紹興哪里有PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)

ACP在考試開始時(shí)，專注于評(píng)估敏捷聯(lián)盟推薦的各種方法的基本概念和概念。這種試水考試自然有PMI的科學(xué)道理。但從2016年12分的考試來(lái)看，完全沒(méi)有這樣的概念性考核，都來(lái)自實(shí)踐和研究性考核。所謂實(shí)踐，就是敏捷管理者必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則無(wú)法控制考試題干中描述的觀點(diǎn)；所謂研究性，ACP考試從2012年開始，持續(xù)了四年。PMI逐漸建立了自己的體系，比如類似的PMI敏捷項(xiàng)目管理知識(shí)體系。這個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)建過(guò)程站在敏捷聯(lián)盟的肩膀上。通過(guò)全球敏捷管理者的共同認(rèn)知，我們可以找到一個(gè)被普遍認(rèn)為是好做法的敏捷管理標(biāo)準(zhǔn)，這與PMP的想法是一致的。此外，傳統(tǒng)意義上的敏捷性更適合軟件開發(fā)領(lǐng)域，但PMI-ACP并不這么認(rèn)為。全球各行業(yè)都在通過(guò)項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值，敏捷性并不局限于軟件開發(fā)領(lǐng)域。從PMI-ACP近期的考試可以看出，她和PMP一樣，不分行業(yè)。PMI認(rèn)為，任何行業(yè)和領(lǐng)域都可以通過(guò)敏捷的項(xiàng)目管理創(chuàng)造價(jià)值。PMI-ACP報(bào)考需要什么條件,清暉提示,PMI-ACP考試有兩個(gè)要求,1.是學(xué)歷要求2.是工作經(jīng)驗(yàn)要求！紹興哪里有PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)

PMI-ACP®獲得全球認(rèn)可，適用于任何行業(yè)，尤其適用于VUCA時(shí)代下需要應(yīng)對(duì)快速變化的環(huán)境，需求和范圍難以事先確定，或者能夠有利于干系人的方式定義較小的增量改進(jìn)。

項(xiàng)目定位：PMP從商業(yè)到組織層面去規(guī)劃項(xiàng)目整體實(shí)施，包括資源調(diào)度，關(guān)注項(xiàng)目整體。ACP更關(guān)注實(shí)施過(guò)程中具體的團(tuán)隊(duì)交付的細(xì)節(jié)。

個(gè)人定位：從項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)展角度，PMP的學(xué)習(xí)可以幫助你知道一個(gè)新任的項(xiàng)目經(jīng)理如何下手實(shí)施，提供系統(tǒng)方法論的指導(dǎo)。而ACP更關(guān)注自身觀念對(duì)于產(chǎn)品交付整體思維的轉(zhuǎn)變，輕理論重實(shí)踐。

相互補(bǔ)位：PMP學(xué)習(xí)中五大過(guò)程組和十種知識(shí)體系涵蓋了各個(gè)行業(yè)，覆蓋廣，ACP沒(méi)有過(guò)多固化流程，落地自由發(fā)揮的空間更大。 紹興哪里有PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI授權(quán)機(jī)構(gòu),500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)授課,準(zhǔn)確把握重點(diǎn),幫您真正提升!

敏捷的項(xiàng)目管理只是一個(gè)靈活的實(shí)踐框架，提供了一套清晰的游戲規(guī)則，可以根據(jù)不同的環(huán)境提供一系列不同的方式。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理是一套集權(quán)管理法，要求按計(jì)劃行事，任何環(huán)節(jié)的變更都必須經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后才能變更。眾所周知，第三方業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制服務(wù)業(yè)還沒(méi)有發(fā)展出固定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有一套可以稱之為標(biāo)準(zhǔn)的有效流程可以打開各個(gè)環(huán)節(jié)。更重要的問(wèn)題——雙方在項(xiàng)目開始時(shí)很難明確約定需求和實(shí)現(xiàn)方式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、不斷變化的現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，適應(yīng)變化、擁抱變化的第三方業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制服務(wù)企業(yè)的項(xiàng)目管理是友好可行的管理模式。

PMI-ACP的價(jià)值有很多爭(zhēng)議。持觀望或否定態(tài)度的人認(rèn)為敏捷強(qiáng)調(diào)思想和實(shí)踐，PMI-ACP看似包羅萬(wàn)象，實(shí)則四不相同，不倫不類，更像是跟風(fēng)推出的認(rèn)證(甚至沒(méi)有類似PMBOK的專門知識(shí)體系指南)，而實(shí)際的敏捷實(shí)踐更多的是敏捷框架和方法的應(yīng)用(如Scrum、XP、精益等)。)，比如Scrum相關(guān)認(rèn)證。以上說(shuō)法不是沒(méi)有道理的，但是敏捷宣言發(fā)布已經(jīng)15年了，敏捷應(yīng)用領(lǐng)域主要在軟件開發(fā)領(lǐng)域(其他行業(yè)也不乏敏捷實(shí)踐，畢竟還是少數(shù))。敏捷在其他行業(yè)的推廣一直比較慢，缺乏**基礎(chǔ)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。PMI-ACP的推出，無(wú)論是跟風(fēng)還是順勢(shì)而為，確實(shí)表現(xiàn)了PMI擁抱變化的積極態(tài)度，不單單是進(jìn)入敏捷領(lǐng)域。2022年P(guān)MI-ACP考試報(bào)名時(shí)間-PMI-ACP考試報(bào)名中。

