大連有哪些PMI-PBA時(shí)間

PMI-PBA是國(guó)際上認(rèn)可度很高的證書，是總結(jié)了大量實(shí)踐的方法論。PBA 2014年開(kāi)設(shè)，2016年引入大陸。從公布的持證人數(shù)看，全球不到4000人。

如果說(shuō)項(xiàng)目經(jīng)理PM是從執(zhí)行角度“正確地做事”，做好項(xiàng)目即可。那么商業(yè)分析師BA則是站在決策角度確定“做正確的事”。項(xiàng)目從哪來(lái)，到哪去，重大變化后該繼續(xù)投入還是止損，就是我們的領(lǐng)域了。

PMI-PB認(rèn)證是針對(duì)商業(yè)分析（業(yè)務(wù)需求分析）人員應(yīng)運(yùn)而生的專業(yè)認(rèn)證；項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)為商業(yè)分析專業(yè)人士提供專業(yè)認(rèn)證，即PMI商業(yè)分析專業(yè)人士認(rèn)證(PMI-PBA)。 2022年P(guān)MI-PBA報(bào)名要求,PMI-PBA考試條件?大連有哪些PMI-PBA時(shí)間

PMI-PBA商業(yè)分析技能對(duì)組織的價(jià)值在于：

1.適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

2.確保啟動(dòng)項(xiàng)目合理可行，避免回到高資源消耗和項(xiàng)目成果閑置的老路。

3.抓住機(jī)遇，讓企業(yè)立于不敗之地。

個(gè)人商業(yè)分析技能的價(jià)值在于：

1.提升自己的信譽(yù)：展示您在商業(yè)分析和確定商業(yè)需求方面的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

2.提高自己的求職能力：展示您與干系人有效合作，提高項(xiàng)目成果。

3.帶來(lái)更多嶄露頭角的機(jī)會(huì):讓你在促進(jìn)商業(yè)成功方面的經(jīng)驗(yàn)備受關(guān)注，讓自己脫穎而出。 金華PMI-PBA培訓(xùn)班PMI-PBA考試如何報(bào)名—認(rèn)準(zhǔn)清暉PMI-PBA培訓(xùn)!

你想在項(xiàng)目和項(xiàng)目集上采用業(yè)務(wù)分析，讓組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)所需的變化嗎？

你想證明你的業(yè)務(wù)分析專業(yè)知識(shí)嗎？

展示你在明確與人相關(guān)的業(yè)務(wù)需求，使項(xiàng)目結(jié)果成型，帶動(dòng)業(yè)務(wù)取得成果方面的高效工作能力？

你是在項(xiàng)目和項(xiàng)目集上工作的業(yè)務(wù)分析師嗎？

你是工作中需要進(jìn)行業(yè)務(wù)分析的項(xiàng)目和項(xiàng)目集經(jīng)理嗎？

本課程是為PMIPBA認(rèn)證內(nèi)容設(shè)計(jì)的。無(wú)論學(xué)生是否有PMP證書，學(xué)生都可以通過(guò)本課程加強(qiáng)商業(yè)分析和需求分析的能力；通過(guò)顧問(wèn)設(shè)計(jì)的情境討論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分享，參與者不僅可以有效吸收商業(yè)分析領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，還可以實(shí)際應(yīng)用于工作中，同時(shí)獲得參加PBA認(rèn)證考試的資格(PMI-PBA考試規(guī)定相關(guān)課程需要35小時(shí)才能報(bào)考)。

