廣州什么是專注力

家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：你們家孩子平時(shí)特別愛(ài)舉手回答問(wèn)題，可叫他站起來(lái)卻什么都回答不上來(lái)，甚至?xí)f(shuō)，“老師，你剛才在問(wèn)什么題目？“他這是不是故意搗亂啊？其實(shí)，這可能是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ蛔?，在課堂上，面對(duì)環(huán)境中眾多的信息，孩子沒(méi)有選出需要專注的正確目標(biāo)，也就是老師上課提問(wèn)的問(wèn)題，他雖有舉手，但并沒(méi)有意識(shí)到老師提問(wèn)題這件事，而是看到其他同學(xué)舉手了，也就跟著舉手了。這種問(wèn)題，心理學(xué)上稱為選擇性專注力有問(wèn)題。專注力的選擇性是指我們能否在環(huán)境眾多的信息中，挑出我們需要專注的目標(biāo)和對(duì)象。如果孩子選擇性專注力不足，這就意味著他在讀書(shū)時(shí)很難從書(shū)中找到重點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也看不出錯(cuò)在哪里。在生活中也經(jīng)常找不到東西，即使東西就在眼前。有專注力的好處多多：可以長(zhǎng)時(shí)間專注于一件事容易取得成功，專注于學(xué)習(xí)可以獲得更有效率的學(xué)習(xí)成果。廣州什么是專注力

和孩子探索感興趣的其二，我們還需要了解孩子的注意力很大程度是和他的興趣相關(guān)聯(lián)的，對(duì)自己感興趣的事情孩子的專注力會(huì)有自然而然的集中，所以在孩子自己探索和我們陪伴游戲的時(shí)候，都需要注意跟隨孩子的興趣，盡量不要依著我們自己的興趣和關(guān)注來(lái)引導(dǎo)孩子。比如孩子在把玩手中的積木時(shí)我們盡量不要喊孩子來(lái)看這里有一個(gè)小狗，也不要總是問(wèn)孩子這是什么那是什么，而可以跟孩子一起就他感興趣的事物進(jìn)行共同的探索和游戲。這其實(shí)是一個(gè)不容易的過(guò)程，需要我們耐下性子接受以孩子為主導(dǎo)的游戲方式，讓孩子“帶領(lǐng)”我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他的世界。專注力目的專注力訓(xùn)練可以幫助人們更好地控制自己的思維和想象，提高思維能力和想象力。

如果他記不住內(nèi)容，理解能力差還不愛(ài)動(dòng)腦子，就給他做聽(tīng)覺(jué)的閱讀理解訓(xùn)練，平時(shí)我們做閱讀理解的時(shí)候，孩子就是看短文，然后回答問(wèn)題，結(jié)果就是即使他閱讀的時(shí)候沒(méi)有動(dòng)腦筋，依然可以回過(guò)頭來(lái)再看一遍原文。但是聽(tīng)覺(jué)的閱讀理解難度系數(shù)就要大很多，首先你不能看文字，只能用耳朵聽(tīng)，而且一旦沒(méi)有專注力的參與，在回答短文問(wèn)題時(shí)完全答不上來(lái)，所以說(shuō)聽(tīng)覺(jué)的閱讀理解，一旦給孩子訓(xùn)練好了，再回到課堂，他的思考力，記憶力就會(huì)大幅度提升。

專注力————專注的廣度專注的廣度也就是注意的范圍，它是指人們對(duì)于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地察覺(jué)過(guò)認(rèn)識(shí)的對(duì)象的數(shù)量。專注力廣度不足的影響①影響聽(tīng)指令的完整性，刷掉重要的信息②寫(xiě)字、玩游戲或者其他活動(dòng)時(shí)無(wú)法專注于細(xì)節(jié)部分③數(shù)漏、看漏、長(zhǎng)的差不多得搞不清楚，寫(xiě)字丟掉幾筆、生活粗心、衣服穿反④閱讀能力受限⑤粗心、錯(cuò)漏嚴(yán)重⑥學(xué)習(xí)效率和聽(tīng)課質(zhì)量受限。為什么專注力可以被訓(xùn)練？專注力的訓(xùn)練是對(duì)腦部的修煉。專注力與神經(jīng)元數(shù)量和神經(jīng)突觸的聯(lián)結(jié)有關(guān)。神經(jīng)元通過(guò)突觸進(jìn)行神經(jīng)連接，形成神經(jīng)系統(tǒng)。新的體驗(yàn)或?qū)Ｗ⒂谀臣虑樯窠?jīng)元會(huì)被打開(kāi)，產(chǎn)生蛋白，制造新的連接，給孩子的大腦做好能集中注意力的準(zhǔn)備。所以專注力是可以被訓(xùn)練的[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]那是因?yàn)楹⒆記](méi)有養(yǎng)成專注的習(xí)慣，注意力難以集中。

堅(jiān)持專注力的訓(xùn)練。國(guó)慶期間是提升孩子學(xué)習(xí)能力、實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的大好時(shí)機(jī)。很多孩子像上課走神，溜號(hào)，小動(dòng)作多，聽(tīng)課分心走神的，我們可以多做一些聽(tīng)知覺(jué)的訓(xùn)練作業(yè)。粗心馬虎，讀書(shū)寫(xiě)字錯(cuò)行漏字的做事情拖拉磨蹭的可以做視知覺(jué)的訓(xùn)練。我專門(mén)總結(jié)了針對(duì)于專注力不好的孩子的這種家庭訓(xùn)練的方法分為三大步驟以及二十多種訓(xùn)練的方法。感興趣的你可以來(lái)電咨詢我們，或者到官網(wǎng)查看我們的教程；跟我們聯(lián)系，讓您的孩子變得越來(lái)越好，成為“別人家的孩子”。這樣訓(xùn)練專注力,超有用!廣州什么是專注力

假如旁邊你正在看電視或者孩子知道你在隔壁看電視他往往不會(huì)專注的做作業(yè)。廣州什么是專注力

保護(hù)孩子每一個(gè)能夠?qū)Ｗ⒌臋C(jī)會(huì)首先要知道，專注力是保護(hù)出來(lái)的。很多家長(zhǎng)常常會(huì)在無(wú)意中破壞孩子的專注力。例如，當(dāng)孩子一個(gè)人玩耍的時(shí)候，一旁的家長(zhǎng)往往會(huì)忍不住給他建議或提示。這樣的干預(yù)，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要保障孩子能夠在不被打擾的狀態(tài)下，專心致志地去做一些事。如果發(fā)現(xiàn)孩子做什么事情都很難專心，那就需要進(jìn)行專注力的訓(xùn)練。首先，專注力和孩子的大腦發(fā)育有極大的相關(guān)性，足夠的睡眠和減少電子產(chǎn)品的干擾是非常重要的。年齡越小，看手機(jī)和電視的時(shí)間就要越少，當(dāng)孩子睡眠充分、精力充沛時(shí)，才有了專注的生理基礎(chǔ)。第二，專注力會(huì)受到情緒狀態(tài)的影響。如果孩子心情不好，經(jīng)常被批評(píng)，注意力就很難集中。有的孩子在幼兒園注意力不集中，很有可能是因?yàn)樘貏e想家，情緒不高，就很難集中注意力。看到孩子的一個(gè)行為時(shí)，要更多地看到行為背后的情緒。如果能多給孩子一些安全感，讓他感到愉快、放松，他的注意力就會(huì)更加集中。廣州什么是專注力