問(wèn)題―—現(xiàn)實(shí)（是什么）和理想（應(yīng)該是什么）之間相差的結(jié)果，而且需要現(xiàn)在或?qū)?lái)采取行動(dòng)。
具有"問(wèn)題思維"的人，他們的邏輯更強(qiáng)大，更關(guān)注怎樣避免失敗和錯(cuò)誤，動(dòng)力模式是“避兇”。
在商業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)中，目標(biāo)思維的人會(huì)去打先鋒，但是他們往往帶有一種理想化的思想，可能到了問(wèn)題嚴(yán)重影響到商業(yè)目標(biāo)的時(shí)候，才會(huì)看到問(wèn)題。這時(shí)候，問(wèn)題思維的人就會(huì)負(fù)責(zé)善后，二者之間可以很好地展開(kāi)合作，根據(jù)事物的不同階段確定主次關(guān)系來(lái)進(jìn)行分析。
在商業(yè)項(xiàng)目的初創(chuàng)階段，需要有強(qiáng)大的開(kāi)拓力，應(yīng)以目標(biāo)思維為主。在穩(wěn)定發(fā)展階段，以保證平衡為要?jiǎng)?wù)，這時(shí)候要以問(wèn)題思維為主。問(wèn)題思維在這個(gè)階段可以發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，因?yàn)樵谇捌诘倪^(guò)程里，很多問(wèn)題已經(jīng)暴露了出來(lái)，如果不去主動(dòng)解決，可能會(huì)讓整體方向出現(xiàn)偏移。比如對(duì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益分析，從財(cái)務(wù)上進(jìn)一步判斷它是否符合企業(yè)目標(biāo)。如果出現(xiàn)了偏差，就要尋找解決方法和突破端口。
在項(xiàng)目中，問(wèn)題思維可以助力理解問(wèn)題的本質(zhì)與問(wèn)題的分類，讓項(xiàng)目管理者具有更加敏銳的感知能力。從邏輯中覺(jué)察業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題。 PMI-PBA考試如何報(bào)名—認(rèn)準(zhǔn)清暉PMI-PBA培訓(xùn)!天津線上PMI-PBA培訓(xùn)費(fèi)
在PBA知識(shí)體系中，BA作為項(xiàng)目中的一個(gè)角色，也就是說(shuō)，在項(xiàng)目中，有項(xiàng)目經(jīng)理、架構(gòu)師、IT項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、測(cè)試等。BA是項(xiàng)目組的關(guān)鍵成員，所以推出了PBA認(rèn)證。PMI的優(yōu)勢(shì)在于項(xiàng)目管理?；旧贤瞥龅恼J(rèn)證都和項(xiàng)目管理有關(guān)，包括項(xiàng)目集管理、項(xiàng)目組合管理、敏捷項(xiàng)目管理認(rèn)證，所以PBA認(rèn)證也和項(xiàng)目管理有關(guān)，所以這也是為什么PMBOK作為PBA要考的內(nèi)容之一。從這個(gè)角度來(lái)看，從PMI的定位來(lái)看，把BA作為項(xiàng)目中的一個(gè)角色，如何保證整個(gè)項(xiàng)目夠如期保證質(zhì)量的交付，從而定位這樣的角色。遠(yuǎn)程PMI-PBA線下班商業(yè)PMI-PBA證書(shū)，清暉PMI-PBA培訓(xùn),15年專注PMI-PBA。
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