哈爾濱報(bào)考PMI-ACP報(bào)名

有趣的是，ACP的P不同于PMP的P，前者是Practitioner，后者是Professional。個(gè)人認(rèn)為，這種認(rèn)證的象征意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)實(shí)意義。ACP不像PMP那樣提供完整的PMBOK知識(shí)系統(tǒng)指南，更像是展示PMI與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物。套用一句名言:敏捷是一種方法，也是一種態(tài)度。ACP的目的不是提高個(gè)人敏捷方法的應(yīng)用能力，而是在項(xiàng)目經(jīng)理群體中推廣敏捷方法，讓更多的項(xiàng)目經(jīng)理愿意采用敏捷方法。此外，ACP認(rèn)證需要兩年敏捷團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也是目前國內(nèi)PM的一大門檻。PMI-ACP,清暉課程打牢基礎(chǔ),高效備考;哈爾濱報(bào)考PMI-ACP報(bào)名

報(bào)名條件解析：要點(diǎn)：只有參加受權(quán)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)才能獲得相應(yīng)的項(xiàng)目管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)證明，此授權(quán)機(jī)構(gòu)可到國家外國**局培訓(xùn)中心查詢。有多少時(shí)間項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，指的是項(xiàng)目相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，例如項(xiàng)目研發(fā)、測試、交付、維護(hù)、維護(hù)等。包括項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)人員、執(zhí)行人員、測試員、售前人員、運(yùn)營人員、項(xiàng)目工程師、技術(shù)支持、售前支持、工程主管等，此項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)國際性的概念，并非限于項(xiàng)目經(jīng)理。具體能否報(bào)考，可向有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢確認(rèn)?，F(xiàn)在大多數(shù)關(guān)注敏捷學(xué)習(xí)的人都是網(wǎng)絡(luò)IT公司的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、過程管理者等等；同時(shí)，還可以應(yīng)用于企業(yè)信息化、市場營銷、培訓(xùn)等各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的一般項(xiàng)目管理人員和項(xiàng)目參與實(shí)施人員等。所有人都關(guān)心ACP證書，更關(guān)心敏捷思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和落地實(shí)踐。重慶清暉PMI-ACP報(bào)名2022年P(guān)MI-ACP考試報(bào)名時(shí)間-PMI-ACP考試火熱報(bào)名中。

PMI-ACP®獲得全球認(rèn)可，適用于任何行業(yè)，尤其適用于VUCA時(shí)代下需要應(yīng)對(duì)快速變化的環(huán)境，需求和范圍難以事先確定，或者能夠有利于干系人的方式定義較小的增量改進(jìn)。

項(xiàng)目定位：PMP從商業(yè)到組織層面去規(guī)劃項(xiàng)目整體實(shí)施，包括資源調(diào)度，關(guān)注項(xiàng)目整體。ACP更關(guān)注實(shí)施過程中具體的團(tuán)隊(duì)交付的細(xì)節(jié)。

個(gè)人定位：從項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)展角度，PMP的學(xué)習(xí)可以幫助你知道一個(gè)新任的項(xiàng)目經(jīng)理如何下手實(shí)施，提供系統(tǒng)方法論的指導(dǎo)。而ACP更關(guān)注自身觀念對(duì)于產(chǎn)品交付整體思維的轉(zhuǎn)變，輕理論重實(shí)踐。

相互補(bǔ)位：PMP學(xué)習(xí)中五大過程組和十種知識(shí)體系涵蓋了各個(gè)行業(yè)，覆蓋廣，ACP沒有過多固化流程，落地自由發(fā)揮的空間更大。

敏捷開發(fā)的歷史可以追溯到2001年。為了改變瀑布式項(xiàng)目的管理方法（將軟件項(xiàng)目劃分為一系列線性流程），一群軟件開發(fā)人員簽署了敏捷軟件開發(fā)宣言（Manifestoftwaredevelopment）。在本文檔中，程序員提出了一種新的軟件開發(fā)方法，并列出了他們認(rèn)為更有價(jià)值的四個(gè)關(guān)鍵特征。正如他們所說，敏捷軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該重視的：

