一個很現(xiàn)實的問題，在媽媽追求自我價值的同時，也會出現(xiàn)孩子沒人帶的困境。比如，我的職業(yè)是護士，而家中老人都在外地，雖然很想有自我的空間，同時工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都明白護士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發(fā)飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心境當個好媽媽。應對這一切，自我不調整，沒人能救我。我覺得，當媽媽比較大的喜悅是，孩子能讓自我童心復蘇，接觸到和現(xiàn)實世界不一樣的另一面。我常為自我因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動。無錫個性化教育培訓哪家好 歡迎咨詢無止盡教育培訓中心。濱湖區(qū)兒童教育
一年級：興趣階段一年級孩子的數(shù)學學習沒有奧數(shù)不奧數(shù)的說法。這一階段，著重培養(yǎng)孩子的學習興趣，同時幫助孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學思維習慣。奧數(shù)不乏有趣的題目，可以利用趣味性強的數(shù)學游戲來培養(yǎng)孩子的興趣，同時也可以利用數(shù)學游戲來鍛煉孩子的計算能力。所以，除了家長，選一個耐心的好老師也非常重要。二年級：拓展階段經(jīng)過一年級的興趣基礎打造。進入二年級之后，主要工作是延續(xù)并對一年級的政策進行拓展。主要是加強思維、計算、習慣的鍛煉與培養(yǎng)。同時，對于三年級的內(nèi)容，尤其是應用題部分可以適當接觸。但是要把控好難度和內(nèi)容，切忌胡亂提高難度。三年級：基礎階段有了一二年級思維、計算、習慣的鍛煉與培養(yǎng)。孩子到了三年級就可以正式接觸奧數(shù)。三年級奧數(shù)也是整個奧數(shù)體系的基礎階段。所以，這一階段對于孩子以后的學習也至關重要。不少同學，就是因為缺乏三年級的基礎，所以在五六年級學習奧數(shù)的時候有些吃力。四年級：積累階段中國的教育在循序漸進方面做得還是非常好。奧數(shù)也是一樣。經(jīng)過三年級的基礎知識學習，四年級奧數(shù)在題量和難度上都有了一定程度的提高。所以，在這一階段，孩子要做的是適當接觸難題，一方面是打基礎，更重要的是解決孩子的畏難思想。積余小學附近親子教育機構無錫學前教育培訓哪家好 推薦咨詢無止盡教育培訓中心。
自家的孩子什么都不會做。輔導寫作業(yè)也能把自己氣得不行。這都可以歸結為，家長對孩子設定了較高的學習目標，而忽略了小學階段的語文學習重點。不過值得欣慰的是，不少家長還是認識到了這個問題，但就是控制不了對比。所以家長放下對比，畢竟小學階段才是真正的“戰(zhàn)場”，在學齡前的語文啟蒙教育中，以興趣、實際生活的指導為主，幫助孩子去建立良好的學習習慣。因為3歲是孩子識字的重要時期，適合開始進行語文啟蒙，而4-6歲又是幼小銜接時期，所以我將幼兒劃分為3-4歲、5-6歲為兩個階段。下面分別講講各階段家長該怎么做？一、3-4歲語文啟蒙這個年齡段做語文啟蒙，重要的就是培養(yǎng)孩子對于語文的學習興趣，所以建議家長們先從親子閱讀和古詩熏陶入手，并且用寓教于樂的方式來進行。1、親子閱讀：有感情地念繪本故事，多跟孩子進行互動建議家長們在念繪本時，和孩子一起互動，通過角色扮演等游戲吸引孩子的興趣，而且這樣也能營造一種輕松愉快的閱讀環(huán)境，更能讓孩子喜歡上這些活動。因為孩子是十分敏感的，如果你在講童話故事或者跟孩子一起看繪本時，總是一副興致寥寥的樣子，念的時候也比較機械，不帶一絲情感，他們也會察覺到你的情緒，并且會受你的影響。
