鄭州線(xiàn)上PMI-ACP班級(jí)

在項(xiàng)目管理領(lǐng)域，敏捷方法是一個(gè)不斷發(fā)展的主題。PMI市場(chǎng)研究表明，項(xiàng)目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實(shí)踐應(yīng)用于成功的項(xiàng)目管理。此外，以下證據(jù)還表明，各行業(yè)對(duì)敏捷證書(shū)的需求正在增加：

PMI會(huì)員、證書(shū)持有人和采用敏捷原則和實(shí)踐的個(gè)人希望PMI為他們提供認(rèn)證、認(rèn)可和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

很多具有傳統(tǒng)項(xiàng)目管理技能的項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)人士意識(shí)到，很多行業(yè)和組織對(duì)敏捷原則和實(shí)踐的需求越來(lái)越大。這些從業(yè)者渴望在項(xiàng)目管理技能集中加入敏捷原則和實(shí)踐。

為內(nèi)外客戶(hù)提供項(xiàng)目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識(shí)到敏捷原則和實(shí)踐的價(jià)值：加快項(xiàng)目交付，減少誤解或錯(cuò)誤確定需求造成的浪費(fèi)和成本。 PMI-ACP考試認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),清暉15年教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)**授課,案例化教學(xué)模式,分階段課程體系！鄭州線(xiàn)上PMI-ACP班級(jí)

    我們所學(xué)到的敏捷性通常是：Scrum的3355（三個(gè)角色、三個(gè)工件、五個(gè)關(guān)鍵事件和五個(gè)價(jià)值觀），以及看板、團(tuán)隊(duì)合作、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力等。這些內(nèi)容是對(duì)敏捷性的解釋和實(shí)踐方法，但當(dāng)著陸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的規(guī)則很難實(shí)踐。例如領(lǐng)導(dǎo)要求單點(diǎn)負(fù)責(zé)，所以敏捷教練(ScrumMaster)和產(chǎn)品負(fù)責(zé)人(Productowner)合并。站會(huì)從儀式變成形式，降低團(tuán)隊(duì)士氣。復(fù)習(xí)會(huì)經(jīng)常重復(fù)類(lèi)似內(nèi)容，討論的改進(jìn)點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)展，甚至取消復(fù)習(xí)會(huì)?？窗迳系墓ぷ鬟M(jìn)度沒(méi)有及時(shí)更新。還記得敏捷軟件開(kāi)發(fā)宣言的第1句話(huà)嗎？不是個(gè)人和互動(dòng)高于流程和工具，而是我們?cè)趯?shí)踐中探索更好的軟件開(kāi)發(fā)方法，在幫助他人的同時(shí)實(shí)踐。敏捷著陸的困難也來(lái)自這里——我們實(shí)施的敏捷是教科書(shū)中的敏捷，是其他團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的提煉，是有足夠?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)自己的環(huán)境找到的答案。當(dāng)我們完成敏捷認(rèn)證后實(shí)施敏捷實(shí)踐時(shí)，我們沒(méi)有做過(guò)，周?chē)娜艘矝](méi)有做過(guò)。在這種情況下，我們往往無(wú)法與團(tuán)隊(duì)需要解決的問(wèn)題達(dá)成一致，我們很難對(duì)如此大的調(diào)整工作方法建立信心，導(dǎo)致實(shí)施敏捷實(shí)踐的困難。因此，要打破敏捷學(xué)習(xí)與實(shí)踐的差距，需要更務(wù)實(shí)的推廣思路。這些思想是典型的隱形知識(shí)，容易在人與人之間的互動(dòng)中傳播，難以通過(guò)文字準(zhǔn)確傳遞。 鄭州線(xiàn)上PMI-ACP有用嗎PMI-ACP敏捷項(xiàng)目管理微課，哪個(gè)機(jī)構(gòu)PMI-ACP比較好,清暉專(zhuān)注PMI-ACP培訓(xùn)15年。

現(xiàn)實(shí)中，我們通常把PMI-ACP稱(chēng)為敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證。具體而言，PMI是指美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(ProjectManagementinstitute)，ACP是AgileCertifidPractioner的簡(jiǎn)稱(chēng)。PMI-ACP是由美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)于2011年在全球范圍內(nèi)推出的敏捷實(shí)踐者資格考試認(rèn)證。PMI于2015年6月27日在中國(guó)大陸初次進(jìn)行認(rèn)證考試。中國(guó)PMI-ACP認(rèn)證人數(shù)占全球21.78%。這里的Agile敏捷不單單是快速，更是一種價(jià)值觀。2001年，軟件行業(yè)共同發(fā)布了《敏捷宣言》，正式宣布了敏捷發(fā)展運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始。源于敏捷價(jià)值觀，有十二大原則。當(dāng)然，軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的項(xiàng)目管理不再局限于軟件行業(yè)。

