快速閱讀法(rapid reading),或稱“速讀” 科學原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。 科學研究已經證明:人類進行傳統(tǒng)閱讀時,主要使用左腦的功能;而在采用“速讀”方式閱讀時,則充分調動了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,所以“速讀”讀書不是單一的出路,卻是非常公平的路,不計較天賦和出身,只看重努力和付出。深圳快速閱讀價值
影響閱讀除了點式閱讀和線式閱讀兩種不同的閱讀方式外,我們還可以看到視幅的因素在影響我們閱讀速度。
2、視幅
所謂視幅,就是眼睛每次停頓時,所能清晰看到的視野范圍,叫做視覺幅度,也就是視幅。眼睛一次只能定焦一個字或一個詞,閱讀速度就自然跟不上去。
3、理解
此外,還有一個影響閱讀的重要因素是跟我們的理解力有關。理解力主要就是我們孩子平時的知識儲備和閱讀量有關。其實家長也可以有這種經驗,也就是當我們回過頭去看自己小學的課本的時候,就會發(fā)現很簡單,那就是因為我們知識儲備豐富了,以前難的內容就簡單了,閱讀速度自然提升很多了。
深圳精英快速閱讀哪家好讀書就是一種比較好的生活方式,因為書既能為人指點迷津,又能在危急時幫人排憂解難。
我們國家人均閱讀量不到人家的十分之一閱讀的重要性和緊迫性,已經讓很多人達成了共識。我們的高考這個指揮棒也指向了閱讀。?2015年北京高考語文卷設置長閱讀考查,整張試卷文字量達到8500字左右,比2014年增加了1300多字。即便在數學卷中,也出現了長達數百字的題干,考生閱讀能力成為試卷考查的新看點?2017年語文新教改:閱讀字數將從目前的7千提高到9千甚至1萬,并且要實現讓15%的人答不完題?2018年語文高考大綱關于閱讀的要求:語文試卷分為閱讀和作文兩部分,總分150分,閱讀部分占80分2021高考語文試卷分為閱讀題和表達題兩部分。閱讀題約70分,分為兩類:現代文閱讀約35分,古詩文閱讀約35分。表達題約80分,分為兩類:語言文字應用約20分,寫作60分。
快速閱讀法的由來 速讀法起源于20世紀40年代末期。當時美國空軍戰(zhàn)術**面臨一個嚴峻的課題:許多駕駛員在飛行時不能及時辨別遠處的飛機,在生死攸關的空戰(zhàn)中,在這方面無能為力實在是個巨大的失利,將永遠失去戰(zhàn)斗的主動權。因此,空軍的心理學家和教育學家都著手來解決這個問題,他們發(fā)明了一種叫作速視儀的裝置,讓敵機和友機的形象在屏幕上顯現的時間可長可短,尺寸可大可小。開始時,飛機圖像顯現的時間長,尺寸大,后來顯現的時間逐漸縮短,尺寸也逐漸縮小。他們驚奇地發(fā)現,當小得像一個斑點似的飛機圖像以1/500秒的速度在屏幕上顯現時,經過訓練的普通人都可以分辨出來。 當閱讀教育學家得知這一消息后,馬上意識到,這項技術是對快讀閱讀有重大的意義成果,并在此信息的基礎上作了進一步的研究,建立起現在速讀的雛形。作為新生一代的孩子們就應該像長江后浪一樣,具有推動前浪向前發(fā)展的沖勁,做到一代更比一代強。
在網絡上搜索一下,才恍然大悟。幾乎所有的牛人實際上都是閱讀的高手。馬克思讀書的速讀奇快,為了寫《資本論》,他閱讀了1500多種書,留下了100多本讀書筆記。勤奮是一方面,但假設沒有高超的速讀能力,完成如此艱巨的工作幾乎是不可能的。美國的羅斯??偨y(tǒng)每次重要會晤之前都會想辦法找出對方**感興趣的話題,然后在不到1個小時的時間里通讀1本甚至幾本相關書箱以保證談話的順利進行。大發(fā)明家愛迪生在研究打字機的一個部件時,有一次和制造商們約好前把各種打字機的樣子都送來,在客人們來的前一晚上愛迪生集中精力將有關這個部件的書全部看了一遍。第二天,愛迪生就對客人們頭頭是道地講起來。事后,他的助手把他那天晚上讀過的書借來通讀一遍,結果用了11天才讀完。讀的書愈多,仿佛自己知道的愈少,他讀過的書愈多,那些未讀之書的數量就會愈加龐大,多得難以計數。龍華區(qū)快速閱讀那個正規(guī)
閱讀的好處,它可以改變你的世界,讓你在這個看似和別人一樣的時空找到別樣的樂趣。深圳快速閱讀價值
主要的癥結就在于我們的閱讀習慣,一般人在看書時都是:眼睛看→嘴巴念→耳朵聽→頭腦想,這其中的發(fā)音、聽覺就阻礙了眼腦的直接反映,眼腦的反映相當快,口耳反映比較慢。要看書快就得眼腦直映、祛除口念誦讀的習慣。速讀的原理就是“眼?直映”,能做到眼腦直映,就可以看書時一眼看一行以上,甚至看整個面。速讀訓練可以發(fā)揮多少閱讀潛能呢?一般人的閱讀能力只使用了1/4至1/5左右,每分鐘的閱讀速度大約是300字到700字之間,所以潛在的閱讀能力還有3/4至4/5左右。經由速讀訓練就能將潛能發(fā)揮出來。深圳快速閱讀價值
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