在PMBOK®?，第五章 范圍管理中寫道：項(xiàng)目管理與需求管理、業(yè)務(wù)分析的結(jié)合。

PMI-PBA知識(shí)體系的體會(huì)：

內(nèi)容方面，分為三大部分:業(yè)務(wù)架構(gòu)與分析、需求分析、解決方案。BA與PM不同，更強(qiáng)調(diào)行業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能和工具，以及必要的軟技能，不太好配合“知識(shí)領(lǐng)域”＋“過(guò)程組”的模板按照“知識(shí)領(lǐng)域”+“過(guò)程組”編排，有點(diǎn)強(qiáng)拼在一起的感覺(jué)，不太容易穿起來(lái)，六大過(guò)程組之間關(guān)系與實(shí)際業(yè)務(wù)架構(gòu)、業(yè)務(wù)分析不容易關(guān)聯(lián)實(shí)際上，業(yè)務(wù)架構(gòu)、需求分析、解決方案，有各自的套路。尤其是解決方案與技術(shù)密切相關(guān) 清暉PMI-PBA培訓(xùn)-15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!線上+線下混合式學(xué)習(xí)。

商業(yè)分析的流程:

1、明確問(wèn)題在解決問(wèn)題前，我們一定要知道問(wèn)題到底是什么?這樣我們就知道了后期工作的方向，避免以后出現(xiàn)沒(méi)必要的爭(zhēng)論。對(duì)于如何明確問(wèn)題，可以用SMART法則來(lái)說(shuō)明

。2、拆分問(wèn)題拆分問(wèn)題后，可以保證問(wèn)題的完整性;理清所有的思路;避免重復(fù)無(wú)關(guān)的思考。

3、安排工作任務(wù)根據(jù)現(xiàn)有條件，將工作合理的安排下去。

4、推進(jìn)工作任務(wù)既然是商業(yè)分析，那么我們就要知道從哪幾個(gè)維度去分析，以及如何獲取有用的信息。明確這兩個(gè)問(wèn)題，我們就能很好的推進(jìn)執(zhí)行任務(wù)。

5、輸出分析報(bào)告這一步是整個(gè)商業(yè)分析過(guò)程的復(fù)盤總結(jié)，決定著你的分析結(jié)果是否能給企業(yè)做出正確的決策。 國(guó)內(nèi)PMI-PBA考試通過(guò)率多少?清暉PMI-PBA培訓(xùn)通過(guò)率怎么樣?北京報(bào)名PMI-PBA

清暉PMI-PBA培訓(xùn),PMI指定PMI-PBA認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),線上+線下混合式學(xué)習(xí),歡迎預(yù)約PMI-PBA試聽(tīng)。大連有哪些PMI-PBA時(shí)間

上課—定要認(rèn)真聽(tīng)，一定要!因?yàn)橛诶蠋煏?huì)在課堂上把各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串接起來(lái)，幫助學(xué)員們梳理—套完整且易懂的知識(shí)體系。這個(gè)時(shí)候再來(lái)看書，就發(fā)現(xiàn)能看得進(jìn)去，能看得懂了。剛開(kāi)課發(fā)了一本《PMI-PBA認(rèn)證與商業(yè)分析實(shí)戰(zhàn)精析》，然后我決定先從這本書看起，這本書相較于教材，更容易理解，里面會(huì)有案例分析幫助理解。

之后我給自己定了個(gè)目標(biāo)，每天至少看20頁(yè)。所以在開(kāi)課結(jié)束后到第二次課上課前，我把教材和實(shí)戰(zhàn)都精讀了一遍，而且這一次明顯感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)清晰了很多。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，大家一定要嚴(yán)格按照老師的節(jié)奏來(lái)，該看書就看書，該做題就做題，做題非常重要，它有助于查找知識(shí)遺漏點(diǎn)。在考試前，我把實(shí)戰(zhàn)讀了兩遍，教材讀了三遍，而且每一次讀都有不一樣的收獲，很多知識(shí)點(diǎn)，是可以應(yīng)用到日常的工作中的。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定不能偷懶，我的記憶力是極差的那種，所以習(xí)慣把看到的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，考試前我記完了兩本筆記本，同時(shí)也梳理了一遍所有的模型。你看，付出總是有收獲的，不要說(shuō)收獲與付出是否成正比，如果都沒(méi)付出過(guò)，又哪來(lái)的比例呢。 大連有哪些PMI-PBA時(shí)間

上海清暉管理咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司自成立以來(lái)，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)深受客戶的喜愛(ài)。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。清暉項(xiàng)目管理培訓(xùn)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。