怎樣看待小學教育？小學教育是較關鍵的，個人認為比初中高中大學都重要。原因是小學是比較好的培養(yǎng)學習習慣的時間：1、幼兒園的時候，太小了，不懂事，培養(yǎng)不起來，也沒必要；2、到初中、高中，自我價值觀逐漸形成，進入青春期也就是叛逆期，家長和老師說的很多話小孩已經(jīng)聽不進去了，不對著干就不錯了；小學的時候，小孩子還是怕老師、怕家長，較聽話的時候。這個時候培養(yǎng)一個好的學習習慣，會有兩個好處：1、小學只要學習習慣好，成績基本就不會差，小孩的自尊心都很強，會努力維持自己的好成績，然后好成績會保持，進入良性循環(huán)；2、把好的學習習慣帶入自己的價值觀里，成為潛移默化的事情，等到在初高中形成自己三觀的時候，自然而言就繼續(xù)會努力學習，不需要家長跟在后面催。當然還有其他好處，比如好的小學教育會讓小孩有1-2門擅長的學科，這個擅長會至少維持到高考等等。總之教育的關鍵是培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)習慣，然后讓小孩自己學會知識。小學是較容易把這件事情做好的階段。 無錫高中教育培訓哪家好 真誠推薦無止盡教育培訓中心。
建議家長們先從簡單的詩詞入手。盡量挑選韻律感強、貼近生活實際、又易于孩子理解的古詩，因為年紀小的孩子除了自己看到的事物，是很難形成記憶的。我們給孩子提供的材料應該是跟生活經(jīng)驗、感情感受直接相關的，這樣才能讓他們和周圍事物形成聯(lián)系，才能形成有用的記憶。這個年級段適合學習的古詩比如說《詠鵝》、《靜夜思》、《憫農(nóng)》、《春曉》、《登鸛雀樓》等。圖自網(wǎng)絡，侵刪2）讓孩子實現(xiàn)“浸泡式”學習這和我們前面說到的磨耳朵相似，可以讓孩子聽著古詩入睡。這種“浸泡式”學習，同樣能在一段時間后給孩子帶來質的變化。3）不要強制讓孩子背古詩背古詩應該是興趣，而不是任務。強制孩子背誦的話，容易適得其反，讓孩子產(chǎn)生厭惡心理，影響孩子的興趣和學習熱情。4）資源推薦在這里呢，也特別推薦《聲律啟蒙》這本書，讓孩子多聽多學，對孩子的聲韻啟蒙是很有幫助的。3、3-4歲大語文啟蒙注意事項1）不要強求坐不住的孩子這個年紀的孩子非常愛動，坐不住是很正常的，想要強制他們坐在板凳上是很難的，而且如果用嚴格的規(guī)定束縛他們，反而會讓他們產(chǎn)生抗拒心理。所以建議家長們不要過于苛刻，只要孩子能在旁邊聽你講故事，就OK了。 無錫升學教育培訓哪家好 真誠推薦無止盡教育培訓中心。積余中學附近高中教育機構哪家好
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在現(xiàn)階段的中小學教育科研工作中，由于各種因素的影響，使不少的教育科研工作都存在功利主義色彩，假大空現(xiàn)象很突出，教育科研工作在很大程度上是脫離實際的，不僅沒有起到教育科研工作的作用，相反對我們的教育教學工作產(chǎn)生極其不好的影響。因此，中小學教育科研的內(nèi)容必須是我們在教育教學實踐工作中所遇到的具體問題，在解決問題中形成理論，并用所形成的理論再去指導實踐。這是中小學教育科研工作所必須遵循的基本原則?？傊谥行W教育科研工作中，我們只有端正思想，正確認識教育科研工作的意義和作用，遵循教育科研工作的性質和特點，少一點功利主義色彩，多一點實干精神，這樣，教育科研工作才能健康發(fā)展，也才能在教育教學工作中發(fā)揮它應有的作用。 濱湖區(qū)兒童教育
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