上海寶松堂品牌產(chǎn)品推薦之新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)

上海寶松堂品牌產(chǎn)品推薦之新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)

新生兒人工喂養(yǎng)虛擬系統(tǒng)醫(yī)-學(xué)教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)也存在一些問題。臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)-學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，但由于醫(yī)-學(xué)院校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的資源和管理問題，很多學(xué)生無法獲得足夠的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)。而這樣的不足又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)不足，難以熟練掌握醫(yī)-學(xué)知識(shí)和技能。 虛擬技術(shù)可以創(chuàng)建一個(gè)逼真的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行護(hù)理新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)操作，如測(cè)量體溫、換藥等，提高學(xué)生的操作技能和實(shí)踐能力。 軟件功能： 1、以新生兒心肺復(fù)蘇為案例、構(gòu)建3D虛擬場(chǎng)景，展示小兒CPR技能操作教學(xué)過； 2、軟件具備：技能模式、思維模式、考核模式； 3、操作自由性：可任意切換操作步驟； 4、自由視角：可720°任意旋轉(zhuǎn)、縮放、挪移； 5、方位詳解新生兒服務(wù)過程和復(fù)蘇手段的相互變化關(guān)系； 6、可控播放：拖動(dòng)進(jìn)度條，任意調(diào)整播放內(nèi)容； 7、多視角觀看：雙窗口查看、視角、三維剖視視角等實(shí)現(xiàn)720°自由查看嬰兒狀態(tài)。 8、思維模式、考核模式：預(yù)設(shè)多個(gè)臨床實(shí)訓(xùn)方案，進(jìn)行兒科知識(shí)答問、應(yīng)變、思維、溝通、操作考核，綜合評(píng)估學(xué)生能力、判定成績(jī)。

新生兒人工喂養(yǎng)虛擬系統(tǒng)VR技術(shù)不同于我們常見的3D技術(shù)，VR技術(shù)用于區(qū)別于其他相鄰技術(shù)的大特征是所謂交互、沉浸感、想象性的三個(gè)特征。 沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以利用虛擬技術(shù)，模擬一個(gè)逼真的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺聽覺觸覺等各種感官接受、處理反饋與學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的信息，使用沉浸式虛擬技術(shù)可以使得使用者成為虛擬世界中的一份子，有利于提升學(xué)生的參與感。 新生兒人工喂養(yǎng)虛擬系統(tǒng)護(hù)理新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)少，學(xué)校的教學(xué)成本高對(duì)于護(hù)理新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)這樣實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不能***進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，對(duì)于護(hù)理新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)人才的培養(yǎng)是有著巨大的缺陷的。而且之前傳統(tǒng)的護(hù)理新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)教學(xué)成本也比較高，學(xué)生們的積性不高，學(xué)習(xí)效率很低很多都是重復(fù)性的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)設(shè)備少，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力低。

新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)推薦 以下為綜合功能、技術(shù)適配性及市場(chǎng)應(yīng)用的推薦方案，按場(chǎng)景分類：

一、基礎(chǔ)護(hù)理與操作訓(xùn)練? ?1. 上醫(yī)寶松堂品牌新生兒人工喂養(yǎng)虛擬仿真系統(tǒng)? ?功能?： 支持VR環(huán)境下的新生兒基礎(chǔ)護(hù)理操作，如體溫測(cè)量、人工喂養(yǎng)流程模擬、藥物調(diào)配等，提供仿真操作反饋?。 兼容多設(shè)備協(xié)作（PC端、VR頭顯），支持教學(xué)數(shù)據(jù)同步與分析?。 ?優(yōu)勢(shì)?： 系統(tǒng)集成度高，適配院校快速部署需求，供貨穩(wěn)定（年供貨量達(dá)977套）?。 支持定制化場(chǎng)景擴(kuò)展（如急救護(hù)理模塊）?。 ?適用場(chǎng)景?：醫(yī)學(xué)院?；A(chǔ)護(hù)理教學(xué)、中小型醫(yī)療機(jī)構(gòu)崗前培訓(xùn)?。

