上海市認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

在日常生活中，可以多給孩子創(chuàng)設(shè)一些游戲的生活情景，讓孩子喜歡上做游戲，在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力是很快能夠得到進(jìn)步的，也不要急于求成，找到適合孩子的訓(xùn)練方法，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

游戲篇

玩紙片游戲目的：可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力

取三張不同的圖片，隨意排列于桌上，如從左到右選取一張要記住的圖片，讓她盯住這張圖片，然后把三張圖片倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張圖片的位置，然后，讓她報(bào)出所選出的那張?jiān)谀膬?。如她說(shuō)猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。

隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加圖片的數(shù)量，變換圖片的位置的次數(shù)和提高變換圖片位置的。

蘿卜蹲目的：可以訓(xùn)練注意力的敏捷性

將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組**紅蘿卜，一組**白蘿卜，一組**黃蘿卜。

老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。”喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動(dòng)作的孩子算失敗。(也可以由孩子來(lái)發(fā)令)

語(yǔ)言理解和表達(dá)的差距，使得孩子逐漸喪失溝通交流的能力。上海市認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，小朋友聲音沙并不是什么大問(wèn)題，隨著年紀(jì)大一點(diǎn)就會(huì)好的，也有家長(zhǎng)說(shuō)，小朋友的聲線從小就是這么沙啞和低沉，不認(rèn)為有任何不妥。但事實(shí)上，聲線長(zhǎng)期沙啞，可能反映小朋友用聲不當(dāng)，如不加理會(huì)，聲帶可能結(jié)繭。聲線沙啞及低沉，會(huì)影響小朋友說(shuō)話的清晰度，小朋友往往要重復(fù)幾次別人才聽(tīng)得清楚。同時(shí)，小朋友的音域會(huì)收窄，除了未能唱出高音外，亦會(huì)出現(xiàn)走音的情況,不少學(xué)生正因?yàn)檫@些問(wèn)題而被逼退出合唱團(tuán)及朗誦隊(duì)。亦有一些學(xué)生，特別是女同學(xué)，因聲線沙啞而被同學(xué)取笑，影響說(shuō)話自信。要預(yù)防及改善聲線問(wèn)題，應(yīng)從日常生活習(xí)慣入手，協(xié)助孩子履行保護(hù)聲線的生活習(xí)慣。例如：保持心情開(kāi)朗；保持適當(dāng)?shù)恼f(shuō)話速度及聲量，句與句之間作出適當(dāng)?shù)耐ｎD及回氣。前庭功能失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練套餐詳情言語(yǔ)溝通的第一步，動(dòng)作模仿。

社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練內(nèi)容：過(guò)馬路訓(xùn)練材料：室外環(huán)境創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練方法：（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片；（2）指導(dǎo)橫道線、紅綠燈；（3）強(qiáng)化并讓幼兒了解過(guò)馬路的安全事項(xiàng)；（4）場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)幼兒游戲過(guò)馬路；（5）帶孩子去實(shí)地觀察馬路上的人、車、橫道線、紅綠燈；（6）帶領(lǐng)孩子過(guò)馬路提醒幼兒注意過(guò)馬路時(shí)的安全事項(xiàng)。訓(xùn)練目標(biāo)：了解過(guò)馬路的安全注意事項(xiàng),在老師帶領(lǐng)**驗(yàn)過(guò)馬路訓(xùn)練內(nèi)容：有基本的衛(wèi)生保健知識(shí)訓(xùn)練材料：圖片、錄像、邀請(qǐng)保健老師訓(xùn)練方法：（1）觀看錄像辨別錄像中的事情可以做還是不可以做。（2）告訴孩子飯前便后要洗手、有飲水的習(xí)慣、不喝生水、不吃地上撿起的食物、不吃沒(méi)沒(méi)過(guò)的瓜果食物。訓(xùn)練目標(biāo)：指導(dǎo)粗淺的衛(wèi)生知識(shí)訓(xùn)練內(nèi)容：不跟陌生人走訓(xùn)練材料：錄像、情景訓(xùn)練方法：看錄像、講故事告訴孩子不跟不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)：指導(dǎo)不跟陌生人離開(kāi)教室、離開(kāi)幼兒園、不單獨(dú)外出跟在父母身邊

