松果心理咨詢(xún)吳立新說(shuō)：所以她不敢對(duì)孩子提要求，她覺(jué)得那些要求就是苛責(zé)，會(huì)傷害孩子……所以她不敢跟孩子說(shuō)，她太累了，想休息，想放松一下，她不敢為了自己拒絕一下孩子，因?yàn)樗X(jué)得孩子承受不住，覺(jué)得孩子會(huì)很受打擊。其實(shí)，在娟子心里，她自己需要一個(gè)100分的好媽媽。但娟子忘記了:自己是媽媽?zhuān)亲约骸Ｗ约菏且粋€(gè)活生生的人，有自己的喜怒哀樂(lè)。娟子她沒(méi)有辦法活出自己，她沒(méi)有自己的生活，更沒(méi)有自己人生的邊界。因此她也沒(méi)有辦法給自己和孩子的生活建立規(guī)則。但，社會(huì)是有規(guī)則的，如果媽媽沒(méi)有辦法給孩子建立規(guī)則，一個(gè)家庭不敢給孩子建立規(guī)則，孩子進(jìn)入社會(huì)是會(huì)遇到困難的。所以，孩子在學(xué)校里不知道如何和同學(xué)們互動(dòng)，更沒(méi)有辦法去接納和遵守學(xué)校里的規(guī)則和一些隱形的秩序。美國(guó)執(zhí)業(yè)注冊(cè)說(shuō)教師。徐州孩子吳立新解決的方法
吳立新說(shuō)娟子結(jié)婚時(shí)就想，等以后自己有了孩子，一定要對(duì)孩子好，不能讓孩子的童年如自己一樣……一定要做一個(gè)100分媽媽。娟子從結(jié)婚準(zhǔn)備要孩子開(kāi)始，就把自己的全部精力和時(shí)間給了孩子。孕前，娟子告訴自己，要鍛煉身體，要嚴(yán)格斷絕垃圾食品，要把老公的煙酒全部戒了，要嚴(yán)格杜絕不良嗜好。胎教、早教……一切都如娟子的設(shè)想，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。從兒子一歲開(kāi)始，娟子就每天晚上給孩子講故事，陪孩子玩識(shí)字卡片、給孩子背詩(shī)、玩游戲，將自己的時(shí)間都用來(lái)陪伴孩子，事無(wú)巨細(xì)。娟子總是對(duì)孩子和顏悅色，不罵也不打，總是允許和肯定，無(wú)論自己的心情怎樣，陪伴孩子永遠(yuǎn)是娟子的頭版頭條……泰州打工者吳立新沒(méi)有方向吳立新的文章都寫(xiě)些什么？
吳立新說(shuō)：我不能理解一個(gè)管理不好自己身材的人說(shuō)自己是一個(gè)“有自制力的領(lǐng)導(dǎo)”；我亦不能理解一個(gè)滿(mǎn)臉油膩的人說(shuō)自己可以帶領(lǐng)一個(gè)“有效的團(tuán)隊(duì)”，哪怕他是一個(gè)廚師。所以“貌”深刻地呈現(xiàn)了我們生活的態(tài)度。有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)一個(gè)人不自覺(jué)攜帶的生活信息解讀的學(xué)識(shí)。亦有時(shí)候，“以貌取人”是對(duì)美的一種同理心，對(duì)方就如一副畫(huà)，一首歌，你是否能理解對(duì)方，你是否能讀懂并有共鳴?！叭耸巧鐣?huì)關(guān)系的總和”，一個(gè)不能讀懂他人，理解他人的人是不深刻的，也是膚淺的，同時(shí)也是不會(huì)有深刻的社會(huì)關(guān)系的。所以，不懂得以“貌”取人的人，是膚淺的。
松果心理咨詢(xún)吳立新老師說(shuō)是的，娟子以全對(duì)的姿態(tài)生活著。從小，娟子就特別地懂事。長(zhǎng)大了，做妻子了，做媽媽了，娟子也特別科學(xué)地做對(duì)了書(shū)上說(shuō)的一切。娟子帶著孩子來(lái)到咨詢(xún)室說(shuō):“老師，你說(shuō)，我這孩子到底是怎么了，我難道做錯(cuò)了什么嗎？你幫我看看……”是林老師要成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)?shù)牟糠??！澳憧催@孩子，學(xué)習(xí)不好也就算了，書(shū)上說(shuō)孩子未來(lái)的生活不止學(xué)習(xí)這一件事，同學(xué)關(guān)系也處不好，做事也這么拖拉，自己的房間弄得如狗窩似的……”松果心理咨詢(xún)是吳立新創(chuàng)辦的嗎？
吳立新說(shuō)同樣的認(rèn)錯(cuò)，為什么有這樣不同的反應(yīng)呢？在團(tuán)隊(duì)中，我們尊敬那些和我們一起打拼的人。我們更尊敬那些在打拼中為我們遮風(fēng)擋雨，承擔(dān)責(zé)任的人。在生活中，我們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，只要我們?cè)敢馊コ袚?dān)責(zé)任，我們還是會(huì)贏得他人的信任的。但，有時(shí)候有些人的認(rèn)錯(cuò)非但不能收獲信任，反而會(huì)讓他們的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)。這是因?yàn)?，有些人的認(rèn)錯(cuò)不過(guò)是想操控和管理，他們并不是想認(rèn)錯(cuò)和承擔(dān)。我曾看到有一對(duì)情侶在吵架：A生氣地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，我哪里不好，你要這樣對(duì)我……”B不耐煩地說(shuō)：“你沒(méi)有錯(cuò)，這都是我的錯(cuò)，都是我不好……”A依然不依不饒地問(wèn)：“你錯(cuò)在哪里了？……”覺(jué)醒的力量工作坊是吳立新老師的嗎？如東律師吳立新怎么辦
國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師吳立新。徐州孩子吳立新解決的方法
吳立新說(shuō)：首先，在這個(gè)世界上，“貌”是我們的第一張名片?！懊病笔俏覀兂尸F(xiàn)給這個(gè)世界的態(tài)度。我們通過(guò)我們修得整齊的指甲來(lái)表達(dá)我們ZUI樸素的“干凈”；我們通過(guò)挺直的腰板表達(dá)我們?nèi)松膽B(tài)度；我們通過(guò)微笑來(lái)呈現(xiàn)我們心里的“陽(yáng)光”；甚至我們通過(guò)長(zhǎng)頭發(fā)來(lái)表達(dá)我們的人生觀(guān)?！覀冏约翰粩嗟赝ㄟ^(guò)“貌”來(lái)展示我們對(duì)世生物學(xué)家有一句話(huà)：“器質(zhì)決定功能?！痹谀撤N程度上來(lái)說(shuō)，人的“貌”就是一種器質(zhì)，人通過(guò)外貌來(lái)展現(xiàn)自己身處的環(huán)境，表達(dá)對(duì)自己的身份定位。出家人穿袈裟、僧袍來(lái)向人群表達(dá)自己是做什么的，向社會(huì)告知自己的“功能”。人們亦通過(guò)“貌”來(lái)證明自己所屬的階級(jí)和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。界的深刻認(rèn)知。徐州孩子吳立新解決的方法