個(gè)體和互動(dòng)，勝過過程和工具。

可以工作的軟件，勝過面面俱到的文檔

客戶協(xié)作，勝過合同談判

響應(yīng)變化，勝過遵循計(jì)劃

這些創(chuàng)作者指出，上述所有事情都是有價(jià)值的。敏捷宣言不規(guī)定一套操作實(shí)踐；其目的是為軟件開發(fā)理念的創(chuàng)新提供指導(dǎo)。事實(shí)上，敏捷宣言有得了許多實(shí)際成果。例如，與以往從一個(gè)階段到下一個(gè)階段的軟件開發(fā)方法（瀑布方法是為了確保產(chǎn)品質(zhì)量）相比，敏捷方法可以通過并發(fā)和連續(xù)的過程加快開發(fā)和測試。換句話說，在瀑布開發(fā)中，只有在整個(gè)階段完成后才能進(jìn)入下一階段，而敏捷開發(fā)支持多個(gè)序列同時(shí)進(jìn)行。 清暉15年P(guān)MI-ACP考試報(bào)名培訓(xùn)一條龍服務(wù)PMI-ACP授權(quán)培訓(xùn)資質(zhì),500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)授課!

PMI-ACP®證書持有者需要理解敏捷方法的原則、實(shí)踐、工具和技能所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)需要理解敏捷的思維，創(chuàng)新思維，尤其在敏捷團(tuán)隊(duì)的管理策略。面對(duì)復(fù)雜和不確定的未來，敏捷項(xiàng)目管理將吸引敏捷方法所涉及的所有學(xué)科的初學(xué)者和**的關(guān)注。它強(qiáng)調(diào)原則勝過做法，其實(shí)用性達(dá)到一個(gè)前所未有的水平。尤其是中國互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，崇尚注重個(gè)性，注重體驗(yàn)和參與，適應(yīng)變化，隨需而變，因人而變，必須對(duì)傳統(tǒng)的做法進(jìn)行革新。PMI-ACP®的論證項(xiàng)目不僅適合初學(xué)者，而且適合企業(yè)中高管，敏捷力已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主旋律，這是必選項(xiàng)。PMI-ACP認(rèn)證需要先培訓(xùn)嗎，PMI-ACP培訓(xùn)機(jī)構(gòu),清暉15年專注PMI-ACP考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。珠海報(bào)名PMI-ACP班級(jí)

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現(xiàn)在，項(xiàng)目管理的速度越來越快。項(xiàng)目管理需要更加靈活和主動(dòng)，以回應(yīng)客戶的需求。敏捷性開發(fā)是一種以用戶需求演化為重心，采取迭代式，逐步實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)的方法。敏捷性的優(yōu)點(diǎn)越來越明顯，旨在快速響應(yīng)用戶需求的市場。敏捷項(xiàng)目管理正從軟件研發(fā)行業(yè)擴(kuò)展到大多數(shù)已經(jīng)采用項(xiàng)目化的行業(yè)，這主要是因?yàn)殚_發(fā)周期短、需求管理得當(dāng)。通常來說，敏捷管理開發(fā)過程包括“待開發(fā)”、“開發(fā)”、“測試”、“發(fā)布”等幾個(gè)塊，所有任務(wù)由該任務(wù)操作者負(fù)責(zé)，至于下一個(gè)步驟，這樣任何一個(gè)人項(xiàng)目成員都可以看到任務(wù)完成情況。敏捷性項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該考慮的方法是：目標(biāo)透明的可視化、科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)、上下級(jí)共同參與、追蹤過程、簡化過程、以及組織文化與績效管理。哈爾濱報(bào)考PMI-ACP報(bào)名

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