《數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)》詳解
數(shù)字化轉(zhuǎn)型和跨學(xué)科實(shí)踐暑期研討會(huì)
金角魚(yú),在與課堂的融合中彰顯價(jià)值—上海奉賢區(qū)初中物理專題復(fù)習(xí)
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金角魚(yú)支持上海民辦永昌學(xué)?!短骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系》公開(kāi)課
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物理課堂與金角魚(yú)整合教學(xué)研討
《初中物理教學(xué)與金角魚(yú)整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.20教研
《初中物理教學(xué)與金角魚(yú)整合教學(xué)研究》之上海奉賢5.6教研
我們只有一次團(tuán)建機(jī)會(huì),真正的客戶驗(yàn)證是無(wú)法提前做的,所以我們只能盡量對(duì)著策劃案,結(jié)合實(shí)地踩點(diǎn)的情況,考慮再考慮,對(duì)一些游戲進(jìn)行演習(xí),生怕有什么遺漏的地方。和重要用戶做一下灰度(過(guò)一遍詳細(xì)策劃案)也是有必要的。
到了團(tuán)建當(dāng)天,除了天氣有些細(xì)雨,一切很順利。不過(guò)活動(dòng)結(jié)束后,還是發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題,一是組與組之間的交流不太夠,破冰游戲可以繼續(xù)優(yōu)化,也可以設(shè)置組與組合作的任務(wù);二是午餐和晚餐問(wèn)題,由于大家中午和下午吃小吃,晚餐吃不下了,造成了一些浪費(fèi)。
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本方案設(shè)計(jì)了逐鹿中原時(shí)代的故事背景,來(lái)模擬公司在市場(chǎng)中所面臨的挑戰(zhàn),考驗(yàn)著公司每位成員的思維創(chuàng)新、執(zhí)行協(xié)作,并促使其運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧和努力來(lái)嬴得勝利!以《王者榮耀》的故事主線貫穿始終,期望通過(guò)半天的體驗(yàn)式活動(dòng),增強(qiáng)新員工相互之間的溝通交流、凝心聚力、助力未來(lái)。團(tuán)建拓展是一個(gè)涵蓋活動(dòng)策劃、課程設(shè)計(jì)、教練領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等多個(gè)方面,特別是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)團(tuán)建、荒島 求生等大型課程,需要策劃能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的拓展機(jī)構(gòu)服務(wù),才能保障拓展團(tuán)建的效果。一般來(lái)說(shuō), 可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考察一個(gè)拓展團(tuán)建機(jī)構(gòu)的專業(yè)和服務(wù):
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團(tuán)建野外生存體驗(yàn)共有三個(gè)訓(xùn)練基地,訓(xùn)練內(nèi)容分三部分:
首要部分拓展訓(xùn)練主題是基本生存技能,主要內(nèi)容是教授新隊(duì)員如何在野外尋找食物和水源,怎樣生火和建造棲身所而不被敵人發(fā)現(xiàn)。
第二部分拓展訓(xùn)練主題是叢林體驗(yàn),新隊(duì)員通過(guò)訓(xùn)練能夠掌握在茂密叢林中的作戰(zhàn)技能。
第三部分拓展訓(xùn)練主題是逃脫追捕訓(xùn)練,教授士兵如何遠(yuǎn)離敵人,逃脫追捕,這部分訓(xùn)練中強(qiáng)度較大的內(nèi)容就是反審訊訓(xùn)練,聯(lián)合審訊訓(xùn)練小組的人員親自主持這部分內(nèi)容的訓(xùn)練,他們往往會(huì)用較殘酷、較接近實(shí)戰(zhàn)的各種手段對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行審訊,如果受訓(xùn)人員在審訊過(guò)程稍有動(dòng)搖的話,他們就會(huì)被淘汰。
團(tuán)建,是為了提高同事間的團(tuán)隊(duì)凝聚力,為了提高同事間的默契度,也是為了減輕員工的壓力。
旅行式團(tuán)建顧名思義,就是去旅行,然后在游玩中會(huì)穿插一些團(tuán)建項(xiàng)目。這種形式就相當(dāng)于大家一起出去旅游,放松一下。旅行式團(tuán)建不像是一次團(tuán)建,反而像是一次旅行福利。大家一起去旅行,玩玩放松放松,然后順便穿插了一點(diǎn)團(tuán)建活動(dòng)。因此效果也就不太可控。戶外活動(dòng):高爾夫、攀巖、漂流、徒步、滑雪、潛水、帆船、游艇、蹦極、射箭、輪滑、登山、探險(xiǎn)、速降、沖浪。
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團(tuán)建缺少不了兩個(gè)東西,一是文化意識(shí)形態(tài)建設(shè) 二是 組織活動(dòng)建設(shè)
之所以敢說(shuō)99.9%是失敗的,主要是公司沒(méi)有文化意識(shí)形態(tài),意識(shí)形態(tài)這個(gè)東西,非是hr可以操作的,必須是老板親自操手的;非是老板有錢可以操作的,必須是老板具備文化素養(yǎng)可以實(shí)現(xiàn)的;非是老板具備文化素養(yǎng)可以操作的,必須具備發(fā)動(dòng)由下到上的組織運(yùn)動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)的很多到這里的hr,與其詢問(wèn)團(tuán)建怎么做,還不如直接組織一場(chǎng)大家參與的團(tuán)建,通過(guò)增加日常交流活動(dòng)增加彼此熟悉來(lái)實(shí)現(xiàn)
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公司團(tuán)建活動(dòng)六:交換名字
內(nèi)容:這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字,可說(shuō)是耳熟不過(guò)了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺(jué)得陌生了。
方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人很適合
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序,然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
(5)當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生,你早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答:“恩,早上我7點(diǎn)鐘起床!”。。。。。。
(6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
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