深思中迅速閱讀完成看似不能可能完成各種資料;成為你得心應(yīng)手的學(xué)業(yè)助推器。思維導(dǎo)圖記憶法能充分開發(fā)人腦潛力，符合人腦放射性思維和對(duì)生動(dòng)圖像有著長(zhǎng)時(shí)間的記憶效果，又能整體把握文章結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)。使學(xué)員在快速閱讀訓(xùn)練中如虎添翼，并掌握文章要點(diǎn)和精髓，真正達(dá)到快速閱讀和快速記憶的理想效果。實(shí)驗(yàn)證明，快速閱讀能力訓(xùn)練是有利于早獲、快獲、大獲知識(shí)信息的比較好學(xué)習(xí)工具。還有利于開發(fā)大腦智力，培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人材。早教時(shí)期，如何提高寶寶的記憶能力？龍崗區(qū)快速記憶聯(lián)系人

讓記憶飛起的實(shí)用快速記憶法！什么快速記憶創(chuàng)新

【快腦國際家長(zhǎng)晨修】大腦記憶能力，將跟隨孩子一生，我們?yōu)楹⒆舆x擇比較好的開發(fā)大腦教育，讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，一生輕松！?1-3歲：無意識(shí)的記憶?3-6歲：有意識(shí)的記憶?7歲之后：右腦發(fā)育80%?14歲之后：20%的就完全發(fā)育完全，基本上智力定型。??抓住14歲之前的大腦訓(xùn)練黃金期，把記憶力訓(xùn)練好，因?yàn)橹巧痰母叩?0％是取決于記憶力。培根說過：一切知識(shí)不過是記憶而已！沒有好的記憶力將來不管是學(xué)習(xí)還是工作都將非常的辛苦，而當(dāng)下的我們往往都只注重孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，而忘了學(xué)習(xí)知識(shí)前先訓(xùn)練大腦。??快腦國際科學(xué)系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓孩子記憶力輕松提高5-8倍什么快速記憶創(chuàng)新

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