報(bào)名條件解析：要點(diǎn)：只有參加受權(quán)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)才能獲得相應(yīng)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)證明，此授權(quán)機(jī)構(gòu)可到國(guó)家外國(guó)**局培訓(xùn)中心查詢(xún)。有多少時(shí)間項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，指的是項(xiàng)目相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，例如項(xiàng)目研發(fā)、測(cè)試、交付、維護(hù)、維護(hù)等。包括項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)人員、執(zhí)行人員、測(cè)試員、售前人員、運(yùn)營(yíng)人員、項(xiàng)目工程師、技術(shù)支持、售前支持、工程主管等，此項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)國(guó)際性的概念，并非限于項(xiàng)目經(jīng)理。具體能否報(bào)考，可向有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)確認(rèn)。現(xiàn)在大多數(shù)關(guān)注敏捷學(xué)習(xí)的人都是網(wǎng)絡(luò)IT公司的部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、過(guò)程管理者等等；同時(shí)，還可以應(yīng)用于企業(yè)信息化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)等各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的一般項(xiàng)目管理人員和項(xiàng)目參與實(shí)施人員等。所有人都關(guān)心ACP證書(shū)，更關(guān)心敏捷思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和落地實(shí)踐。PMI-ACP可以不培訓(xùn)嗎?PMI-ACP認(rèn)證是不可以不進(jìn)行培訓(xùn)自己報(bào)名的.考PMI-ACP必須參加培訓(xùn)的！

敏捷是項(xiàng)目管理和軟件開(kāi)發(fā)的一種迭代方法，可幫助團(tuán)隊(duì)更快地向客戶(hù)，交付價(jià)，減少麻煩。敏捷團(tuán)隊(duì)不是把所有事情都押在后面的發(fā)布上，而是以小的但可消耗的增量交付工作。需求、計(jì)劃和結(jié)果會(huì)得到持續(xù)評(píng)估，因此團(tuán)隊(duì)擁有快速響應(yīng)變化的機(jī)制。

敏捷提倡優(yōu)先交付高價(jià)值、高風(fēng)險(xiǎn)的需求，然后交付高價(jià)值、低風(fēng)險(xiǎn)的需求、再交付低價(jià)值、高風(fēng)險(xiǎn)、低價(jià)值、低風(fēng)險(xiǎn)的需求。這樣的好處是把高風(fēng)險(xiǎn)的需求在項(xiàng)目的初期就開(kāi)始做，可以盡早發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品是否可行（通常只要1~4周）。如果因?yàn)槭袌?chǎng)、技術(shù)或者其它原因失敗了，可以及時(shí)停止該項(xiàng)目，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。即使這個(gè)項(xiàng)目失敗了，這個(gè)失敗的代價(jià)相對(duì)來(lái)說(shuō)小一些。 PMI-ACP年P(guān)MP考試報(bào)名時(shí)間-PMI-ACP考試報(bào)名中,清暉PMI-ACP培訓(xùn)班熱招中!鄭州線(xiàn)上PMI-ACP班級(jí)

清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI指定PMI-ACP考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!鄭州線(xiàn)上PMI-ACP班級(jí)

    因?yàn)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，基本上所有的行業(yè)要想在這個(gè)時(shí)代保持競(jìng)爭(zhēng)力并贏得市場(chǎng)，都需要和互聯(lián)網(wǎng)扯上關(guān)系，因此誕生了很多的項(xiàng)目，有項(xiàng)目就需要有人來(lái)管理，那項(xiàng)目管理離不開(kāi)方法，那敏捷無(wú)疑是當(dāng)下比較好的選擇了（“感覺(jué)說(shuō)敏捷就是為互聯(lián)網(wǎng)而生的并不為過(guò)”）。敏捷方法論更符合當(dāng)前這個(gè)時(shí)代的發(fā)展需求,它可以更好、更快、更簡(jiǎn)單、更有效的應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代，并且可以讓SM/PM更加從容、淡定、自信來(lái)管理項(xiàng)目，并提高項(xiàng)目交付的成功率。將敏捷方法與傳統(tǒng)的瀑布流方法進(jìn)行了比較：敏捷這種軟件開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的項(xiàng)目管理辦法，它解決了產(chǎn)品需求與開(kāi)發(fā)等方面的不確定性。與之相較的瀑布流方法則試圖將項(xiàng)目生命周期的各階段，即啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行和收尾等，按照嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行組織。所以，當(dāng)我們無(wú)法確定產(chǎn)品的需求是什么時(shí)，使用敏捷方法。從收集用戶(hù)故事開(kāi)始就讓產(chǎn)品負(fù)責(zé)人和Scrum團(tuán)隊(duì)參與進(jìn)來(lái)能夠讓我們更高效地利用時(shí)間。用戶(hù)故事是產(chǎn)品負(fù)責(zé)人希望開(kāi)發(fā)的功能和特征的簡(jiǎn)要描述。 鄭州線(xiàn)上PMI-ACP班級(jí)

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