紹興報(bào)考PMI-PBA班級(jí)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-03-24

培訓(xùn)目標(biāo):

通過案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式,幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐,幫助學(xué)員正確的運(yùn)用商業(yè)分析工具。掌握商業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)、理念與流程、知識(shí)技能及工具。熟悉商業(yè)分析師(PMI-PBA®)認(rèn)證考試的題型和考點(diǎn),充分應(yīng)對(duì)PMI-PBA®考試。

培訓(xùn)對(duì)象:

項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、企業(yè)中高管商業(yè)分析師(BA)、需求工程師(RA)、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者已經(jīng)獲得PMP認(rèn)證,對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者 PMI-PBA培訓(xùn),清暉專注PMI-PBA培訓(xùn)15年,PMI-PBA培訓(xùn),考試,發(fā)證,積攢PDU全流程服務(wù);紹興報(bào)考PMI-PBA班級(jí)

紹興報(bào)考PMI-PBA班級(jí),PMI-PBA

所謂商業(yè)分析,就是與相關(guān)人員合作,了解自己,了解彼此,找出并實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一系列工作和技公司現(xiàn)在是如何運(yùn)作的,從公司現(xiàn)狀中發(fā)現(xiàn)問題或機(jī)會(huì),然后找出未來的長(zhǎng)短期目標(biāo),從現(xiàn)狀到未來目標(biāo)必須做哪些改進(jìn)或改變。

商業(yè)分析的前期主要產(chǎn)出是商業(yè)理論,這是公司啟動(dòng)項(xiàng)目的必要因素。商業(yè)分析將需求進(jìn)一步細(xì)分為企業(yè)需求、相關(guān)人員需求、解決方案需求和過渡需求,然后根據(jù)這些需求選擇和引入解決方案進(jìn)行變革。任何需要在工作中開展商業(yè)分析活動(dòng)的人,無論在組織中的職稱如何,都是一位商業(yè)分析師。 南昌報(bào)名PMI-PBA班級(jí)PMI-PBA證書有用嗎?適合哪些人?

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商業(yè)分析(BA)是一個(gè)承上啟下的職位,根據(jù)公司戰(zhàn)略,理解業(yè)務(wù)、收集各相關(guān)方需求,進(jìn)行業(yè)務(wù)和需求分析,定義解決方案,作為項(xiàng)目啟動(dòng)的依據(jù),并在項(xiàng)目進(jìn)行中監(jiān)督解決方案落實(shí)情況,在項(xiàng)目完成后檢驗(yàn)解決方案的實(shí)施效果。對(duì)

比項(xiàng)目管理,商業(yè)分析更具挑戰(zhàn):

項(xiàng)目管理是任務(wù)明確,制定項(xiàng)目計(jì)劃,并按計(jì)劃執(zhí)行,交付成果。屬于管理序列。

商業(yè)分析,需要精通行業(yè)及業(yè)務(wù),熟知底層技術(shù)實(shí)現(xiàn),并具備更深入的分析技能。屬于技術(shù)序列。

同時(shí),需求分析作為商業(yè)分析的重點(diǎn),應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域:

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中,了解現(xiàn)狀及問題、期望項(xiàng)目中,用于收集和管理需求軟件產(chǎn)品研發(fā)中,收集需求、分析、設(shè)計(jì)日常運(yùn)營(yíng)維護(hù)中,各類新需求

PMI-PBA®認(rèn)證注重商業(yè)分析領(lǐng)域的專業(yè)技能,證明持證人士能夠和相關(guān)方有效合作,定義業(yè)務(wù)需求與項(xiàng)目產(chǎn)出并成功達(dá)成項(xiàng)目業(yè)務(wù)目標(biāo)。

PMI-PBA®認(rèn)證資格:

具備35小時(shí)以上的商業(yè)分析實(shí)踐培訓(xùn)課程經(jīng)歷

滿足規(guī)定時(shí)長(zhǎng)的商業(yè)分析與項(xiàng)目工作經(jīng)歷

①大學(xué)以上學(xué)歷:3年4500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí))

