奉賢南橋鎮(zhèn)兒童精細(xì)動(dòng)作暑期套餐詳情

前庭平衡覺(jué)訓(xùn)練是調(diào)整前庭信息以及平衡神經(jīng)體系自動(dòng)反應(yīng)機(jī)能，促進(jìn)語(yǔ)言神經(jīng)組織健全、還有前庭平衡覺(jué)及視聽(tīng)能力完整能力。使用器械常見(jiàn)的有：圓筒、平衡車(chē)、按摩大龍球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、圓形滑車(chē)。適應(yīng)癥：小孩子身體靈活度不足、姿態(tài)不正確、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間感覺(jué)不佳、閱讀能力困難、自信心不足、注意力不集中、走路比較容易跌倒、方向感比較差、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)。掌握手勢(shì)符號(hào)對(duì)于兒童掌握語(yǔ)言符號(hào)及文字符號(hào)具有積極的促進(jìn)作用。奉賢南橋鎮(zhèn)兒童精細(xì)動(dòng)作暑期套餐詳情

聽(tīng)覺(jué)感不良

表現(xiàn)為對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不聞，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè)等。

觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍

表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩弄生殖器等，過(guò)分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，過(guò)分緊張、愛(ài)挑剔、惹別人，偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。

痛覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍

冒險(xiǎn)行為，自傷自殘，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。或少動(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳、缺乏好奇心，缺少探索性行為。

本體感失調(diào)

會(huì)讓兒童在體育活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)（不會(huì)跳繩、拍球等）；音樂(lè) 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)-動(dòng)作協(xié)調(diào)不良活動(dòng)中發(fā)音不準(zhǔn)（走調(diào)、五音不全等）；甚至與人交談、上課發(fā)言時(shí)會(huì)口吃等。方向感差，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無(wú)站姿、坐無(wú)坐相，容易駝背、近視，過(guò)分怕黑。

奉賢南橋鎮(zhèn)兒童精細(xì)動(dòng)作暑期套餐詳情自閉癥中的很有效的方法就是持之以恒的科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練。

除了要他們自己提醒自己不分心以外，家長(zhǎng)亦要表現(xiàn)和善的態(tài)度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病一定能得到改善寶寶注意力不集中家長(zhǎng)有責(zé)任 ·四方面入手 解決孩子注意力不集中 ·6大創(chuàng)新技巧 集中寶寶注意力 ·讓寶寶集中注意力的良方注意力不集中的原因

  1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會(huì)影響注意力的集中。

  2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力。如：孩子在聽(tīng)完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽提問(wèn)，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

  3、外界干擾引起的。如：環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。

  4、教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)。教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學(xué)方法不夠靈活，不注意動(dòng)靜搭配，或活動(dòng)要求不夠明確等都會(huì)影響孩子的注意力。

  除了以上注意力不集中的原因外，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺(jué)發(fā)展不良，天生好動(dòng)，以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問(wèn)題時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)注意力不好

  此外，心理上的安全感和自信心不足,過(guò)分依賴(lài)、缺乏耐心或情緒困擾，亦是注意力不集中的原因。

1、激起孩子說(shuō)話(huà)的欲望 

   讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)的可靠辦法是父母創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話(huà)和交流的氛圍，。對(duì)這些孩子，父母先不要在意他說(shuō)得好不好，也別急于糾正他語(yǔ)言中的毛病，培養(yǎng)起來(lái)他說(shuō)話(huà)的自信心、使之體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅比什么都重要。

2、個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn) 

   對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等。對(duì)表達(dá)性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話(huà)。

3、迂回的“戰(zhàn)術(shù)”可能更有效 

   父母不妨選擇那些孩子百聽(tīng)不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學(xué)習(xí)的教材。爸爸媽媽也可以把孩子喜歡聽(tīng)的內(nèi)容用錄音機(jī)錄下來(lái)反復(fù)播放，以便他隨時(shí)被聲音包圍著，由聽(tīng)而說(shuō)，實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變。 一般兒童的認(rèn)知發(fā)展會(huì)隨著年齡而增長(zhǎng)，并遵循一定的模式發(fā)展。

想要知道感覺(jué)統(tǒng)合與語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)系，首先我們要知道什么是感覺(jué)統(tǒng)合。感覺(jué)統(tǒng)合是指腦對(duì)個(gè)體從視，聽(tīng)，觸，嗅，前庭等不同感覺(jué)通路輸入的感覺(jué)信息進(jìn)行選擇，解釋?zhuān)?lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過(guò)程，是個(gè)體進(jìn)行日常生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。主要包括：前庭感覺(jué)、本體感覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等。一、前庭失調(diào)與語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)系前庭失調(diào)主要的表現(xiàn)之一就是注意力不集中，兒童在習(xí)得語(yǔ)言的過(guò)程中，需要集中注意力去聽(tīng)。如果聽(tīng)的時(shí)候無(wú)法集中注意力，就很可能習(xí)得錯(cuò)誤的語(yǔ)言表達(dá)方式，如發(fā)音不清、添加、替代等，影響說(shuō)話(huà)的質(zhì)量。在交談中，如果無(wú)法集中注意力聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，則可能出現(xiàn)答非所問(wèn)，讓對(duì)方感到心不在焉，談話(huà)難以維持，影響正常交流。家長(zhǎng)要為口吃的孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。奉賢南橋鎮(zhèn)兒童精細(xì)動(dòng)作暑期套餐詳情

自閉癥孩子大都說(shuō)話(huà)比同齡孩子晚，一般孩子8個(gè)月左右開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，一歲左右就正式說(shuō)話(huà)。奉賢南橋鎮(zhèn)兒童精細(xì)動(dòng)作暑期套餐詳情

孩子上課走神，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，調(diào)皮搗蛋難教育，小心注意缺陷/多動(dòng)障礙（多動(dòng)癥）！?。?

調(diào)查顯示，20個(gè)學(xué)齡期孩子中就有一個(gè)小孩子存在多動(dòng)癥困擾。多動(dòng)癥孩子大多主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法集中注意力，所以這些孩子不喜歡上課、寫(xiě)作業(yè)，有的還會(huì)活動(dòng)多、脾氣急。孩子的這些表現(xiàn)經(jīng)常被老師認(rèn)為是家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)所致，被家長(zhǎng)看做是孩子有品質(zhì)問(wèn)題，一些家長(zhǎng)還會(huì)有自責(zé)心理，給孩子心理負(fù)擔(dān)；其實(shí)這些誤解不僅延誤診治，還給孩子帶來(lái)很多負(fù)面的心理影響。 奉賢南橋鎮(zhèn)兒童精細(xì)動(dòng)作暑期套餐詳情

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