《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚,在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
金角魚支持上海閔行新虹學(xué)區(qū)教學(xué)評(píng)選
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金角魚支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開(kāi)課
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物理課堂與金角魚整合教學(xué)研討
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《初中物理教學(xué)與金角魚整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的性質(zhì)就決定了效果,做基地的,目的肯定要經(jīng)營(yíng)好自己的基地,所以他的課程是圍繞基地來(lái)設(shè)計(jì)的,局限性很大。教練只是拓展課程其中的一個(gè)環(huán)節(jié),更多是執(zhí)行課程,在前期課程設(shè)計(jì)策劃上會(huì)有所欠缺。
每個(gè)人對(duì)待事情的處理方式是不一樣的,對(duì)于組織團(tuán)建活動(dòng)的HR來(lái)說(shuō),了解此次培訓(xùn)的剛需,關(guān)注團(tuán)建公司的細(xì)節(jié),這是沒(méi)有錯(cuò)的。
一次好的團(tuán)建活動(dòng),不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,還能間接鼓舞小伙伴的工作士氣,提高小伙伴日常的工作效率。
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公司團(tuán)建活動(dòng)九:好鄰居
游戲規(guī)則:
1、所有人圍成一個(gè)圓圈,一人站在圓心。
2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則:有站在圓心的人隨機(jī)問(wèn)圓圈里的人(比如說(shuō)a),你喜歡我嗎?如果a回答喜歡,則a周圍相鄰的兩個(gè)人就要互換位置,在互換位置的時(shí)候,站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個(gè)位置之間,這樣a周圍相鄰的兩個(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置,那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開(kāi)始下一輪。
3、如果a回答不喜歡,則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn)a:“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人,則場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋找空位,而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置,這樣沒(méi)有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開(kāi)始下一輪。
4、a如果回答不喜歡之后,還可以回答例如我喜歡男人,那么全場(chǎng)的男人必須全部換位,如果a是男的,他自己也要換位。為了增加難度和趣味性,還可以回答,我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)
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一、空方陣團(tuán)建活動(dòng)
成員被分別為計(jì)劃組、執(zhí)行組和觀察組,不同組的成員需要根據(jù)任務(wù)書來(lái)操作,然后用材料組成一個(gè)空方陣。這個(gè)項(xiàng)目需要成員根據(jù)計(jì)劃完成目標(biāo),能夠增強(qiáng)成員的執(zhí)行力,通過(guò)團(tuán)隊(duì)分析溝通,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通能力、凝聚力。
把信送給加西亞
把信送給加西亞項(xiàng)目是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)需要通過(guò)信息整合、合理決策,將信件送到未知的加西亞手里。這個(gè)項(xiàng)目需要成員有極高的的決心和勇氣,考驗(yàn)成員信息分析和高效決策能力,并且增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通能力。
團(tuán)建真人cs:
通過(guò)實(shí)踐體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的能力在實(shí)戰(zhàn)中考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo),鍛煉戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)性思考,放松身心,充分鍛煉身體
參與者之間結(jié)交戰(zhàn)友,培養(yǎng)了戰(zhàn)友般的友誼,擴(kuò)大了社會(huì)交往面。
激發(fā)參加者的責(zé)任感、自信心、單獨(dú)能力,領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。
突破自我極限、打破舊的思維模式、樹立敢于迎接挑戰(zhàn)的信心與決心,磨煉意志,建立全局觀意識(shí)。
從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn),在面對(duì)問(wèn)題時(shí),能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能,展現(xiàn)個(gè)人魅力。
強(qiáng)化換位思考、主動(dòng)補(bǔ)位的意識(shí),使個(gè)人、部門間以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢。
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員工工作獲取報(bào)酬**是獲得生理和安全的需要,在這些低層次的需要滿足后,他們往往會(huì)產(chǎn)生交往需要、受尊重的需要以及自我實(shí)現(xiàn)的需要。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義:
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),提升員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)明確的分工合作,提高團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)問(wèn)題時(shí)更好處理問(wèn)題的能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)為了共同的目標(biāo)而相互配合,更好、更快的完成任務(wù)。
2、拓展訓(xùn)練可以提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力??梢栽鲞M(jìn)員工間的相互了解,讓員工之間相互包容、相互信任,讓隊(duì)員之間相互尊重,從而拉近員工之間的關(guān)系,讓個(gè)人組成一個(gè)更加緊密的整體。迅速讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)變成一個(gè)人。
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團(tuán)建一般指團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指有意識(shí)地在組織中開(kāi)發(fā)有效的工作小組。每個(gè)小組由一組員工組成,通過(guò)自我管理的形式,負(fù)責(zé)一個(gè)完整的工作過(guò)程或其中一部分工作。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是這樣一個(gè)過(guò)程,在該過(guò)程中,參與者和推進(jìn)者都會(huì)彼此增進(jìn)信任,坦誠(chéng)相對(duì),愿意探索影響工作小組能創(chuàng)造出不同尋常的業(yè)績(jī)的原因。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)主要是通過(guò)自我管理的小組形式進(jìn)行,每個(gè)小組由一組員工組成,負(fù)責(zé)一個(gè)完整工作過(guò)程或其中一部分工作。工作小組成員在一起工作以改進(jìn)他們的操作或產(chǎn)品,計(jì)劃和控制他們的工作并處理日常問(wèn)題。他們甚至可以參與公司更廣范圍內(nèi)的問(wèn)題。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)有效的溝通過(guò)程。在該過(guò)程中,參與者和推進(jìn)者都會(huì)彼此增進(jìn)信任、坦誠(chéng)相對(duì),愿意探索影響工作小組發(fā)揮出色作用的主要問(wèn)題。
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