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敏捷是基于價值驅動交付，項目團隊要頻繁的且盡快的給客戶交付可以使用的產品，并盡早的讓讓產品投入市場可以盡早的驗證其商業(yè)模式和商業(yè)價值，這是敏捷提倡的價值之一。

敏捷提倡高頻率的交付有價值的產品。每天的例會、迭代計劃會議、迭代評審會、迭代回顧會議都在對可交付成果質量上進行層層把關，因為在這幾個會議中會頻繁討論遇到的問題/解決方案，驗收標準，DoD等等。同時，也會邀請項目干系人參加迭代評審會并對可交付成果驗收和反饋，這樣團隊可以及時予以調整，以確保質量。

敏捷提倡不斷調整和優(yōu)化，并在每個迭代的迭代回顧會議進行分析、討論、總結敏捷當前開發(fā)過程中需要改進或者要提升的地方，進而在下個迭代中改進、調整和優(yōu)化。這是整個團隊成員不斷學習，不斷提升自己經驗、技能的一個很好的機會。另外，因為敏捷強調客戶參與的重要性，對于客戶的反饋意見和建議，開發(fā)團隊也會及時給與相應以及反饋，讓雙方可以更好的合作，建立更加信任的合作關系。 清暉PMI-ACP培訓—本地老品牌,名師實戰(zhàn)教學,歡迎預約試聽。青島報名PMI-ACP培訓班

PMI-ACP證書涵蓋了多種敏捷方法，而不是簡單地將從業(yè)者限制在一種敏捷策略上。在PMI-ACP認證的學習中，我們講解了各種敏捷方法，并進行了實際案例分析，幫助我們整合工作中所需的知識和技能，合理運用。2.為從業(yè)者的職業(yè)轉型提供了可能。敏捷ACP的學習內容和范圍不僅包括理論知識，還包括案例分析和實際應用。在學習的過程中，它是你思維和能力的發(fā)展過程，為你以后的職業(yè)規(guī)劃打開了另一扇門。3.互聯網行業(yè)升值加薪的空間更大。互聯網行業(yè)是一個快速發(fā)展的行業(yè)，優(yōu)秀人才的引進和需求不斷增加。敏捷思想的誕生和應用不斷遍布整個互聯網市場；也是人力資源引進人才的通行證。南京什么是PMI-ACP班級清暉PMI-ACP培訓,PMI授權R.E.P.,靠譜PMI-ACP培訓機構,歡迎預約PMI-ACP試聽!

敏捷提倡盡早和頻繁的為客戶交付有價值的產品，以確保更高的質量，更高的成功率，為客戶盡早帶來商業(yè)投資回報率的機會。

敏捷提倡仆人式的領導，SM需要給團隊工作上的指導、幫助和支持，掃除團隊成員工作上遇到的問題和障礙。重視并尊重團隊成員的想法和意見，授權團隊并引導團隊成員自組織和自管理。更重要的是，團隊成員可以決定要做什么、怎么做、什么時候做，并自己監(jiān)控和管理工作進展，對結果負責；團隊成員可以一起討論并確認工作協(xié)議，確保考慮并接納每個人的意見；團隊成員可以一起評估故事點；同時，SM要引導團隊成員之間相互協(xié)作并促進合作。通過這些，團隊成員可以更高效的工作，交付的質量也會提高，團隊成員的滿意度也會有很大提高。

敏捷基于價值驅動，它的項目范圍是可以靈活調整的，這就給項目干系人很多的靈活性來根據市場不斷調整需求范圍、變更以及優(yōu)先級等等。另外，敏捷提倡頻率與團隊和客戶溝通交流，并不斷根據反饋和意見調整管理方法、需求流程、開發(fā)流程以及運維流程等等。還有，驗收標準，DoD都可以根據實際情況進行調整。

敏捷原則與實踐能夠為組織帶來哪些價值？

通過敏捷技能獲得以下價值：

適應不斷變化的業(yè)務需求，使組織能夠增加、改變或消除對需求的影響。

盡快提供持續(xù)的客戶反饋，改善企業(yè)與客戶之間的溝通，支持企業(yè)所有者，幫助他們獲取和審查重要信息，做出正確的決策，指導項目在開發(fā)過程中的發(fā)展方向。

盡快獲得可測投資回報。

提高項目進度的可見性和影響力，有助于盡快發(fā)現問題。

采用遞增交付，取代項目結束時的一次交付模式，減少產品和流程浪費。 清暉PMI-ACP培訓,PMI授權機構,500強企業(yè)項目總監(jiān)授課,準確把握重點,幫您真正提升!

敏捷是項目管理和軟件開發(fā)的一種迭代方法，可幫助團隊更快地向客戶，交付價，減少麻煩。敏捷團隊不是把所有事情都押在后面的發(fā)布上，而是以小的但可消耗的增量交付工作。需求、計劃和結果會得到持續(xù)評估，因此團隊擁有快速響應變化的機制。

敏捷提倡優(yōu)先交付高價值、高風險的需求，然后交付高價值、低風險的需求、再交付低價值、高風險、低價值、低風險的需求。這樣的好處是把高風險的需求在項目的初期就開始做，可以盡早發(fā)現該產品是否可行（通常只要1~4周）。如果因為市場、技術或者其它原因失敗了，可以及時停止該項目，降低項目風險。即使這個項目失敗了，這個失敗的代價相對來說小一些。 PMI-ACP考試認證培訓機構,清暉15年教育經驗,實戰(zhàn)**授課,案例化教學模式,分階段課程體系！湖州什么是PMI-ACP報考

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    我們所學到的敏捷性通常是：Scrum的3355（三個角色、三個工件、五個關鍵事件和五個價值觀），以及看板、團隊合作、服務型領導力等。這些內容是對敏捷性的解釋和實踐方法，但當著陸時，你會發(fā)現看似簡單的規(guī)則很難實踐。例如領導要求單點負責，所以敏捷教練(ScrumMaster)和產品負責人(Productowner)合并。站會從儀式變成形式，降低團隊士氣。復習會經常重復類似內容，討論的改進點沒有進展，甚至取消復習會?？窗迳系墓ぷ鬟M度沒有及時更新。還記得敏捷軟件開發(fā)宣言的第1句話嗎？不是個人和互動高于流程和工具，而是我們在實踐中探索更好的軟件開發(fā)方法，在幫助他人的同時實踐。敏捷著陸的困難也來自這里——我們實施的敏捷是教科書中的敏捷，是其他團隊實踐的提煉，是有足夠實踐經驗的人根據自己的環(huán)境找到的答案。當我們完成敏捷認證后實施敏捷實踐時，我們沒有做過，周圍的人也沒有做過。在這種情況下，我們往往無法與團隊需要解決的問題達成一致，我們很難對如此大的調整工作方法建立信心，導致實施敏捷實踐的困難。因此，要打破敏捷學習與實踐的差距，需要更務實的推廣思路。這些思想是典型的隱形知識，容易在人與人之間的互動中傳播，難以通過文字準確傳遞。 青島報名PMI-ACP培訓班

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