生長遲緩的原因多種多樣,有的系自然過程,有的屬遺傳因素,有的則屬疾病,其中80%~90%的生長遲緩兒童屬于正常的生長變異,如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小,這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān),其生長速度基本正常,也不需要特殊。 對于這樣的孩子,家長仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件,促進(jìn)生長潛力大限度地發(fā)揮。另外一些原因則是屬于病態(tài)的,如染色體異常(唐氏綜合征、特納綜合征)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發(fā)育不全)、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾?。ㄋ厝狈ΠY、甲狀腺功能低下癥)等引起的生長遲緩,對于這一部分因疾病原因引起的身材矮小,應(yīng)去醫(yī)院進(jìn)行檢查,找出生長緩慢的病因并進(jìn)行。鼓勵孩子參與日常交流和社交活動可以促進(jìn)語言發(fā)展。合肥孩子語言發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu)排名
當(dāng)寶寶咿呀咿呀開口叫“媽媽”“爸爸”的時(shí)候,每位家長心里的激動都是無法言語的……但有的寶寶會相對比較晚開口說話,為此很多父母都比較擔(dān)心,到底正不正常呢?寶寶的語言發(fā)育又是怎么一個(gè)過程呢? 寶寶開口說話晚不晚,不是與別的寶寶對比得來的 有的家長會很擔(dān)心自己寶寶說話比別的孩子晚,一般來說,寶寶會在2歲前開口說話。研究證實(shí),大部分開口說話晚的寶寶,一般在3-4歲時(shí)語言能力會逐漸達(dá)到正常水平。 而且寶寶開口晚不晚,并不是跟別的寶寶對比得來的,需要參照寶寶的語言發(fā)展過程,必要時(shí)要咨詢醫(yī)生,經(jīng)過檢查才能判斷寶寶的語言發(fā)育是否落后了。佛山小孩語言發(fā)育遲緩它可能由多種因素引起,如遺傳、生理或環(huán)境因素。
語言發(fā)育遲緩又稱語言障礙,具體如下 1.語言發(fā)育遲緩主要是由于患兒聽力障礙、智力低下、系統(tǒng)疾病和部分遺傳代謝性疾病、孤獨(dú)癥譜系障礙、不良語言環(huán)境等多種因素,導(dǎo)致的口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的疾?。? 2.通常情況下孩子在1歲時(shí)能說簡單的單詞,如“再見”、“沒了”等。在2歲時(shí)會說短語,3歲時(shí)能說簡單句,4歲時(shí)能講述簡單的故事情節(jié),5歲時(shí)能流利說話。如果不能按照上述正常發(fā)育,則應(yīng)去醫(yī)院就診,及時(shí)查找病因后積極。
如果孩子確實(shí)存在語言發(fā)展遲緩,父母應(yīng)在的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語言發(fā)展遲緩的原因。雖然針對不同原因語言干預(yù)的措施有所不同,但有些原則卻是相同的。 1、孩子學(xué)習(xí)語言的基本方法就是模仿 因此,成人要多和小兒說話,訓(xùn)練小兒模仿成人的語言發(fā)音,要鼓勵小兒敢說話,學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。 2、多給予刺激促使孩子講話 比如,開始要孩子喊媽媽,如孩子不喊媽媽,媽媽應(yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭,如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意,后,孩子突然喊媽媽了,就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣,就會使孩子體驗(yàn)到喊媽媽得到的疼愛,調(diào)動起說話的興趣和積極性。了解孩子的喜好和興趣,可以選擇與之相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和活動。
語言發(fā)育遲緩可以通過行為療法、語言訓(xùn)練、營養(yǎng)支持等方法進(jìn)行干預(yù)。如果癥狀持續(xù)或加劇,建議患者及時(shí)就醫(yī)。 1.行為療法 通過正面強(qiáng)化、模仿示范等方式來改善患者的社會交往能力。此方法有助于塑造積極的行為模式,進(jìn)而促進(jìn)人際互動及語言發(fā)展。 2.語言訓(xùn)練 由持證言語-語言病理學(xué)家設(shè)計(jì)個(gè)性化課程,在一對一環(huán)境中指導(dǎo)患兒練習(xí)口語技能。旨在通過針對性干預(yù)幫助孩子克服發(fā)音障礙、提高理解力及表達(dá)清晰度。 3.營養(yǎng)支持 提供均衡飲食,包括富含DHA的食物如深海魚,配合使用補(bǔ)充劑如魚油軟膠囊。DHA對神經(jīng)細(xì)胞膜組成有重要作用,能促進(jìn)大腦和視網(wǎng)膜的健康發(fā)育,從而間接地影響語言功能。鼓勵孩子參與文學(xué)閱讀和故事講述。孩子語言發(fā)育遲緩中心價(jià)格
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給寶寶聽一些音樂,兒童故事,寶寶在睡覺前父母也可以給寶寶講故事,一般寶寶會通過父母的語言,在經(jīng)過大腦傳遞到自己的語言庫里,潛意識的了寶寶。 同時(shí)父母要引導(dǎo)寶寶對事物的認(rèn)知,堅(jiān)持每天對寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練,還可以通過一些有趣的家庭游戲,增加寶寶說話的次數(shù),讓寶寶接觸很多的親子活動,了解活動的意義,從而主動開口說話。父母要及時(shí)糾正寶寶結(jié)巴的錯(cuò)誤,不能拿來當(dāng)做樂趣,寶寶結(jié)巴父母還能過分的嘲笑,這樣只能讓寶寶結(jié)巴越來越嚴(yán)重。要鼓勵寶寶多說話,如果寶寶在這句話一直結(jié)巴,那父母可以一直重復(fù)這句話,讓寶寶多次重復(fù)來讀。其次每次挖掘?qū)殞氄f話的興趣,讓寶寶知道說話的樂趣,減輕寶寶因?yàn)檎f話困難而造成的心理壓力。合肥孩子語言發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu)排名