PMI-ACP被全球認(rèn)可，適用于任何行業(yè)，包括從事或不從事互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)(IT)和軟件開發(fā)或維護(hù)的人員。PMI-ACP認(rèn)證是美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)于2011年推出的敏捷項(xiàng)目管理考試，全稱AgileCertifiedPractioner。經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查，PMI發(fā)現(xiàn)很多項(xiàng)目需求在不斷變化，成員不到10人的“先做計(jì)劃再做事”的思維。因此，PMI倡導(dǎo)以敏捷(Agile)的方式管理不斷變化的項(xiàng)目，并于2011年正式推出PMIAgileCertifiedPractioner(PMI-ACP)認(rèn)證，使項(xiàng)目經(jīng)理能夠快速適應(yīng)。PMI-ACP證書認(rèn)可證書持有人根據(jù)不同敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能掌握的知識(shí)，不限制從業(yè)人員的某種敏捷方法。與其他基于考試或培訓(xùn)的敏捷認(rèn)證不同，PMI-ACP要求申請(qǐng)人參加各種敏捷培訓(xùn)，具有豐富的敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、普通項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)考試。PMI-ACP認(rèn)證驗(yàn)證了從業(yè)人員的理解、應(yīng)用敏捷原則和在項(xiàng)目中實(shí)踐的能力、敏捷培訓(xùn)、敏捷項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)以及包括敏捷實(shí)踐、工具和技能考試在內(nèi)的結(jié)合。了解PMI-ACP認(rèn)證，申請(qǐng)人可以根據(jù)自己的需要選擇申請(qǐng)PMI-ACP認(rèn)證考試，申請(qǐng)人需要滿足PMI-ACP考試的注冊(cè)條件。清暉PMI-ACP培訓(xùn)—當(dāng)?shù)乩掀放?名師實(shí)戰(zhàn)教學(xué),歡迎預(yù)約試聽(tīng)！南通報(bào)考PMI-ACP

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清暉項(xiàng)目管理專業(yè)提供PMP、PgMP、ACP、PBA、NPDP、RINCE2、ITIL、DevOps、軟考、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、MSP等認(rèn)證培訓(xùn)及企業(yè)定制化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，全國(guó)面授城市40+，班級(jí)100+，遠(yuǎn)程班，就近上課,持久服務(wù).。的本質(zhì)其實(shí)就是不論是公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在做工作時(shí)，要研究教育的本質(zhì)。本質(zhì)可以概括為提高生命的質(zhì)量和提升生命的價(jià)值，這是思考所有教育的原點(diǎn)。抓住了教育的本質(zhì)，就能明確教育的內(nèi)容方法過(guò)程、以及相關(guān)清暉項(xiàng)目管理專業(yè)提供PMP、PgMP、ACP、PBA、NPDP、RINCE2、ITIL、DevOps、軟考、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、MSP等認(rèn)證培訓(xùn)及企業(yè)定制化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，全國(guó)面授城市40+，班級(jí)100+，遠(yuǎn)程班，就近上課,持久服務(wù).。發(fā)展的策略。通過(guò)智能動(dòng)態(tài)建環(huán)境，特別是利用信息技術(shù)提供一個(gè)環(huán)境讓PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)變的更具體更容易操作，更直觀。這是PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)的基本理念。基本理念要落實(shí)到末尾一百米，不能只講理論只講原理，一定要告訴老師具體怎么做，要提供具體做的條件。政策可能層出不窮，科技也會(huì)日新月異，而學(xué)校和教育服務(wù)企業(yè)，一方面要堅(jiān)守住人性的光芒，堅(jiān)持文明的力量，回歸到生命成長(zhǎng)的原點(diǎn)，另一方面又要緊握時(shí)代的脈搏，主動(dòng)擁抱未來(lái)，時(shí)刻為未來(lái)準(zhǔn)備著，這才是服務(wù)型教育的人間正道，這也許也是教育變革的邏輯?？梢哉f(shuō)，當(dāng)前人們教育觀念的轉(zhuǎn)換、社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化以及我國(guó)層面政策的推動(dòng)及改進(jìn)，為我國(guó)的教育型有限責(zé)任公司產(chǎn)業(yè)黃金發(fā)展時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。借2015年-2016年A股上公司整合布局之際，有限責(zé)任公司的教育產(chǎn)業(yè)也由此站上了風(fēng)口。紹興哪里有PMI-ACP培訓(xùn)費(fèi)

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