江西前沿技術學校面向會昌縣招收無不良嗜好學生

贛州市前沿職業(yè)技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；

學校榮譽SCHOOLHONORS學校以培養(yǎng)技術能手和高素質實用人才為突破口，根據學生個性和素質差異，實施精，采取由高級技師進行一帶一、一帶組的精細化培養(yǎng)。英教育，遴選學生組建“精英班”學校積極組織學生參加省市各級各類技能競賽，近幾年來，我校選手奮勇拼搏，成績***。奪取一等獎9個，二等獎20個，三等獎38個，并有多名選手被選拔**贛州市參加省中職技能競賽，充分展示了學校實力和學子風采。HCC20232023世界機路人大賽一等獎(***)海門盛NRCC28252023世界機器人大賽等獎(***予，記隨WRCC20232023世界機器人大賽-等獎(亞軍) 贛州市前沿職業(yè)技術學?，F(xiàn)有專職老師80余人。江西前沿技術學校面向會昌縣招收無不良嗜好學生

    贛州市前沿職業(yè)技術學校把產教融合作為培養(yǎng)重點和培養(yǎng)優(yōu)勢凡是懂得教育規(guī)律的人都知道，憑大數據128個課時，智能制造100個課時等，要想在實際工作崗位上得心應手，甚至想成為這師那師，這是萬萬做不到的，畢業(yè)生很可能在具體工作崗位上一籌莫展，手忙腳亂，因此必須經歷**重要的培訓內容;產教融合階段，由國內外500強頭部企業(yè);專精特性小巨人企業(yè);及其他成功的數字技術企業(yè)派遣或有償聘請，大批工程師技術員(包括退休人員)，言傳身教。這才能掌握落地的實用數字技術。由于各大學本科和高職專業(yè)眾多，所以進行校企合作和產教融合的名企業(yè)所用技術和數字軟件比較單一，和一家或幾家校企合作是掛一漏萬，開設“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心可以有效解決這一問題，杭州總校將與數千家國內外五**、專精特新小巨人企業(yè)，和其他有實力的數字技術企業(yè)技術**來校授課，并與企業(yè)崗位對接，杭州總校已經運作成功取得經驗”。例如，隨著國內數字經濟的發(fā)展，數字技術主要是人工智能技術，對實體制造業(yè)服務業(yè)滲透和改造大量工作崗位都被機器人和其他數字技術替代，一方面大量普通工人裁員，而數字技術恰人才奇缺。但憑人社部規(guī)定的一百余個課時，不可能在**崗位上游刃有余，而如果通過產教融合。 前沿技術學校面向上饒市招收想學機電技術應用專業(yè)學生贛州市前沿職業(yè)技術學?，F(xiàn)有專任教師77人。

贛州市前沿職業(yè)技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；

贛州市前沿職業(yè)技術學校專業(yè)有：口腔修復工藝，主要課程有：口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術、口腔正畸學、口腔工藝技術概論。就業(yè)方向有：富裕起來的民眾，越來越追求生活的質量，特別是國內已進入老齡社會，人老先老牙，則口腔健康、牙齒修復成了當今**熱鬧的專業(yè)之一，為了適應這巨大的社會需求，本校和贛縣中醫(yī)院聯(lián)合開設了口腔修復工專業(yè)，可以斷言，有高質量的中醫(yī)口腔工醫(yī)師實踐**，本專業(yè)的發(fā)展前景將無可限量，高薪就業(yè)和自創(chuàng)品牌創(chuàng)業(yè)都有可靠保障。

贛州市前沿職業(yè)技術學校引進質量的教育資源我校于2022年7月與杭州前沿教育科技集團簽訂聯(lián)合辦學合作協(xié)議，接引浙江等東部省市的先進教學管理理念、質量教育、教學資源和前沿技術到學校。經市行政審批局同意，原贛縣區(qū)汽車職業(yè)技術學校更名為贛州市前沿職業(yè)技術學校。更名后學校調整了辦學目標，加強了學校軟硬件建設，完善了管理機制、體制，調整專業(yè)設置、專業(yè)結構，深化產教融合，加強教師隊伍建設，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確立了校企合作雙方資源共享等方面的辦學設施及辦學條件。贛州市前沿職業(yè)技術學校著力培養(yǎng)機電技術應用技能復合型人才。

贛州市前沿職業(yè)技術學?，F(xiàn)有實習實訓設施設備先進，形成了虛、實交互，產教融合，校、企無縫對接的實習實訓體系。目前擁有3D打印實訓室、汽車維修理實一體化實訓中心、VR虛擬仿真元宇宙實訓平臺、智能制造、電商、計算機中心、舞蹈室、琴房等實習實訓中心。學校致力發(fā)展產教融合實訓基地，建設“摩爾元宇宙產業(yè)學院”和“西門子數字工業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”打造教學實習實訓基地、虛擬仿真實訓基地、產教融合實訓基地相輔相成的綜合教學和實習實訓模式，奠定了**技術培養(yǎng)的基礎。重點打造三大學校規(guī)劃建設五大專業(yè)集群，專業(yè)集群，一是智能制造專業(yè)群，二是工業(yè)互聯(lián)網專業(yè)群，三是現(xiàn)代服務專業(yè)群。強調數字技術專業(yè)建設與產業(yè)鏈動對接，形成群產鏈動、靶向供給的專業(yè)建設總目標。學校緊緊圍繞當地支柱產業(yè)急需的智能制造、數字經濟人才，旨在為州培養(yǎng):工業(yè)數字化設計，工業(yè)機器人編程與操作，智能制造的中控平臺的搭建、管控與運維、智能檢測、模具設計師、增材制造師、激光加工師、新能源汽車維修師、汽車智能網聯(lián)師、數字化網絡媒體設計等方面的人才。贛州市前沿職業(yè)技術學校擁有琴房。江西前沿技術學校面向撫州市招收想學軟件與信息服務專業(yè)學生

贛州市前沿職業(yè)技術學校高級技師12人。江西前沿技術學校面向會昌縣招收無不良嗜好學生

贛州市前沿職業(yè)技術學校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學層次為中等職業(yè)高中，學制三年；學校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；體現(xiàn)感恩情懷，牢記社會責任贛南是浙江大學抗戰(zhàn)時期西遷流亡辦校的省外***站，80余年來，浙江大學從前輩先賢前到后生學子，都銘記著西遷駐地父老鄉(xiāng)親的海一樣的恩情，我校主體作為浙江大學西遷感恩基金會的常務委員單位，承載著為西遷駐地的子孫后代教育幫扶的責任擔當。為此學校決定:(1)在學校財務許可范圍內，對西遷駐地泰和縣***學生及部分老紅軍后代發(fā)放獎學金。(2)對以上家庭困難的學生，培養(yǎng)費可緩交，由學校墊付，待學生就業(yè)后從工資中逐月返還(須簽訂法律文書)(3)贛州是大灣區(qū)發(fā)展的延伸帶，產業(yè)發(fā)展(包括數字技術產業(yè))勢頭強勁，學校將和贛州市以及省內其它****接洽，促成畢業(yè)生和本地數字產業(yè)實現(xiàn)無縫對接，要求學生畢業(yè)后優(yōu)先贛州和江西省內企業(yè)，以促進地方經濟發(fā)展。江西前沿技術學校面向會昌縣招收無不良嗜好學生