②高中以上學(xué)歷:5年7500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí))

PMI-PBA®認(rèn)證方式:

PMI-PBA®認(rèn)證在國(guó)內(nèi)由國(guó)家外專局中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)組織報(bào)名與考試。

考試形式:紙筆考試,試題中英文對(duì)照,200個(gè)單項(xiàng)選擇題

考試時(shí)間:4個(gè)小時(shí),每年4次考試,分別在3,6,9,,12月的某個(gè)周六周日,與PMP考試日期相同。 清暉15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)-PMI-PBA考試報(bào)名培訓(xùn)一條龍服務(wù)!

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所謂的商業(yè)分析,就是要與干系人合作,做到知己知彼以找出并達(dá)成未來目標(biāo)的一系列工作和技巧-先了解公司現(xiàn)在是如何運(yùn)作、從公司的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題或機(jī)會(huì)進(jìn)而找出未來的長(zhǎng)短期目標(biāo)、以及要從現(xiàn)況到未來目標(biāo)必須做哪些改進(jìn)或變更等。商業(yè)分析的前期主要產(chǎn)出為商業(yè)論證(BusinessCase),此為公司啟動(dòng)項(xiàng)目的必備要素,商業(yè)分析把需求進(jìn)一步細(xì)分成企業(yè)需求、干系人需求、解決方案需求及過渡需求,再針對(duì)這些需求來選擇并導(dǎo)入解決方案做出變革。而任何一位在工作中需要執(zhí)行商業(yè)分析活動(dòng)的人,不論他們?cè)诮M織內(nèi)的工作職稱為何,都是一位商業(yè)分析師(BusinessAnalyst,BA)。

商業(yè)分析技能對(duì)于組織的價(jià)值在于順應(yīng)快速變化的市場(chǎng)與日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)確保上馬項(xiàng)目是合理可行的,避免重回到以前高資源消耗、項(xiàng)目成果閑置的老路把握機(jī)遇,讓企業(yè)立于不敗之地商業(yè)分析技能對(duì)于個(gè)人的價(jià)值在于提升自身信譽(yù):展示您在商業(yè)分析及確定商業(yè)需求領(lǐng)域的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)自身求職能力:展示您與干系人有效合作及改善項(xiàng)目成果的能力帶來更多嶄露頭角的機(jī)會(huì):讓您在推動(dòng)成功商業(yè)成果方面的經(jīng)驗(yàn)備受關(guān)注,讓自己脫穎而出 清暉PMI-PBA培訓(xùn),線上+線下混合式學(xué)習(xí),現(xiàn)在咨詢即享優(yōu)惠!常州考PMI-PBA有用嗎

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全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入整體下行通道,復(fù)蘇跡象并不明顯,但經(jīng)濟(jì)在全球化背景下的相互滲透也不斷深入;全球科技環(huán)境也是復(fù)雜的,隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)體與企業(yè)的界限變得日益模糊,信息和數(shù)據(jù)的大讓PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn),NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn),軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成,企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)變得更加復(fù)雜??缧袠I(yè)的服務(wù)型已經(jīng)成為常態(tài),很多原來非行業(yè)的機(jī)構(gòu)和企業(yè)不斷進(jìn)入此領(lǐng)域。非常典型的是地產(chǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入該領(lǐng)域,不知道這是一股清流還是一股泥石流,但肯定是洪流!除了技術(shù)的升級(jí)外,還有品質(zhì)的升級(jí)、內(nèi)容的升級(jí),這是更為重要的行業(yè)升級(jí),因?yàn)楝F(xiàn)在大的背景就是消費(fèi)升級(jí),家庭收入提升了,人們對(duì)于生活品質(zhì)的追求也提高了。教育培訓(xùn)是其中**重要的品質(zhì)追求,所以很多細(xì)分品類都有面臨升級(jí)。銷售有助于推動(dòng)學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流,提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平,同時(shí)有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,縮小城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)差距。紹興報(bào)考PMI-PBA班級(jí)

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