小孩兒童自閉癥

兒童自閉癥原因 1、遺傳的因素：20%的自閉癥者中，他的家族可找到有智能不足、語言發(fā)展遲滯和類似自閉癥的。此外，自閉癥男童中約10%有染色體脆弱癥。 2、腦傷：包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)，生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、生兒腦傷，以及嬰兒其因腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素，都可能增加自閉癥機會。 3、懷孕期間的病毒：婦女懷孕期間可能因麻疹或流行性感冒病毒，使胎兒的腦部發(fā)育受損傷而導(dǎo)致自閉癥。 4、陳代謝疾病：如苯酮尿癥等先天的陳代謝障礙，造成腦細胞的功能失調(diào)和障礙，會影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。 5、根本病因：研究發(fā)現(xiàn)小兒神經(jīng)病主要是機體受到外界環(huán)境的不良刺激、早期等因素導(dǎo)致大腦系統(tǒng)的異常，大腦神經(jīng)遞質(zhì)失去平衡。因而根本的做法是需要做大腦神經(jīng)系統(tǒng)的修復(fù)，恢復(fù)大腦正常狀態(tài)。 終于有人把疑似自閉癥的辨識講清楚。小孩兒童自閉癥

運動知覺是人對空間物體運動特性的知覺，是對外界物體運動和機體自身運動的反應(yīng)，通過視覺、動覺、平衡覺等多種感覺協(xié)同活動而實現(xiàn)。人們常把“大運動”稱為“粗大動作”或“大肌肉活動”，精細運動則稱為“精細動作”或“小肌肉活動”。人有三種身體運動：1、身體（頭、四肢、軀干）姿勢的變化；2、身體的移動（爬、走、跑、跳）；3、操作、擺弄物品的活動（玩積木、拼圖、涂色、剪紙、畫畫、寫字）。前兩項與手臂、腿部及身體的大肌肉群活動有關(guān)，故為粗大運動；后一項主要與手腕及手指的小肌肉群活動有關(guān)，故為精細運動。然而，一些自閉癥兒童由于腦損傷或腦部發(fā)育遲緩或發(fā)育異常等原因，導(dǎo)致其動作能力的發(fā)展受到很大影響，不能形成恰當(dāng)?shù)倪\動知覺。這就嚴(yán)重影響了他們的生活、學(xué)習(xí)等。因此，對孩子進行動作能力的訓(xùn)練，目的是盡可能提高粗大動作和精細動作能力，形成運動知覺，提高其生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力。南昌幼兒自閉癥班感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥的幾大區(qū)別1、眼睛是否有神2、是否理解所說的話3、刻板行為4、是否有社交意識？

每日健康 | 認識自閉癥 自閉癥是先天性腦部受損，所引發(fā)的發(fā)展障礙。一般來說，幼兒在2歲半至3歲以前，父母就可以透過行為舉止、社交狀況觀察自己的孩子是否有自閉癥傾向。 整體而言，語言發(fā)展遲緩、社交障礙、重復(fù)性動作，以及難以和他人建立情感等，這些問題都有可能從患有自閉癥的兒童身上發(fā)現(xiàn)。但每個人的嚴(yán)重程度不一樣，且這些癥狀在成長的過程，都可能隨著時間、變化而有不一樣的發(fā)展。 也自2008年起將每年4月2日訂為世界提高自閉癥意識日(World Autism Awareness,WAAD), 全世界一起提高自閉癥意識日的活動。

空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、距離知覺、深度知覺（立體知覺）、方位知覺等。空間知覺是在我們的后天實踐中形成、發(fā)展和完善起來的。視、聽、嗅等各種感官為我們提供了來自空間各個點的信息，如果不能把這些信息組織起來，在這個變幻莫測的世界里就無法適應(yīng)生存。由此可知，空間知覺的正常發(fā)展對你、我、他的重要性。自閉癥兒童在發(fā)展過程中往往出現(xiàn)各種問題，空間知覺障礙就是其一。因此，對伴有空間知覺障礙的自閉癥兒童進行針對性的空間知覺訓(xùn)練，是特殊教育的重要任務(wù)之一。對孩子進行空間知覺訓(xùn)練，目的是使其空間知覺能力盡可能得到改善與提高。只有提高孩子的空間知覺能力，才能解決其在生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)中的一系列問題，提高其適應(yīng)性與成功的機會。目標(biāo)的分解、強化和輔助是基本訓(xùn)練原則，回合式操作教學(xué)法、塑造法和連環(huán)法則體現(xiàn)了ABA的具體訓(xùn)練方法。

兒子三歲一個月確診了中度自閉癥 剛確診那會兒，感覺得天都塌了，很長一段時間都無法接受這個事實！ 我家兩歲半才開口，無意識的叫爸爸媽媽，然后三歲的時候只會仿說，詞匯量很少，當(dāng)時還以為他就是學(xué)東西慢，發(fā)育遲緩。老人家也都說貴人語遲。因為我們也不知道什么是自閉癥，也就沒管那么多，想著大一點就了，就把孩子送去了幼兒園，結(jié)果送去的天，就被老師反應(yīng)娃有些不聽指令，也不和別的小朋友一起玩，都是自己玩自己的。讓我們帶去檢查一下。當(dāng)時我就心里打鼓，想著完蛋了。馬上就掛了號，從四川把他帶去重慶兒童醫(yī)院檢查，結(jié)果就是孩子被確診了孤獨癥譜系障礙！醫(yī)生只是建議我們?nèi)フ覚C構(gòu)做干預(yù)。那一下我腦海中一片空白，就有三個字怎么辦？怎么辦！ 可是又能怎么辦，現(xiàn)實就是我們需要馬上給炎炎找機構(gòu)做干預(yù)！誰想到一做就是三年，四川上過，后面又去了重慶。這三年其他孩子都正常的讀書，而我的孩子確只能每天游走在機構(gòu)。當(dāng)時是多么的羨慕別的孩子，能和媽媽撒嬌 聊聊天！別人普通的生活對我們來說都是一種！ 在苦盡甘來了。兩年的時間讓孩子從中度變?yōu)檩p度。一年時間又從輕度到基本看不出來。現(xiàn)在炎炎也正常的上小學(xué)，步入正軌！我們也終于脫離機構(gòu)了。 老家長的自閉癥干預(yù)經(jīng)驗。寶寶自閉癥癥狀癥狀

有效解決自閉癥孩子注意力缺失問題。小孩兒童自閉癥

終于知道為什么自閉癥孩子情緒不了 自閉癥兒童的癥狀之一是溝通障礙。他們?nèi)狈εc人正常溝通的能力，無法與人建立良溝通，難以向他人表達自己的內(nèi)心，于是就會產(chǎn)生許多問題行為。我們所能觀察到的明顯的就是他們的情緒行為。 自閉癥兒童在日常生活中往往會采取哭鬧、尖叫、攻擊他人、自我傷害等情緒行為來表達需求。不當(dāng)?shù)那榫w行為問題會干擾到兒童的正常生活和教育活動，甚至可能對自己和他人帶來傷害。要想更地處理自閉癥兒童的情緒問題，就需要家長正確認識自閉癥兒童的情緒問題的產(chǎn)生原因。 自閉癥兒童更加需要家長的關(guān)心和理解，在孩子發(fā)脾氣時先找出原因，才能對癥施治。 小孩兒童自閉癥