?二、綜合母嬰照護(hù)與技能進(jìn)階? ?2. 云鵬醫(yī)療科技（上海）母嬰照護(hù)虛擬仿真教學(xué)軟件? 功能?： 覆蓋產(chǎn)房至家庭的多元場(chǎng)景，模擬母乳喂養(yǎng)、輔食添加、疾病預(yù)防等全流程操作?。 內(nèi)置AI指導(dǎo)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)糾正操作錯(cuò)誤并提供評(píng)分反饋，支持案例庫(kù)動(dòng)態(tài)更新?。 ?優(yōu)勢(shì)?： 高度貼合高職院校教學(xué)大綱，適配全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)?。 情感化設(shè)計(jì)強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任感，培養(yǎng)母嬰互動(dòng)中的溝通技巧?。 ?適用場(chǎng)景?：高職院校母嬰護(hù)理專 業(yè)、醫(yī)院規(guī)培中心技能強(qiáng)化?。

?三、母乳喂養(yǎng)專項(xiàng)訓(xùn)練? ?3.江西康利吉英的母乳喂養(yǎng)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)? 功能?： 模擬多樣化喂養(yǎng)場(chǎng)景（如乳頭內(nèi)陷、乳腺炎處理），支持3D模型動(dòng)態(tài)調(diào)整喂養(yǎng)姿勢(shì)（搖籃式、側(cè)臥式等）?。 實(shí)時(shí)生理參數(shù)監(jiān)測(cè)（嬰兒吞咽頻率、母乳攝入量），結(jié)合醫(yī)學(xué)理論生成操作評(píng)估報(bào)告?。 ?優(yōu)勢(shì)?： 解決傳統(tǒng)教學(xué)動(dòng)態(tài)場(chǎng)景不足的問題，降低學(xué)生臨床實(shí)操心理壓力?。 適配醫(yī)護(hù)人員進(jìn)階培訓(xùn)，提升復(fù)雜病例應(yīng)對(duì)能力?。 ?適用場(chǎng)景?：產(chǎn)科專科醫(yī)院、產(chǎn)后康復(fù)中心技能培訓(xùn)?。

?四、急救與應(yīng)急能力強(qiáng)化? ?4. 芯脈康(上海)的新生兒急救虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)? 功能?： 模擬窒息復(fù)蘇、心肺復(fù)蘇（CPR）等急救場(chǎng)景，提供設(shè)備操作指引與流程標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練?。 智能評(píng)估系統(tǒng)分析按壓頻率、氣道管理準(zhǔn)確性等關(guān)鍵指標(biāo)?。 ?優(yōu)勢(shì)?： 支持多情境演練（如早產(chǎn)兒急救、鱤染病例處理），彌補(bǔ)臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)稀缺的短板?。 數(shù)據(jù)化反饋幫助教師優(yōu)化教學(xué)方案?8。 ?適用場(chǎng)景?：急診醫(yī)學(xué)專 業(yè)教學(xué)、新生兒ICU團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練?。

?選購(gòu)建議? ?院?；A(chǔ)教學(xué)?：優(yōu)先選擇上醫(yī)寶松堂品牌系統(tǒng)，性價(jià)比高且部署靈活?。 ?綜合能力培養(yǎng)?：云鵬醫(yī)療科技（上海）軟件適配高職院校全流程教學(xué)需求，案例庫(kù)豐富?。 ?專 項(xiàng)技能提升?：江西康利吉英母乳喂養(yǎng)系統(tǒng)適合產(chǎn)科專科培訓(xùn)，急救系統(tǒng)適配急診醫(yī)學(xué)場(chǎng)景?。 ?技術(shù)擴(kuò)展性?：需兼容VR/AR設(shè)備的院?？申P(guān)注上醫(yī)寶松堂、云鵬醫(yī)療科技（上海）的虛擬仿真平臺(tái)?。

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