大多數(shù)家長(zhǎng)一樣嘗試做一切努力讓自己孩子努力學(xué)習(xí)，作為父母我們通常對(duì)于孩子在校表現(xiàn)和學(xué)校的成績(jī)而擔(dān)心。我們希望我們的孩子能夠成功，他們成績(jī)提高后我們都非常高興。但是有很多小孩學(xué)習(xí)馬虎，應(yīng)付了事，作為家長(zhǎng)很擔(dān)心。小孩學(xué)習(xí)馬虎怎么辦呢？其實(shí)很多小孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題也和我們家長(zhǎng)有關(guān)系的，通常家長(zhǎng)教育方法錯(cuò)誤就會(huì)產(chǎn)生孩子學(xué)習(xí)馬虎的情況：

1.過(guò)分關(guān)注孩子的考試成績(jī)?nèi)绻改高^(guò)分關(guān)注孩子的考試成績(jī)的話，那么當(dāng)孩子得到成績(jī)不好的消息后就會(huì)覺(jué)得自己犯了很大的過(guò)時(shí)，很快他們會(huì)失去學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣，而只注重結(jié)果。如果他們孩子上課注意力不集中怎么辦？不能達(dá)到預(yù)期的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，他們**終感覺(jué)不好，通常都不會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越認(rèn)真學(xué)習(xí)。小孩子也需要聽(tīng)到來(lái)自我們的多種形式的贊揚(yáng)。比如一些孩子的特長(zhǎng)，音樂(lè)或藝術(shù)方面，表現(xiàn)良好等小細(xì)節(jié)家長(zhǎng)都要表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自我價(jià)值得到了體現(xiàn)。

2.給孩子學(xué)習(xí)的榜樣您的孩子看到你有興趣和非常愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？你在家是不是經(jīng)常閱讀書籍嗎？會(huì)去學(xué)習(xí)新知識(shí)么？家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是不是和孩子一樣的馬虎呢？請(qǐng)記住我們的孩子總是喜歡看著父母都在做些什么。

小兒的思維活動(dòng)是以周圍的實(shí)物和具體的活動(dòng)為基礎(chǔ)的。

常有一些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不佳或與他人交往困難等原因帶他們到醫(yī)院測(cè)試智商。然而測(cè)試結(jié)果表明，這些孩子的智商正常。其實(shí)，這些孩子的問(wèn)題并不在于他們的智商，而是不同程度有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)情況。由于許多教師、家長(zhǎng)尚不了解這種失調(diào)現(xiàn)象，以為在學(xué)習(xí)、交往中出現(xiàn)的問(wèn)題是孩子不聽(tīng)話或粗心大意造成的，因此，出了問(wèn)題往往是教師找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)訓(xùn)孩子，甚至打孩子，反而會(huì)是問(wèn)題惡化。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練其實(shí)就是通過(guò)一些特定的游戲來(lái)逐步提高孩子感統(tǒng)能力，從而讓大腦更正確、更有效的感知并處理身體傳達(dá)的感覺(jué)。這聽(tīng)起來(lái)很不可思議？更不可思議的是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練看起來(lái)就像是常規(guī)的游戲。這個(gè)訓(xùn)練比較大的特點(diǎn)就是鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與并完成，而不是強(qiáng)迫他。 語(yǔ)言障礙會(huì)直接影響自閉癥兒童的智力發(fā)展和社交能力。上海市認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

注意力的訓(xùn)練在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童用多種感官去認(rèn)識(shí)周圍的事物。上海市認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

兒童患有自閉癥的早期表現(xiàn)有:6月齡以上仍然沒(méi)有出現(xiàn)大笑或者其他快樂(lè)的表情；9月齡以上仍然沒(méi)有交互性分享的聲音、微笑或其他面部表情；12月齡仍然沒(méi)有呀呀學(xué)語(yǔ)；16月齡仍然沒(méi)有只言片語(yǔ)；18月齡仍然不會(huì)用食指示物；24月齡仍然沒(méi)有兩個(gè)字的有意義的語(yǔ)言（不包括模仿語(yǔ)言）；語(yǔ)言倒退，曾經(jīng)會(huì)說(shuō)的話現(xiàn)在不會(huì)說(shuō)了。如果孩子有以上可疑癥狀，應(yīng)盡早到正規(guī)醫(yī)院診斷并開(kāi)展早期干預(yù)，因?yàn)楦深A(yù)訓(xùn)練是自閉癥比較好的治療方法，通過(guò)早期干預(yù)訓(xùn)練，一些患兒可以基本康復(fù)，成為一個(gè)社會(huì)人。上海市認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)