惠安西裝禮服訂制

中小學校給學生選購合適的校服？1.校服大小碼是采用與身高相對應的數字來表示的，如小學：115----185中學：140----210每5CM一個碼。購買校服時，只要選購與自己身高相對應的碼數就可以了。身體較為肥胖的同學，應選購特別碼，具體可瀏覽《學生服》里的說明。2.特別肥胖的學生可以考慮購買同款式【特別碼】的校服，特殊身材的學生可以到【卜卜人童裝服務門店】量身訂做，不另收訂做費用；3.純棉針織品校服，洗滌后正?？s水率為≥6%；滌棉、滌粘制品的春秋校服，洗滌后正常縮水率為≥2.5%4.服裝尺寸偏差的國家標準為≥3%，如果您購買兩套同樣的校服，尺寸有少許偏差，屬正?，F(xiàn)象，請放心使用。泉州西裝禮服定制廠商-勝良服飾?；莅参餮b禮服訂制

定制校服的量體部位及量體方法：需要測量的部位:1、衣長：身體直立雙手下垂，皮尺垂直貼緊身體，從肩縫量到大拇指第二關節(jié)（靠近指尖處）但同時也要考慮服裝款式的因素，來確認具體的衣長尺寸；2、袖長:身體直立，雙手下垂，皮尺從肩膀一側外沿量至手腕處的距離,（一般袖口外沿到拇指尖的距離為11cm為較好）；3、肩寬：身體直立，雙手下垂，皮尺貼緊身體，從后背左肩點量到右肩點測量；4、胸圍：身體直立，自然挺胸，皮尺從胸部豐滿處量得的水平圍距（以填入兩個手指可仍可滑動為宜）；5、腰圍：在用細帶子束好的位置，用皮尺環(huán)繞一周測量,量得水平圍距（以填入兩個手指可仍可滑動為宜）；6、臀圍：身體直立，雙腿微分，用皮尺量臀部突起處所得的圍距（以填入兩個手指可仍可滑動為宜）；7、裙長：用皮尺腰圍線(WL)量至膝蓋處適合于款式的長度；8、褲長：用皮尺從褲子側縫上沿量至下腳的距離，依據款式的流行變化可上下移動；（長褲一般量為腳跟處為宜）；湖南夏季校服訂做泉州中學生校服訂制價格哪家優(yōu)惠-勝良服飾。

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料、襯墊料、填料、縫紉線、扣緊材料、裝飾材料、標志材料、包裝材料等等。所有這些輔料，無論對與產品的內在質量，還是外在質量都有著非常重要的影響。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產品的細節(jié)。但細節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產品的命運。一套（件）紡織服裝產品設計、品質的好壞，輔料往往會起到很大的作用，其作用有時候甚至超過了面料本身。輔料雖小，一旦質量不合格，受牽連的是整件產品乃至整個紡織服裝品牌。因此在選擇的面料的同時，高標準的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解。相關要求如下：1、填充物：防寒校服的填充物應符合GB18401B類要求，以及GB18383或GB/T14272的要求。2、配飾：應符合GB18401B類要求和GB31701DE銳利性要求。領帶、領結和領花等宜采用容易解開的方式。

從20世紀90年代至今，各地以學校為單位或者是在一定區(qū)域內學生統(tǒng)一穿著學生裝已實行了近二十年。2014年年教育部批準在北京服裝學院成立全國中小學學生裝（校服）研究中心，開展學生裝（校服）相關標準研制工作，中心正在著手三方面工作，一是建立中小學生人體尺寸數據庫，在大量采集中小學生人體尺寸的基礎上，分析歸納體型特征，錄入到體型數據庫。二是研究運動中的中小學生的體態(tài)、體表、尺寸變化特征，建立服裝的放松量，進而建立服裝號型標準，這個標準需要保證標準號型的人體覆蓋率。三是開展服裝工效學方面的研究，特別是研究運動過程中，中小學生的生理變化特征、溫濕度的變化特征，這樣可以結合面料的特性，比如排汗好、透氣好的面料，以保證服裝的舒適性；再比如某些部位，運動時，變化尺寸大的，就需要彈性更好的面料。如此，設計出來的服裝既能夠合身，又舒適，更重要的是服裝對人體能起到保護作用。泉州校服定制定做價格-勝良服飾。

定做校服襯衫滌棉還是純棉更好？滌棉是滌綸和棉的混合物，手感不如全棉舒服。穿著和不如全棉吸漢汗。滌綸是合成纖維中產量較高的一大品種。滌綸有多個商品名，滌綸是我國的商品名?；瘜W名稱是聚對苯二甲酸乙二酯，通常是化學物聚合而成，因此學名常帶聚。滌綸也稱聚酯。結構及性能：結構形態(tài)由噴絲孔決定，常規(guī)滌綸橫截面呈圓形，無中腔。改變纖維的截面形狀，可以制出異形纖維。提高光亮度和抱合力。纖維大分子結晶度，取向度高，所以纖維強力高（是粘膠纖維的20倍），耐摩性好。彈性好不易起皺，挺括保形性好，耐光、熱性好，洗滌后快干免燙，洗可穿性能良好。滌綸是化纖織物，不容易排汗。摸上去有刺拉的感覺，很容易起靜電，斜著看上去有亮光。滌棉混紡織物是我國在20世紀60年代初期開發(fā)的一個品種，該纖維具有挺括、滑爽、快干、耐穿等特點，深受廣大消費者的喜愛。當前，混紡品種已由原先的65%滌綸與35%棉的比例發(fā)展成為65：35、55：45、50：50、20：80等各種不同比例的混紡織物，其目的是為了適應不同層次消費者的需求。泉州小學生校服定做廠家哪家好-勝良服飾。湖南夏季校服訂制

泉州中學生校服定制找哪家-勝良服飾?；莅参餮b禮服訂制

學生校服可以使學生在身分感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。學生校服還可以產生一種平等感。因為學生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現(xiàn)象比較盛行。如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。以此培養(yǎng)學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。福建省勝良服飾有限責任公司專業(yè)生產、銷售：服飾及輔料、鞋、帽、箱包、床上用品、針織品、非醫(yī)用日用防護口罩、文化辦公用品；體育用品、網絡監(jiān)控設備、電教辦公設備、教學設備、幼教設備、電子信息產品、校用家具的銷售及安裝。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）惠安西裝禮服訂制