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開啟少年兒童的人工智能探索之旅?

來源: 發(fā)布時間:2025-06-20

在科技飛速發(fā)展的當下,人工智能(AI)已成為推動社會進步的**力量,深刻改變著人們的生活與工作模式。為順應(yīng)這一趨勢,我國大力推動人工智能教育在基礎(chǔ)教育階段的普及,為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才筑牢根基。在此浪潮中,碼立創(chuàng)(MUCIT)作為專注于 3 - 16 歲少年兒童 AI 科技教育的先鋒品牌,積極響應(yīng),以創(chuàng)新產(chǎn)品與教育理念,為孩子們打開了人工智能世界的大門。

碼立創(chuàng)深諳不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特性與成長需求,在產(chǎn)品設(shè)計中巧妙融入風(fēng)靡全球的 STEAM 教育理念以及科學(xué)教育新課標。其產(chǎn)品體系豐富多元,覆蓋創(chuàng)意機器人、電子電路、機械機構(gòu)、AI 編程等多個領(lǐng)域,為孩子們帶來***、沉浸式的科技學(xué)習(xí)體驗。

以碼立創(chuàng)的**產(chǎn)品 AI 模塊化電子元件(Mucitbits)為例,它將復(fù)雜的電子電路解構(gòu)為一個個功能各異的小模塊,如發(fā)光、發(fā)聲、感應(yīng)及動力模塊等。這些智能化模塊極具創(chuàng)意地賦予傳統(tǒng)材料如積木、卡紙、木板新的活力,極大拓展了孩子們的創(chuàng)作空間。通過簡單拼接,孩子們就能輕松搭建出屬于自己的 DIY 創(chuàng)意機器人,將腦海中的奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實。在這一過程中,孩子們不僅能直觀地感受傳感器模塊間的相互作用,理解抽象的電路知識、編程思維與結(jié)構(gòu)知識,還能借助紅外感應(yīng)或觸控能量控制模塊,實現(xiàn)馬達、聲音、燈光的多樣變化,盡情探索科技的無窮魅力。

碼立創(chuàng)自主研發(fā)的硬件與軟件深度融合,為孩子們構(gòu)建了便捷、智能的科技學(xué)習(xí)環(huán)境。硬件作為堅實的物理載體,具備強大的運算、采集與控制能力;軟件則宛如智慧的大腦,賦予硬件靈動的 “思考” 能力。二者相輔相成,助力孩子們從硬件搭建逐步過渡到軟件編程,實現(xiàn)知識與技能的***提升。后期,通過圖形化編程與代碼編程的引入,孩子們能夠親自為機器人編寫指令,讓其完成各種復(fù)雜任務(wù),在實踐中培養(yǎng)編程能力與邏輯思維。

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