蘇州孩子自閉癥

空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、距離知覺、深度知覺（立體知覺）、方位知覺等。空間知覺是在我們的后天實踐中形成、發(fā)展和完善起來的。視、聽、嗅等各種感官為我們提供了來自空間各個點的信息，如果不能把這些信息組織起來，在這個變幻莫測的世界里就無法適應生存。由此可知，空間知覺的正常發(fā)展對你、我、他的重要性。自閉癥兒童在發(fā)展過程中往往出現(xiàn)各種問題，空間知覺障礙就是其一。因此，對伴有空間知覺障礙的自閉癥兒童進行針對性的空間知覺訓練，是特殊教育的重要任務之一。對孩子進行空間知覺訓練，目的是使其空間知覺能力盡可能得到改善與提高。只有提高孩子的空間知覺能力，才能解決其在生活、學習適應中的一系列問題，提高其適應性與成功的機會。自閉孩子會出現(xiàn)奇跡嗎？我的回答是會！蘇州孩子自閉癥

怎么區(qū)分語言落后和自閉癥的孩子？ 語言落后和孤獨星星的寶貝在一歲到三歲會非常相像，都存在不同程度的能力落后，那怎么去分辨他倆呢？我跟大家說一個比較簡單的辦法，大家可以收藏一下。 語言落后，是娃跟人之間的鏈接出現(xiàn)了問題，他對人感興趣，有眼神能聽懂指令，會指物但是因為認知、理解、運動能力的落后，他跟人的鏈接被阻隔了，但他始終對人是有關注。 孤獨星星癥，是娃跟人之間沒有鏈接，他對物品的興趣于對人的興趣，他的是社交障礙，這并不他們沒有社交，只是在社交的情境里，不能給出相應的合適反應，這部分娃沒有眼神，不聽指令，不會指物，但是他會抓著大人的手去拿。 不論是語言落后還是發(fā)育路后還是孤獨星星癥，切不可抱有僥幸心理，及時發(fā)現(xiàn)，及時干預，不是重癥，都會改善的。 阿斯伯格 高功能自閉癥懷疑自己是自閉癥，從小孤僻冷漠，以后不打算要孩子，一是我感情冷漠對孩子無感，二是不想遺傳給后代。

7步法～自閉癥發(fā)育遲緩兒童呼名反應訓練！ 呼名反應是當孩子聽到別人叫他名字時，他能做出恰當?shù)臅?如看向?qū)Γ谜Z言做出回應，如回答“哎”。 自閉癥兒童，可能由于社交溝通的障礙，對人的聲音及部分環(huán)境聲音的反應較弱，也有孩子對某些聲音很敏感，對自己的名字卻毫無反應。 那么，自閉癥兒童的呼名反應如何訓練呢？ 以上幾個方法供參考。 其實，在生活中我們?nèi)ビ柧殐和裘磻私o予強化物之外，我們會加入更自然的一些情景。 比如讓他去做一件事情，因為我們在正常情景下叫別人的名字之后，我們一般會有一個指令，或詢問信息，或讓他幫我們做一件事情等。 所以訓練情景要趨于正常生活，或在自然情景下教學，效果會更佳。

心理知識｜引起成年人自閉癥的原因有哪些？ 你可能會懷疑自己患有自閉癥譜系障礙 (ASD)，即使你在孩提時從未接受過診斷。 1、成人自閉癥的體征和癥狀 自閉癥的癥狀范圍很廣，即使你將范圍縮小到“高功能”自閉癥也是如此。 成人的自閉癥癥狀往往在你的溝通技巧、興趣、情緒和行為模式以及對刺激（如噪音和觸摸）的敏感性方面為突出。 01、溝通問題 你可能很難閱讀社交線索。這可以涵蓋從另一個人的面部表情到他們的手勢或語氣的所有內(nèi)容，從而難以保持來回對話或說出另一個人的感受。諷刺和修辭格可能特別難以察覺。 02、興趣狹窄 通常專注于一兩個他們認為非常吸引人的主題。例如，可能對歷史事件或電影系列有百科全書式的了解。嘗試與不了解你興趣的人交往可能會感到乏味或極具挑戰(zhàn)性。 如何幫助自閉癥孩子提高社交能力？

兒子三歲一個月確診了中度自閉癥 剛確診那會兒，感覺得天都塌了，很長一段時間都無法接受這個事實！ 我家兩歲半才開口，無意識的叫爸爸媽媽，然后三歲的時候只會仿說，詞匯量很少，當時還以為他就是學東西慢，發(fā)育遲緩。老人家也都說貴人語遲。因為我們也不知道什么是自閉癥，也就沒管那么多，想著大一點就了，就把孩子送去了幼兒園，結(jié)果送去的天，就被老師反應娃有些不聽指令，也不和別的小朋友一起玩，都是自己玩自己的。讓我們帶去檢查一下。當時我就心里打鼓，想著完蛋了。馬上就掛了號，從四川把他帶去重慶兒童醫(yī)院檢查，結(jié)果就是孩子被確診了孤獨癥譜系障礙！醫(yī)生只是建議我們?nèi)フ覚C構做干預。那一下我腦海中一片空白，就有三個字怎么辦？怎么辦！ 可是又能怎么辦，現(xiàn)實就是我們需要馬上給炎炎找機構做干預！誰想到一做就是三年，四川上過，后面又去了重慶。這三年其他孩子都正常的讀書，而我的孩子確只能每天游走在機構。當時是多么的羨慕別的孩子，能和媽媽撒嬌 聊聊天！別人普通的生活對我們來說都是一種！ 在苦盡甘來了。兩年的時間讓孩子從中度變?yōu)檩p度。一年時間又從輕度到基本看不出來?，F(xiàn)在炎炎也正常的上小學，步入正軌！我們也終于脫離機構了。 孩子舉止怪異，行為刻板，很可能是自閉癥。青島寶寶自閉癥機構哪家好

適齡自閉癥干預：關鍵策略和有效方法！蘇州孩子自閉癥

自閉癥兒童情緒問題產(chǎn)生的六大原因： 1尋求關注 跟普通兒童一樣，自閉癥兒童也需要通過一些方式來讓他人關注自己，普通兒童可能表現(xiàn)為要大人抱抱，而特殊兒童更多地表現(xiàn)為尖叫哭鬧、傷害他人等行為來讓別人關注自己。 2發(fā)育問題 孤獨癥兒童的適應能力低，腦干無法將各種感覺接收并傳達，由此導致大腦皮質(zhì)無法加以統(tǒng)整、判斷認知而做適度的行為反應，進而使兒童在事物、環(huán)境面前無所適從，而產(chǎn)生情緒行為。 3害怕約束 自閉癥兒童由于溝通能力等方面的問題，在遇到特定教育訓練要求或者生活行為規(guī)范時，他們會發(fā)生嚴重的情緒問題。他們害怕約束，企圖借此逃避管教。 4需求不被理解 有的自閉癥兒童可能因為肚子不舒服、頭疼等身體不適問題，加上自己不會合理表達自己的狀態(tài)和需求，所以會通過不當?shù)那榫w來表達自己的不適。 5指導者方法有誤 當指導者對自閉癥兒童多次訓練沒有進展時，指導者可能會失去耐心，不能根據(jù)兒童的實際狀況提出合情、合理的要求，這也會引起兒童的情緒問題。 6家長的情緒 當看到當家長表現(xiàn)出不滿的情緒時，自閉癥兒童由于缺乏一定的情緒認知和調(diào)控，對于他人的不滿感到威脅和不安，可能會用尖叫，摔東西等行為表示自己內(nèi)心的不知所措。 蘇州孩子自閉癥